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美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()A、层次性、相关性、可检验性和时序性B、层次性、相关性、可计量性和多元性C、层次性、可操作性、可检验性和时序性D、层次性、可操作性、可计量性和多元性

题目

美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()

  • A、层次性、相关性、可检验性和时序性
  • B、层次性、相关性、可计量性和多元性
  • C、层次性、可操作性、可检验性和时序性
  • D、层次性、可操作性、可计量性和多元性

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  • 第1题:

    ()不是人力资源开发目标的特性。

    A.整体性
    B.层次性
    C.针对性
    D.多元性

    答案:C
    解析:
    人力资源开发目标的特性主要包括:(1)人力资源开发目标的多元性。(2)人力资源开发目标的层次性。(3)人力资源开发目标的整体性。

  • 第2题:

    下列哪个不是科学的特征()

    • A、解释性和预见性
    • B、精确性和可检验性
    • C、整体性和层次性
    • D、严密性和系统性

    正确答案:C

  • 第3题:

    管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。


    正确答案:主动性

  • 第4题:

    确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中S代表的是。()

    • A、可衡量性
    • B、可实现性
    • C、相关性
    • D、具体性

    正确答案:D

  • 第5题:

    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()。

    • A、记忆
    • B、解释
    • C、证明
    • D、复述
    • E、推导

    正确答案:B,C,E

  • 第6题:

    工程项目综合管理目标体系具有()等特征。

    • A、多元性
    • B、相关性
    • C、均衡性
    • D、层次性
    • E、稳定性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    系统具有()、层次性和相关性等特征。


    正确答案:集合性

  • 第8题:

    多选题
    项目目标的属性包括()。
    A

    相关性

    B

    明确性

    C

    多元性

    D

    层次性

    E

    动态性


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()。
    A

    记忆

    B

    解释

    C

    证明

    D

    复述

    E

    推导


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    货币层次控制重点的确定原则有()。
    A

    相关性

    B

    可测性

    C

    可控性

    D

    流动性


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()
    A

    层次性、相关性、可检验性和时序性

    B

    层次性、相关性、可计量性和多元性

    C

    层次性、可操作性、可检验性和时序性

    D

    层次性、可操作性、可计量性和多元性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(  )属性。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    层次性

    D

    动态性<br>


    正确答案: B
    解析: 本题考核的是项目目标的属性。项目目标系统具有独特的属性,主要括:①多元性。目标往往不是单一的,它至少是在已经明确的项目范围约束下,由项目投资成本、工期进度、质量技术性能3个最主要的基本目标构成的一个目标系统。②相性。项目的各个基本目标之间并非彼此独立,而是相互联系、相互制约的、即对立又统的一个有机整体。③层次性。项目的目标系统需要进行层次描述。

  • 第13题:

    货币层次控制重点的确定原则有()。

    • A、相关性
    • B、可测性
    • C、可控性
    • D、流动性

    正确答案:A,B,C

  • 第14题:

    旅游经济结构的特征具体可概括为()。

    • A、整体性与多元性
    • B、层次性与功能性
    • C、动态性与协调性
    • D、关联性与外向性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。

    • A、复述知识
    • B、解释所学知识
    • C、完成某个操作任务
    • D、解答综合性习题
    • E、说明某些实际问题

    正确答案:C,E

  • 第16题:

    确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中A代表的是()。

    • A、可衡量性
    • B、可实现性
    • C、相关性
    • D、具体性

    正确答案:B

  • 第17题:

    项目目标的属性包括()。

    • A、相关性
    • B、明确性
    • C、多元性
    • D、层次性
    • E、动态性

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题:

    项目其他参与方应根据业主的要求,组织好项目管理团队,建立科学、规范的管理规章制度,有计划地、协调地实现各项管理目标是()特征的体现。

    • A、多元性
    • B、相关性
    • C、层次性
    • D、动态性

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(  )属性。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    层次性

    D

    动态性


    正确答案: B
    解析: 本题考核的是项目目标的属性。项目目标系统具有独特的属性,主要括:①多元性。目标往往不是单一的,它至少是在已经明确的项目范围约束下,由项目投资成本、工期进度、质量技术性能3个最主要的基本目标构成的一个目标系统。②相性。项目的各个基本目标之间并非彼此独立,而是相互联系、相互制约的、即对立又统的一个有机整体。③层次性。项目的目标系统需要进行层次描述。

  • 第20题:

    多选题
    目标设置理论的目标设置原则包括(  )。
    A

    目标的具体性和时效性

    B

    目标的可测量性

    C

    目标的可实现性

    D

    目标的不确定性

    E

    目标的相关性


    正确答案: A,B,C,E
    解析:
    美国心理学教授洛克于1967年提出“目标设置理论”,在实际管理中,目标设置必须要满足一些基本原则,否则将大大降低目标对员工的激励力量。这些目标设置原则通常包括五个方面,简称SMART原则,即:①目标的具体性(Specific);②目标的可测量性(Measurable);③目标的可实现性(Achievable);④目标的相关性(Relevant);⑤目标的时效性(Time-bound)。

  • 第21题:

    单选题
    目标系统应随着项目的不断实施进行相应的调整、优化完善,使其适应不断变化的外部环境,更符合客观实际,具有可行性和可操作性。这体现了项目目标的(  )属性。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    层次性

    D

    动态


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    工程项目综合管理目标体系具有()等特征。
    A

    多元性

    B

    相关性

    C

    均衡性

    D

    层次性

    E

    稳定性


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列哪个不是科学的特征()
    A

    解释性和预见性

    B

    精确性和可检验性

    C

    整体性和层次性

    D

    严密性和系统性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。

    正确答案: 主动性
    解析: 暂无解析