驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。

第1题：

每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.

• A、检查车辆；
• B、准备下班；
• C、与学员道别；
• D、训练讲评

第2题：

训练工作包含五个步骤，其中“最终审查训练项目和学习效果”属于训练步骤中的（）阶段。

第3题：

训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（）。

• A、计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权
• B、后退——让学员自主学习
• C、简要介绍——在必要之处给予指导和帮助
• D、审查和评估——最终审查训练项目和学习效果

第4题：

教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（）。

• A、端正学员的训练态度
• B、及时纠正学员的错误
• C、让学员单独练习
• D、及时对训练结果进行讲评

第5题：

教练员主要靠简单的口令和手势指导学员的实际驾驶操作训练。

第6题：

在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。

第7题：

在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。

• A、适当放慢教学进度
• B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心
• C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作
• D、严厉批评，终止该项目训练

第8题：

驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。

第9题：

学员在道路上进行驾驶训练，应由（）并座指导。

• A、其它学员；
• B、驾驶员；
• C、驾校领导；
• D、教练员

第10题：

对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。

第11题：

驾驶操作训练过程中，集中训练比分散训练更有效。

第12题：

第13题：

学员在道路训练过程中往往有较大的精神压力，教练员应防止学员分散注意力，操作失误增多。

第14题：

关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是（）。

• A、教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径
• B、在学员需要之处给予帮助和指导
• C、团队领导审查训练项目和学习效果
• D、编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权

第15题：

教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。

第16题：

教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）。

• A、引导学员树立正确的训练态度
• B、及时纠正学员的错误动作
• C、让学员单独练习，减少监督
• D、及时对训练结果进行讲评

第17题：

在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。

• A、命令和操控学员做动作
• B、不加干涉，任由学员驾驶
• C、帮助学员分析出现错误的原因

第18题：

实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结。

第19题：

在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.

• A、勘测场地；
• B、准备训练器材；
• C、口述操作要领；
• D、加注燃油

第20题：

驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.

• A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数
• B、每组动作练习时间越长越好
• C、每组动作练习时间越长越差
• D、合理安排练习的时间间隔

第21题：

学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。

第22题：

在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。

• A、引导学员扩大观察范围
• B、培养学员集中精力驾驶的习惯
• C、提高学员分配注意力的能力
• D、提高学员转移注意力的能力

第23题：