愤怒的情绪害人害己,它会让人产生生理上的不适,过高频率的愤怒会使人的身体健康恶化,它的调节方法有()
第1题:
人的基本情绪分别是()。
第2题:
针对高度应激状态下幸存者焦躁、易怒的愤怒情绪,下列哪项做法是不合适的()
第3题:
对处于愤怒期的患者护理措施以下哪项不妥()。
第4题:
当我们的情绪极其愤怒的时候,下列哪些发怒原则是我们应当遵守的()
第5题:
语言的权力效益体现在()。
第6题:
一个人盼望和追求的目的达到后产生的情绪体验是()。
第7题:
愤怒是人的一种本能的情绪,现实生活中,愤怒情绪的表现无处不在。
第8题:
向他们说明愤怒和挫败感是灾后幸存者常见的感受
和他们一起讨论愤怒时如何影响自己生活的
帮助他们用一些方法压抑愤怒,尽量减少愤怒的表达,以免影响人际关系
强调过度愤怒会削弱他们的能力
第9题:
快乐
愤怒
恐惧
悲哀
第10题:
认真倾听患者的心理感受
要求患者尽量克制自己的愤怒
必要时辅以药物,稳定患者情绪
做好患者家属的工作
给患者机会以宣泄心中的愤怒
第11题:
根据自己的体验说话
寻找稳妥的方式去表达自己的愤怒
不要归咎别人并指责别人
对自己的生活和幸福负责
第12题:
愤怒会提醒我们认识到这段关系对自己不利,并尽早从不健康的关系中抽离
沉溺于愤怒,就是将过去的经历带进未来
愤怒情绪是自然的,不需要过多关注,对人无害
当我们不被善待、受到伤害,而感到愤怒是自然且健康的反应
第13题:
心理平衡法提倡调节情绪最好的方法就是保持心理平衡,以下哪一条不属于推荐的调节情绪的方法()
第14题:
下列关于愤怒说法不正确的是:()
第15题:
有些人被愤怒主宰了自己,做出一些自己平时完全做不到的事情,这说明情绪具有()
第16题:
人的原始情绪包括快乐、愤怒、()和悲哀。
第17题:
人的情绪丰富多样,最基本的有()
第18题:
挪用科研经费,让人愤怒,让人痛心,让人惊愕,挪用科研经费有“七罪”。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
加强心理的控制,提高修养
理性的控制,锻炼自己的自控能力
任由愤怒情绪宣泄,自己发泄最重要
修养自己的世界观、人生观、价值观
第22题:
愤怒
猜疑
自我中心加强
失助感
主观感觉异常
第23题:
必要性
两极性
非理性
发泄性