高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）A、单一公立系统，单一管理部门B、单一公立系统，多重管理部门C、多重公立系统，多重管理部门D、私立和公立系统，多重管理部门

第1题：

我国高等教育体制改革的目标有（）。

• A、简政放权
• B、举办者、管理者和办学者职责分明
• C、“一主多元”的高等教育办学模式
• D、成本分担

第2题：

《高等教育法》规定：“国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和工厂等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。”这体现了我国发展高等教育的（）原则。

• A、社会主义方向
• B、多主体举办
• C、平等性
• D、学术自由

第3题：

国家严格控制社会力量举办高等教育机构。

第4题：

政治对高等教育的反作用不包括（）

• A、政治制度决定着高等教育的领导权
• B、政治制度决定着受高等教育的权利
• C、政治制度制约高等教育的发展
• D、政治制度决定高等教育目的和内容

第5题：

师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）

• A、教师自身
• B、高等教育的对象
• C、高等教育的工作特性
• D、对社会的影响

第6题：

（）的高等教育管理体制一般指高等教育的决策权力主要在地方政府，由地方政府来独立行使高等教育决策、立法、财政拨款等职能的管理体制。

第7题：

高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。

• A、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.
• B、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.
• C、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.
• D、高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.

第8题：

以下对高等教育描述正确的是（）。

• A、高等教育建立在完全中等教育的基础上
• B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才
• C、高等教育是通才教育
• D、高等教育具有专业性教
• E、高等教育具有学术性

第9题：

高等教育与人类文化的关系是（）。

• A、人类文化制约高等教育
• B、文化深刻影响高等教育
• C、高等教育决定文化
• D、互相包容的内在联系

第10题：

高等教育的科类结构即不同学科领域的高等教育的构成形态。

第11题：

第12题：

第13题：

对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

• A、文化对高等教育的影响
• B、高等教育对文化的影响
• C、高等教育的文化功能
• D、高等教育对文化的传承功能

第14题：

高等教育比早教消费还要贵。

第15题：

高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。

第16题：

设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则，不包括（）。

• A、举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任
• B、国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构
• C、举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的
• D、保证每个适龄人员接受高等教育

第17题：

（）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。

• A、高等教育目的
• B、高校培养目标
• C、高等教育功能
• D、高等学校职能

第18题：

高等教育的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成形态。

第19题：

高等教育学的研究对象，确切地是指（）。

• A、举办高等教育的学校
• B、高等教育的办学实践
• C、高等教育的特殊矛盾和基本规律
• D、高等学校的老师、学生

第20题：

人们把接受高等教育看作是一种应有的权利，从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为（）。

• A、高等教育效率
• B、高等教育平等
• C、高等教育大众化
• D、高等教育本质

第21题：

高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（）。

第22题：

涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（）。

• A、高等教育领导体制
• B、高等教育投资体制
• C、高等教育教学体制
• D、高等学校内部管理体制

第23题：