上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩()。
第1题:
第2题:
下述哪个实验最适合采用被试内设计()。
A服用药物能否提高老鼠的学习成绩
B对不同类型的面孔(愉快、悲伤、愤怒)的辨别反应时
C性格会影响个体的主观幸福感
D学习动机高低不同会影响学业成绩
第3题:
在对被试进行调查时,应该让被试知晓研究的目的,研究可能存在的危险,并在此基础上获得被试的同意。
第4题:
对于速度测验的项目分析一般采用的分析方法包括()。
第5题:
某60岁的城市居民做韦氏智力测验,其数字广度的粗分为11分,查得量表分为9分,年龄量表分为11分。对该被试在这一测试上的成绩评价正确的是()。
第6题:
对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低
与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高
不同团体的测验成绩相当
被试都能看出测验目的
以上都是
第7题:
意外干扰
测验自身
测验焦虑
测验经验
反应倾向
第8题:
对
错
第9题:
认知风格
反应倾向
反应结果
反应时
第10题:
对
错
第11题:
中等难度的项目对中等水平的被试区分度高
相同的项目,在不同的团体中的难度和区分度不同
较容易的项目对低水平的被试区分度高
较难的项目对高水平的被试区分度高
以上说法都正确
第12题:
效度
信度
精确度
重复度
第13题:
第14题:
社会结构的分析视角上看,()。
第15题:
如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。
第16题:
下列哪个研究为完全被试内设计().
第17题:
在城市中,由于土地区位不同,产生不同的使用价值和价值,使得同类行业在不同的区位上获得的经济效益会相差很大。()
第18题:
服用药物能否提高老鼠的学习成绩
对不同类型的面孔(愉快、悲伤、愤怒)的辨别反应时
性格会影响个体的主观幸福感
学习动机高低不同会影响学业成绩
第19题:
不同噪音强度(20分贝、40分贝)对反应时的影响
不同生词密度(10:1;20:1;30:1)对阅读成绩的影响
吸烟与肺癌发病率的关系研究
大学生心理特点的发展性研究
第20题:
与一般测验的分析方法相同
降低测验题目的难度使得被试完成所有题目
只分析完成该题目的被试的成绩
延长试测时间,使所有被试都能完成所有题目,然后对所有被试的成绩进行分析
缩短测验的长度
第21题:
对
错
第22题:
高于被试总体平均成绩,高于被试同龄组平均成绩
高于被试总体平均成绩,低于被试同龄组平均成绩
低于被试总体平均成绩,高于被试同龄组平均成绩
低于被试总体平均成绩,低于被试同龄组平均成绩
第23题:
不同的社会位置或阶层会导致不同获得资源的机会
不同的社会位置或阶层会导致相同获得资源的机会
不同的社会位置或阶层不一定会导致不同获得资源的机会
不同的社会位置或阶层不一定会导致相同获得资源的机会