美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()
第1题:
第2题:
下列哪个不是科学的特征()
第3题:
管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。
第4题:
确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中S代表的是。()
第5题:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()。
第6题:
工程项目综合管理目标体系具有()等特征。
第7题:
系统具有()、层次性和相关性等特征。
第8题:
相关性
明确性
多元性
层次性
动态性
第9题:
记忆
解释
证明
复述
推导
第10题:
相关性
可测性
可控性
流动性
第11题:
层次性、相关性、可检验性和时序性
层次性、相关性、可计量性和多元性
层次性、可操作性、可检验性和时序性
层次性、可操作性、可计量性和多元性
第12题:
多元性
相关性
层次性
动态性<br>
第13题:
货币层次控制重点的确定原则有()。
第14题:
旅游经济结构的特征具体可概括为()。
第15题:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。
第16题:
确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中A代表的是()。
第17题:
项目目标的属性包括()。
第18题:
项目其他参与方应根据业主的要求,组织好项目管理团队,建立科学、规范的管理规章制度,有计划地、协调地实现各项管理目标是()特征的体现。
第19题:
多元性
相关性
层次性
动态性
第20题:
目标的具体性和时效性
目标的可测量性
目标的可实现性
目标的不确定性
目标的相关性
第21题:
多元性
相关性
层次性
动态
第22题:
多元性
相关性
均衡性
层次性
稳定性
第23题:
解释性和预见性
精确性和可检验性
整体性和层次性
严密性和系统性
第24题: