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在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。A、4个B、5个C、6个D、7个

题目

在成人职业培训教学研究中，成人学习动机的特点有（）。

  • A、4个
  • B、5个
  • C、6个
  • D、7个
相似考题

1.诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型,总结了成人学习的特点,最明显的特征有()。A.关注短期效果B.缺乏自我概念C.缺乏内容学习动机D.学习导向是以生活为中心的

2.试论述成人学习的特点。

3.在成人学习、成人培训中，培训师和学员都是课程的重要资源。( )A．正确B．错误

4.下列哪项不属于成人学习的特点()A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动B.成人学习是主动学习C.成人学习具有一定程度的被动性D.经验是成人学习的一个重要的资源

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    现代培训方法基于心理学的研究成果，包括（ ）等。

    A.教育观念分类
    B.学习风格分类
    C.成人学习特点
    D.成人学习规律
    E.自学的特点

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。现代培训方法基于心理学的研究成果，包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等。

  • 第2题：

    成人学员的一般特点表现为（）

    A学习积极主动

    B生理和心理已经成熟

    C成人学员多以业余学习为主

    D成人追求成就


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    简述成人学习的特点


    正确答案:（1）学习自主性强
    （2）个体生活经验对学习活动具有较大影响
    （3）学习任务与其社会角色和责任密切相关
    （4）问题为中心或任务为中心的学习

  • 第4题：

    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。

    • A、成人缺乏内在动机和自主管理能力；
    • B、成人学习者期望受到尊重；
    • C、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
    • D、成人注重效率和实用性。

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    在成人职业培训教学研究中，常把成人学习动机的类型分为（）。

    • A、4种
    • B、5种
    • C、6种
    • D、7种

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列哪项不属于成人学习的特点（）

    • A、成人学习具有一定程度的被动性
    • B、成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
    • C、经验是成人学习的一个重要的资源
    • D、成人学习是主动学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列关于成人学习特点描述错误的是（）

    • A、成人更愿意选择以学科为中心的学习，不喜欢问题解决式的学习；
    • B、希望在有限的时间里掌握可运用到实践中的有用知识；
    • C、注重实效；
    • D、成人对学习内容的实用性和结果尤为关注。

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心理的（）特点。
    A

    成人注重效率和实用性

    B

    成人学习期望受到重视

    C

    记忆力减弱而思维能力增强

    D

    成人有成熟和稳定的个性心里特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    职业培训系统包括（）培训系统。
    A

    普通、成人

    B

    业余、自学

    C

    成人、业余

    D

    职前、职后


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
    A

    成人缺乏内在动机和自主管理能力；

    B

    成人学习者期望受到尊重；

    C

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中；

    D

    成人注重效率和实用性。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于成人学习的说法错误的是（）
    A

    在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。

    B

    成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。

    C

    成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。

    D

    成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的（）特点。
    A

    成人有内在动机和自主管理能力

    B

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中

    C

    成人有明确的学习目标

    D

    成人注重事物的关联性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    成人学习的特点是（）

    A成人的生理和心理已经成熟

    B成人学员多以业余学习为主

    C成人追求成就

    D以上都正确


    D
    略

  • 第14题：

    成人学员的一般特点是：成人的生理和心理已经成熟，成人学员多以业余学习为主，成人（）。
    追求成就
    略

  • 第15题：

    成人学习心理有哪些特点？


    正确答案:概括来说，成人学习心理呈现出以下特点：
    （1）成人有内在动机和自主管理能力；
    （2）成人将生活经验和知识融入到学习体验中去；
    （3）成人有明确的学习目标；
    （4）成人注重事物的关联性；
    （5）成人注重效率和实用性；
    （6）成人学习者期望受到尊重；
    （7）记忆能力减弱而思维能力增强；
    （8）成人有成熟和稳定的个性心理特征，不会迷信权威。

  • 第16题：

    成人学习心理呈现（）等特点。

    • A、缺乏内在动机和自主管理能力
    • B、期望受到尊重
    • C、融生活经验和知识于学习体验中
    • D、注重效率和实用性

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    职业培训系统包括（）培训系统。

    • A、普通、成人
    • B、业余、自学
    • C、成人、业余
    • D、职前、职后

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下对成人学习心理特点描述不正确的是（）

    • A、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
    • B、成人有明确的学习目标；
    • C、成人不注重事物的关联性；
    • D、成人有成熟和稳定的个性心理特征。

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下对成人学习心理特点描述正确的是（）。

    • A、成人感觉有现实或迫切的需要就去学习；
    • B、成人有内在动机和自主管理能力；
    • C、成人喜欢按自己的方式和进度学习，在轻松、愉悦环境下学习效果更好；
    • D、节奏和进度掌控不好，就会影响整体效果，易使学员产生精神疲倦。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的（）特点。
    A

    成人有内在动机和自主管理能力

    B

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中

    C

    成人有明确的学习目标

    D

    成人注重事物的关联性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述成人学习的特点。

    正确答案： （1）成人拥有认知需求，知道为什么学习；
    （2）成人具有清楚的自我概念，具有自我导向学习的能力；
    （3）成人具有丰富的学习经验和工作经验，这些经验是成人学习的重要资源；
    （4）成人学习以生活为中心，且以问题或任务为导向；
    （5）成人的学习动机主要来自于内部，而不是外部；
    （6）成人具有强烈的参与学习意识，乐于参与对话式教育、互动式学习。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    成人学习心理的特点有（）。
    A

    有内在动机和自主管理能力

    B

    将生活经验和知识融入到学习体验中去

    C

    有明确的学习目标

    D

    注重事物的关联性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    成人学习心理有哪些特点？

    正确答案： 概括来说，成人学习心理呈现出以下特点：
    （1）成人有内在动机和自主管理能力；
    （2）成人将生活经验和知识融入到学习体验中去；
    （3）成人有明确的学习目标；
    （4）成人注重事物的关联性；
    （5）成人注重效率和实用性；
    （6）成人学习者期望受到尊重；
    （7）记忆能力减弱而思维能力增强；
    （8）成人有成熟和稳定的个性心理特征，不会迷信权威。
    解析： 暂无解析

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