护士用不同的说法将病人所说话的言外之意表达出来,属于()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
护士将患者所说的话用不同的说法说出来称为()
第6题:
护士要核实资料错误方法是:()
第7题:
辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
第8题:
参与
核实
改述
澄清
反映
第9题:
复述
改述
澄清
总结
暗示
第10题:
重述
澄清
改述
回应
总结
第11题:
核实
改述
澄清
总结
反映
第12题:
参与
核实
改述
澄清
反映
第13题:
A.接受
B.肯定
C.澄清
D.重构
E.代述
第14题:
第15题:
第16题:
请看下面的对话: 患者:“我每天喝少量酒已经好多年了。” 护士:“请您告诉我您每天喝几两酒?喝了多少年了?” 请问:在上述对话中,护士应用了哪一种沟通技巧()
第17题:
全身心的倾听并且把对方所表达的内容在内心认真予以考虑和判断并作出反应称为()
第18题:
辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
第19题:
对病人含糊的主诉,护士应予以进一步澄清明确
为确保资料的真实,护士只霈对主观资料进行核实
患者自觉发热,应记录
为确保资料的真实,护士只需对客观资料进行核实
对病人含糊的主诉,应含糊记录
第20题:
重复
改述
澄清
归纳总结
回应
第21题:
重复
改述
澄清
归纳总结
回应
第22题:
改述
复述
总结
澄清
反映
第23题:
倾听体现了对病人的尊重和重视
倾听时不能打断病人的诉说,只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切
倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意
倾听属于非语言沟通技巧
倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性