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促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。A、强化因素B、倾向因素C、促成因素D、知识因素E、信念（态度）因素

题目

促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。

  • A、强化因素
  • B、倾向因素
  • C、促成因素
  • D、知识因素
  • E、信念（态度）因素
相似考题

1.促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A．强化因素B．倾向因素C．促成因素D．信念(态度)因素E．知识因素

2.根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（ ）。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变

3.健康教育的核心问题促使个体或群体改变A.不健康的观念B.不健康的行为C.危害健康意识D.不良习惯E.促进健康的行为

4.促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是A、知识因素B、信念（态度）因素C、促成因素D、倾向因素E、强化因素

更多“促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。”相关问题

  • 第1题：

    健康促进的概念为

    A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合

    B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

    C.包括卫生宣传和健康教育两部分

    D.预防疾病、促进健康和提高生活质量

    E.提供改变行为所必需的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务


    正确答案：A

  • 第2题：

    根据行为改变阶段模式，如果某服务对象处在行为维持阶段，应该采取的干预措施是

    A.改变环境以消除或减少诱惑
    B.促使他们针对危险行为对自身、他人和环境的影响做出评判
    C.促使参与者作出改变行为的承诺
    D.促使他们进行思考，认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊
    E.从情感上评估自己的健康风险行为对自身和环境的影响

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能理论
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：D
    解析：
    健康信念模式（healthbeliefmodel,HBM）理论强调感知（perception）在决策中的重要性，影响感知的因素很多，是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式。该理论认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。人们在决定是否采纳某健康行为时，首先要对疾病的威胁进行判断，然后对预防疾病的价值、采纳健康行为对改善健康状况的期望和克服行动障碍的能力作出判断，最后才会作出是否采纳健康行为的决定。

  • 第4题：

    美国健康教育学家格林认为，健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。


    答案：
    解析：
    生活条件

  • 第5题：

    健康相关行为改变的理论


    正确答案: 健康教育的知—信—行模式（KABP或KAP），实质上是认识理论在健康教育中的应用。

  • 第6题：

    健康教育的核心问题促使个体或群体改变（）

    • A、不健康的观念
    • B、不健康的行为
    • C、危害健康意识
    • D、不良习惯
    • E、促进健康的行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于健康教育的解释正确的是（）

    • A、健康教育是简单的卫生知识的宣传
    • B、健康教育是有效的治疗因素
    • C、健康教育是单纯的教育活动
    • D、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，从而提高健康状况
    • E、健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列不属于健康教育范畴的是：（）

    • A、传播健康知识
    • B、促使人们改变不良生活方式
    • C、强制人们改变有害健康行为
    • D、使受教育者树立健康意识
    • E、教育人们对他人的健康承担义务

    正确答案:C

  • 第9题：

    健康促进的概念为（）

    • A、包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合
    • B、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
    • C、包括卫生宣传和健康教育两部分
    • D、提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务
    • E、强化基础公共卫生服务，提高全民健康素质

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是（　　）。
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    D

    重点提高人们的自我效能与知识和技能

    E

    对行为改变的维持有高度的自信心，确保不再回到过去的行为习惯上去


    正确答案： D
    解析：
    行为改变的阶段理论在第1、2阶段，应重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害、权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机；在第3阶段，应促使他们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为；在第4、5阶段，应改变环境来消除或减少诱惑，通过自我强化和学会信任来支持行为改变。如干预效果不理想或不成功，对象的行为会停留在某一阶段甚至倒退。

  • 第11题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第4 .5阶段最主要的工作是(   )
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向、动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑；通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    D

    重点提高人们的自我效能与知识和技能


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第3阶段最主要的工作是（    ）
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑

    D

    通过自我强化和学会信任来支持行为改变


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    健康教育的核心( )

    A．促使个体或群体改变不健康的行为

    B．促使群体改变不健康的行为

    C．消除影响健康的危险因素

    D．预防疾病

    E．传播卫生知识


    正确答案：A

  • 第14题：

    健康相关行为改变的（）模理论认为人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能理论
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：A
    解析：
    1982年，美国心理学家Prochaska和DiClemente首次提出行为改变的阶段理论，描述和解释了吸烟者在戒烟过程中行为变化的各个阶段以及在每个阶段主要的变化过程。该理论的主要依据是：人的行为变化是一个过程而不是一个事件，而且每个改变行为的人都有不同的需要和动机，只有针对其需要提供不同的干预帮助，才能促使教育对象向下一阶段转变，最终采纳有益于健康的行为。

  • 第15题：

    健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

    A.行为改变的阶段理论
    B.自我效能模式
    C.知信行模式
    D.健康信念模式

    答案：C
    解析：
    “知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

  • 第16题：

    健康教育的核心问题是促使个体和群体改变

    A.不健康的观念
    B.不健康的行为
    C.促进健康的行为
    D.建立健康态度
    E.危害健康意识

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）。

    • A、健康教育目标是行为改变
    • B、信念是行为改变的动力
    • C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为
    • D、知识的增加总是伴随行为的改变
    • E、知识是改变健康相关行为的基础

    正确答案:D

  • 第18题：

    健康教育的核心问题是促使个体和群体改变（）

    • A、不健康的观念
    • B、不健康的行为
    • C、危害健康意识
    • D、建立健康态度
    • E、促进健康的行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    依据行为改变的阶段理论。健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是（）

    • A、重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机
    • B、促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为
    • C、改变环境来消除或减少诱惑
    • D、通过自我强化和学会信任来支持行为改变

    正确答案:A

  • 第20题：

    健康相关行为的改变是一个相对（）和（）的过程。


    正确答案:复杂；漫长

  • 第21题：

    单选题
    健康教育的核心问题是促使个体和群体改变（）
    A

    不健康的观念

    B

    不健康的行为

    C

    危害健康意识

    D

    建立健康态度

    E

    促进健康的行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    健康教育的核心问题促使个体或群体改变
    A

    不健康的观念

    B

    不健康的行为

    C

    危害健康意识

    D

    不良习惯

    E

    促进健康的行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    依据行为改变的阶段理论 ，健康管理师在第1 .2阶段的最主要工作是(   )
    A

    重点促使人们进行思考，认识到危险行为的危害，权衡改变行为的利弊，从而产生改变行为的意向和动机

    B

    促使人们做出决策，尽快开始改变危害健康的行为

    C

    改变环境来消除或减少诱惑

    D

    通过自我强化和学会信任来支持行为改变


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是（）。
    A

    强化因素

    B

    倾向因素

    C

    促成因素

    D

    信念（态度）因素

    E

    知识因素


    正确答案： C
    解析： 促使一个人的健康相关行为发生改变的决定因素是信念因素。

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