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请简要说明OHSMS第一阶段现场审核的重点？
题目
请简要说明OHSMS第一阶段现场审核的重点？
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第1题：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要概括本文所阐述的故事并揭示寓意。
(2)若指导小学中年级学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
(3)依据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学导入环节并简要说明理由。答案：解析：(1)文本分析 本文讲述的是盲童安静流连于春暖花开的美景中，以自己独特的方式，用心灵去感受春天的气息，触摸春天的脉搏，感受春天美好的一个故事。本文通过盲童对生命的热爱，告诉我们每个人都拥有生活的权利，只要你用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天。
(2)教学目标和教学重点
知识与技能目标：认识并能正确读写生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
过程与方法目标：学习运用联系上下文和生活实际，体会文中含义深刻的句子，并体会其表达的效果，增加语言积累。在多种形式的朗读中体会文章的情感内容。
情感态度与价值观目标：通过体会盲童对生活的热爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
教学重点：深入体会文中含义深刻的词句，体味安静的内心世界，感受作者对生命的关爱，感受生命的内涵，懂得珍惜生命，热爱生活。
(3)教学导入
①同学们喜欢听故事吗那好，听我讲个故事，一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上，视力正常的人接连摔了几跤，而双目失明的人走起路来四平八稳。
视力正常的人深感疑惑，于是问盲人：“为什么你看不见路却能够走得如此稳健，我能看到路却不断摔跤呢”盲人不假思索地回答：“因为你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说：“就是因为你拥有明亮的双眼，能看清楚远方，却也忽略了自己的脚下，对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去，所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反，因为看不到路，所以我全神贯注，将脚下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很平稳，不会摔跤。”视力正常的人听了连连点头。
②今天我们学习的课文也讲述了一个双目失明的人的故事，题目叫——触摸春天。(板书课题，生读课题)
③读了课题，你们头脑中也许产生了一些疑问，请说一说你们的疑问。(谁触摸春天怎样触摸春天的为什么要触摸春天春天怎么触摸…．)
【设计意图】从课题入手，引导质疑，可以充分调动学生与文本进行对话的积极性和主动性，可以激发学生的阅读欲望，形成阅读期待，为本文的学习奠定一个良好的基础。 -
第2题：
GB.T28001-2001，OHSMS第一阶段审核的目的？（）
A确定审核范围
B评审组织OHSMS构架是否已建立并适宜
C提出第二阶段审核重点
DA+B+C
D
略 -
第3题：
试简述OHSMS第一阶段和第二阶段审核的目的？
（1）第一阶段：
①评价OHSMS体系文件与审核准则的符合程度
②初步评价OHSMS策划的充分性和适宜性
③了解实施运行的基本情况，为第二阶段审核做准备
（2）第二阶段：
①确认OHSMS与审核准则的符合程度
②验证是否有效实施运行，以决定是否推荐认证注册
略 -
第4题：
请简要说明OHSMS第一阶段现场审核的重点？
1）职业健康安全方针、目标的策划情况
2）危险源潣识、风险评价及风险控制策划的充分性；
3）适用的法规和其它要求识别的充分性以及守法情况；
4）职业健康安全方针、目标、管理方案的关联性和适宜性；
5）组织结构和职责的策划以及资源配备的充分性
6）内审和管理评审的实施情况
略 -
第5题：
请简要叙述认证过程的主要活动，并说明认证过程与审核过程的关系。
正确答案: 认证过程的主要活动包括申请、受理、签定认证合同：启动审核；文件评审；现场审核活动的准备与实施；编制、批准和分发审核报告，完成审核：技委会评定审核，认证机构批准注册、颁发认证证书；后续的监督审核；再认证审核。认证是从组织申请认证到获证的全过程，审核活动是质量管理体系认证过程中的重要部分。 -
第6题：
请简要说明编写加工说明有哪些要求？
正确答案: 编写加工说明的要求有：
（1）对数据流图中的每个功能单元必须有一个加工说明；
（2）加工说明必须描述功能单元把输人数据转换为输出数据流的转换规划；
（3）每个加工说明必须描述转换的策略，而不是转换的实现细节；
（4）加工说明应力求完整、严密、易于理解。 -
第7题：
请简述第一阶段审核的目的。
正确答案: 评价职业健康安全管理体系文件与审核准则的符合程度：初步评价受审核方的职业健康安全管理体系策划的充分性和适宜性；了解其实是运行的基本情况，为第二阶段审核做准备。 -
第8题：
简要说明现场照相的步骤？
正确答案: 现场照相的步骤分为以下几种：先拍现场方位，次拍现场重点部位，了后拍现场细目，即由现场外围向现场中心逐级深入的进行拍照；先拍现场概貌，次拍现场中心部位，再拍现场细目，最后拍照现场方位，此法多用于夜间；先拍细目，再拍其他内容，使用此步骤是在遇到天气变化是为了保全痕迹物证而实施的。 -
第9题：
请简要说明类图的应用领域，并重点说明在软件系统建模应用时的三种模型的关键点及区别。
正确答案:类图主要可以应用于业务性模型、软件系统模型和数据库逻辑模型。类图应用于软件系统模型时，主要是用来构建领域模型、分析模型和设计模型：
领域模型是从面向对象的视角看待现实世界的结果，也就是通过类图来描述现实世界中各种事物的关系。因此在构建这个模型时，最主要的工作是找出相关的类，然后明明类之间的关联关系，必要时加入一些多重性描述和业务规则约束。
分析模型和领域模型是很相近的，甚至可以说领域模型是一种全局的业务分析模型。而在RUP中，分析模型主要是针对软件系统的分析，领域模型则更多是偏重对业务领域的分析。
设计模型则是在分析模型的基础上添加设计元素的结果。与分析模型相比，设计模型中的类的属性集更趋完善；更重要的是，它将加入模板类、参数类、抽象类/接口等设计元素，以及框架类的使用、设计模式的使用等。总的来说，设计模型是一种详细设计模型，将能够直接对编程予以指导。 -
第10题：
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。正确答案： 新授部分教学环节：①看图写方程教师通过多媒体出示图片，请同学说出从图中得到的数学信息都有哪些？能根据这幅图片列出方程吗？通过同学回答与老师补充给出答案：知道杯子重l00克，水重x克，合起来是250克。列出方程来是：100+X=250。②分组讨论求方程中的未知数教师提出问题：那么方程中的X等于多少呢？请同学们同桌两人一组进行讨论，说说你是怎么想的？讨论以后请同学陈述自己的观点。可能有以下的观点：A.根据加减法之间的关系250-100=150，所以X=150。B.根据数的组成100+150=250，所以X=150。C.100+X=250=100+150，所以X=150。D.假如在方程左右两边同时减去l00，那么也可得出X=150。教师给予鼓励并引出方程的解和解方程两个概念教师：我们说X=150是方程100+X=250的解，求未知数X的过程叫解方程。③自读探究方程的解与解方程的概念同学们自学课本找出什么叫方程的解？什么叫解方程？请同学回答，教师给予评价鼓励并补充完整：方程的解是未知数的值，它是一个数。判断一个数是不是方程的解的方法是看这个数能不能使方程左右两边相等。而解方程是求未知数的过程，是一个计算过程，它的目的是求出方程的解。（设计理由：在列方程和学生分组讨论的逐步深入地学习过程下，教师引导学生通过自读探究的方法进行概念的学习与辨析，培养学生的分组合作能力以及自主学习和判断的能力。）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简述第一阶段审核的目的。正确答案： 评价职业健康安全管理体系文件与审核准则的符合程度：初步评价受审核方的职业健康安全管理体系策划的充分性和适宜性；了解其实是运行的基本情况，为第二阶段审核做准备。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简要叙述认证过程的主要活动，并说明认证过程与审核过程的关系。正确答案： 认证过程的主要活动包括申请、受理、签定认证合同：启动审核；文件评审；现场审核活动的准备与实施；编制、批准和分发审核报告，完成审核：技委会评定审核，认证机构批准注册、颁发认证证书；后续的监督审核；再认证审核。认证是从组织申请认证到获证的全过程，审核活动是质量管理体系认证过程中的重要部分。解析： 暂无解析 -
第13题：
职业安全健康管理体系认证审核的主要内容是进行（ ）。
A初始审核
B文件审核
C第一阶段现场审核
D第二阶段现场审核
D
略 -
第14题：
第一阶段审核的目的和重点是什么。
评价职业健康安全管理体系文件与审核准则的符合程度；初步评价受审核方的职业健康安全管理体系策划的充分性和适宜性；了解其实是运行的基本情况，为第二阶段审核做准备。
略 -
第15题：
试简述OHSMS第一阶段和第二阶段审核的主要内容？
（1）第一阶段：
①OHS方针、目标的策划情况
②危险源辨识、风险评价、及风险控制策划的充分性
③适用法规识别的充分性
④OHS方针、目标、管理方案的关联和适宜性
⑤组织、职责、资源配置等的基本信息
⑥协商和沟通的安排情况
⑦内部审核和管理评审的实施状况
（2）第二阶段：
①OHS方针、目标的实现情况
②危险源辨识、风险评价及风险控制的充分性、合理性、及有效性
③遵守和满足法规的程度
④控制OHS风险，和持续改进的能力
⑤内部审核和管理评审的有效性
⑥运行管制、应急准备及响应、监督量测、纠正及预防措施等的有效性
略 -
第16题：
以下关于文件评审的表述正确的是（）
- A、在现场审核前及现场审核时都应进行文件评审
- B、只在第一阶段审核是进行文件评审，第二阶段审核不需开展文件评审
- C、只在现场审核前进行文件评审，现场审核时无需开展文件评审
- D、由审核组长与受审核方确定评审的时机
正确答案:A -
第17题：
简答OHSMS的中文含义及对应的审核标准名称？
正确答案: O.HSMS---职业健康安全管理体系
对应的审核标准是：GB/T28001--2001职业健康安全管理体系规范。 -
第18题：
请简要叙述认证范围与审核范围的区别。
正确答案: 1）目的和作用不同。审核范围界定一次具体审核的内容的界限，用于指导一次具体审核活动的实施；认证范围界定受审核方的认证范围，用于认证注册的目的，表明受审核方的管理体系具备提供满足要求产品的能力范围。
2）内容不同。审核范围包括一次具体审核所包括的实际位置、组织单元、活动和过程及所覆盖的时期的详细表述：认证范围包括认证所依据的管理体系标准和所覆盖的产品、过程、活动、场所的概述。
3）使用者不同。审核组使用审核范围；认证范围的使用者为认证机构和获证组织。 -
第19题：
请简要说明原型的优点。
正确答案: ⑴及早为用户提供有用的产品。
⑵及早发现问题，随时纠正错误。
⑶减少技术、应用风险，缩短开发时间，减少费用，提高生产率。
⑷通过实际运行原型，提供直接评价系统的方法，促使用户主动参与开发活动，加强信息反馈，促进协调，减少误解，适应需求变化，提高系统质量。 -
第20题：
请简要列举说明包过滤技术的缺陷。
正确答案:虽然包过滤技术是一种通用、廉价的安全手段，但是它也有一些缺点及局限性。包括：不能彻底防止地址欺骗；无法执行某些安全策略；安全性较差；一些应用协议不适合于数据包过滤；管理功能弱。 -
第21题：
请简要说明什么是扩频？
正确答案:扩频首先是信道化过程，把每个数据符号转换成码片，从而增加信号的带宽。
每符号的码片数称为扩频因子SF。然后是扰码过程，对扩频信号加扰。 -
第22题：
单选题认证审核初审时，可以不进行第一阶段现场审核的条件之一是（）A审核组考虑时间效率可用一个阶段审核完成所有的审核准则要求
B审核组长己充分了解受审核方的信息安全管理过程
C受审核方认为一个阶段的审核能完成全部的审核要求
D不允许第一阶段不进行现场审核的情况
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简答OHSMS的中文含义及对应的审核标准名称？正确答案： O.HSMS---职业健康安全管理体系
对应的审核标准是：GB/T28001--2001职业健康安全管理体系规范。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题请简要叙述认证范围与审核范围的区别。正确答案： 1）目的和作用不同。审核范围界定一次具体审核的内容的界限，用于指导一次具体审核活动的实施；认证范围界定受审核方的认证范围，用于认证注册的目的，表明受审核方的管理体系具备提供满足要求产品的能力范围。
2）内容不同。审核范围包括一次具体审核所包括的实际位置、组织单元、活动和过程及所覆盖的时期的详细表述：认证范围包括认证所依据的管理体系标准和所覆盖的产品、过程、活动、场所的概述。
3）使用者不同。审核组使用审核范围；认证范围的使用者为认证机构和获证组织。解析： 暂无解析