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参考答案和解析
正确答案: 循环经济通过运用3R原则实现3个层面的物质循环流动
(1)小循环:企业内部的物质循环
(2)中循环:企业之间的物质循环
(3)大循环:社会层面上的循环
更多“循环经济的三个层次各自的目标”相关问题
  • 第1题:

    教育目标分为三个层次:第一层次是()水平的目标;第二层次是()的目标;第三层次是()水平的目标。
    抽象;具体;操作

  • 第2题:

    三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能?
    三维教学目标的三个子目标分别是知识技能、过程方法、情感态度价值观。
    知识技能传授是有效教学活动的核心目标;
    过程与方法是有效教学的伴随性目标;
    情感态度价值观是有效教学活动的深层目标。

  • 第3题:

    创新目标的选择是有层次的。从创新主体角度来讲,包括()几个层次。这几个层次的目标都是各层次的创新主体根据各自的利益选择的。

    • A、人类目标
    • B、集团目标
    • C、国家目标
    • D、个人目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    课程目标从垂直维度分可以分为三个层次,第一层次反映(),第二层次()的目标适用于,第三层次()的目标在展开。


    正确答案:特定社会对于合格成员的基本要求;一定阶段的具体课程;具体的课程领域内部

  • 第5题:

    幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为()

    • A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
    • B、终期目标和年龄阶段目标二个层次
    • C、年龄阶段目标和活动目标二个层次
    • D、终期目标和活动目标二个层次

    正确答案:A

  • 第6题:

    货币政策目标是由()、()和()三个层次有机组成的目标体系。


    正确答案:最终目标;中介指标;操作指标

  • 第7题:

    企业的目标体系分为三个层次不包括()

    • A、战略目标
    • B、公司目标
    • C、部门目标
    • D、员工目标

    正确答案:A

  • 第8题:

    中央银行的货币政策目标是分层次的,一般分为最初目标、中期目标和效果指标三个层次。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    问答题
    信息的三个层次是什么?各自回答什么问题?

    正确答案: 按照主体的认识层次,可将信息划分为语法信息、语义信息和语用信息。
    从主体对信息的认识层次上看,由于主体有感受力,能够感知事物运动状态及其变化方式的外在形式,由此获得的信息称为语法信息;
    由于主体有理解力,能够领会事物运动状态及变化方式的逻辑含义,由此获得的信息称为语义信息;
    又由于主体具有明确的目的性,能够判断事物运动状态与其变化的效用,因此获得的信息为语用信息。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    莲花型创新模型由三个层次构成,不包括()
    A

    微观经济层次

    B

    中观经济层次

    C

    客观经济层次

    D

    宏观经济层次


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    循环经济的三个层次各自的目标

    正确答案: 循环经济通过运用3R原则实现3个层面的物质循环流动
    (1)小循环:企业内部的物质循环
    (2)中循环:企业之间的物质循环
    (3)大循环:社会层面上的循环
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    环境问题通常分成几个决策层次?它们各自的目标和任务是什么?

    正确答案: 第一个层次为环境战略决策。该层次所要解决的问题主要是统筹环境发展与环境保护之间的关系,协调二者之间的矛盾,在发展经济的过程中,是环境质量保持在合理的水平之上。第二个层次是环境战术决策,他是在战略决策结果的指导下进行的。环境战术决策的任务是在环境目标已经确定的条件下,寻找实现这一战略目标的最佳方案。第三个层次是技术决策。技术决策是在战术决策结果的指导下进行的。它的任务是为实现战术决策所确定的方案选择和确定最佳的技术措施。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    目标管理的三个层次是什么()。
    企业远景,企业具体目标,员工的任务。

  • 第14题:

    产品整体概念分为哪三个层次?并简述其各自的概念。


    正确答案:产品整体概念三个层次分为:
    1)核心产品:即产品实体,是购买者购买某种产品所追求的基本效用和利益,是消费者需求的中心内容,它回答”购买者真正要购买什么?”的问题。
    2)形式产品:指产品的具体形式,是核心产品的载体,它通过由5个标志构成,即品质,特征,式样,商品和包装。
    3)延伸产品:人们购买有形产品时所获得的全部发家附加服务和利益,一般包括送货上门,安装调试,技术指导,质量保证及其它售后服务等。

  • 第15题:

    目标管理规定了各个层次、各个部门及组织成员完成各自目标的方式和手段。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    信息的三个层次是什么?各自回答什么问题?


    正确答案: 按照主体的认识层次,可将信息划分为语法信息、语义信息和语用信息。
    从主体对信息的认识层次上看,由于主体有感受力,能够感知事物运动状态及其变化方式的外在形式,由此获得的信息称为语法信息;
    由于主体有理解力,能够领会事物运动状态及变化方式的逻辑含义,由此获得的信息称为语义信息;
    又由于主体具有明确的目的性,能够判断事物运动状态与其变化的效用,因此获得的信息为语用信息。

  • 第17题:

    心理健康教育的三个层次:();基本目标;终极目标。


    正确答案:基础目标

  • 第18题:

    不属于谈判目标三个层次的是()。

    • A、最高目标
    • B、可以接受的目标
    • C、最低目标
    • D、双赢目标

    正确答案:D

  • 第19题:

    教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    莲花型创新模型由三个层次构成,不包括()

    • A、微观经济层次
    • B、中观经济层次
    • C、客观经济层次
    • D、宏观经济层次

    正确答案:C

  • 第21题:

    填空题
    教育目标分为三个层次:第一层次是()水平的目标;第二层次是()的目标;第三层次是()水平的目标。

    正确答案: 抽象,具体,操作
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    中央银行的货币政策目标是分层次的,一般分为最初目标、中期目标和效果指标三个层次。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    产品整体概念分为哪三个层次?并简述其各自的概念。

    正确答案: 产品整体概念三个层次分为:
    1)核心产品:即产品实体,是购买者购买某种产品所追求的基本效用和利益,是消费者需求的中心内容,它回答”购买者真正要购买什么?”的问题。
    2)形式产品:指产品的具体形式,是核心产品的载体,它通过由5个标志构成,即品质,特征,式样,商品和包装。
    3)延伸产品:人们购买有形产品时所获得的全部发家附加服务和利益,一般包括送货上门,安装调试,技术指导,质量保证及其它售后服务等。
    解析: 暂无解析