niusouti.com
由于雷锋热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追人他为（）。
题目
由于雷锋热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追人他为（）。
相似考题
更多“由于雷锋热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追人他为（）。”相关问题
-
第1题：
《雷锋叔叔，你在哪里》
一、考题回顾
试讲题目：
1题目:雷锋叔，你在哪里
2.内容:
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小溪说:
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里，
你在哪里?
小路说:
昨天，
他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他酒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了--
哪里需要献出爱心
雷锋叔叔就出现在哪里。
3.基本要求:
(1)结合课文内容，寻找“雷锋的足迹”
(2)引导学生学习雷锋乐于助人的高贵品质
(3)适当的板书设计。答案：解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体导入，播放歌曲《学习雷锋好榜样》，与同学进行交谈：同学们，我们为什么要向雷锋叔叔学习呢?有的同学说因为雷锋叔叔是个乐于助人的人，我们要向他学习无私奉献的精神。那同学们知道哪些雷锋叔叔助人为乐的事迹呢?今天就让我们走进课文《雷锋叔叔，你在哪里》去寻找雷锋叔叔的足迹。【板书标题】
(二)初读感知
1.教师朗读课文，注意字句停顿，解决文章生字词。
重点：锋、冒、暖等12个生字词。
2.请同学们齐读全文，谁能说说诗歌的前两节讲到雷锋叔叔干什么?
明确：在雨中抱着迷路的孩子。
3.想想从文章的三、四节，你知道了哪些消息?
明确：弯弯的小路、年迈的大娘、晶莹的露珠;雷锋叔叔背着年迈的大娘。
(三)深入研读
1.女生读第三节，男生读第四节，并思考，雷锋叔叔背着大娘会不会累?文中哪里能体现出来?
明确：累，因为雷锋叔叔洒下了汗水。
2.雷锋叔叔背着大娘如此辛苦，他为什么要背着大娘呢?
明确：雷锋叔叔热爱他人、乐于助人。【板书：乐于助人】
3.请同学们选择你喜欢的方式有感情地朗读全文，并总结，在文中雷锋叔叔做了哪些能体现“爱心”的事呢?
明确：雨天抱着迷路的孩子，荆棘路上背大娘。【板书：孩子、大娘】
4.老师把文章最后两句读一遍，同学们想想文章的“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”体现了雷锋叔叔怎样的品质?请前后四人为一小组，进行5分钟的讨论吧!
明确：说明了雷锋叔叔在的地方，就会有爱心，体现了雷锋乐于助人的品德，雷锋叔叔是个默默无闻，无私奉献的人。【板书：默默无闻，无私奉献】
5.我们可以从雷锋叔叔身上学到什么呢?
明确：要乐于奉献、善待他人。
(四)拓展延伸
1.教师有感情地范读全文。
2.请同学们带着对雷锋叔叔敬爱的心情，有感情地朗读课文，男生1、3、5节，女生2、4节。
(五)小结作业
小结：今天，我们学习了助人为乐的雷锋，在生活当中，我们可以做哪些事情来帮助他人呢?
作业：用自己的话描述诗歌中给你印象最深的一节，试着画下来，下节课和同学们分享。
【板书设计】
-
第2题：
阿华是一所大学的大四学生，面临严峻的就业形势，他有些不知所措，对于找工作有些茫然和忐忑，此时他最需要的是学校社会工作者为他提供()方面的服务。A:生活辅导
B:学业辅导
C:就业辅导
D:技术辅导答案：C解析：考点：学校社会工作的模式。 -
第3题：
雷锋同志说他活着的目的是（）。
正确答案:做一个对人民有用的人 -
第4题：
1963年邓小平为雷锋题词，“向雷锋同志学习”。
正确答案:错误 -
第5题：
雷锋是道德的楷模，虽然他的生命很短暂，但他的精神却能长存。
正确答案:正确 -
第6题：
1988年5月，共青团中央，国家教委决定授予（）“英雄少年”称号。
- A、王小二
- B、赖宁
- C、周启杰
- D、雷锋
正确答案:B -
第7题：
由于雷锋热心辅导少年先锋队，共青团中央决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”是在（）年决定的。
正确答案:1963 -
第8题：
材料：雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，他的一生虽然短暂，却助人无数、无私奉献。 毛泽东于1963年3月5日亲笔为他题词：“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学习雷锋纪念日。 被称为“雷锋传人”的道德模范郭明义，先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万余毫升，相当于其自身血量的10多倍；为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万余元，资助了180多名特困生；为帮助他人、奉献社会，几乎捐出了全部身外之物。 据此，有的同学认为，弘扬雷锋精神是20世纪60年代的要求，现在都21世纪了，没有必要再弘扬雷锋精神了。请你结合“雷锋传人”郭明义的事迹对上述观点进行辨析。
正确答案: （1）上述观点是错误的。
（2）雷锋精神是与时俱进的，不会过时。弘扬雷锋精神，有利于传承中华民族的传统美德，加强社会主义思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；有利于在全社会树立正确的价值导向，特别是引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，在奉献社会和服务人民的过程中实现自身的价值；有利于弘扬和培育民族精神；有利于构建社会主义和谐社会。
（3）雷锋精神的实质是奉献，我们要实现自己生命的价值、建设社会主义精神文明、建设社会主义和谐社会，就必须弘扬和传承奉献精神。郭明义几十年如一日地坚持学雷锋，帮助他人、奉献社会，得到全社会的认可。
（4）我们青少年要以雷锋同志为榜样，牢固树立远大的理想，努力学习科学文化知识，发扬“钉子”精神，不断充实、提高自己；大力弘扬文明新风，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者；从身边小事做起，积极参加力所能及的社会公益活动，服务社会，奉献社会。 -
第9题：
共青团中央第一书记陆昊提出：学习胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》要强调（），重视有效性，体现针对性。
- A、普遍性
- B、民主性
- C、时代性
- D、特殊性
正确答案:A -
第10题：
1982年，共青团中央、教育部、文化部等8个单位联合发起，在全国少先队组织中开展了“红领巾（）奖章活动”。
- A、学习解放军
- B、学习雷锋
- C、读书读报
- D、学习刘文学
正确答案:C -
第11题：
单选题1982年，共青团中央、教育部、文化部等8个单位联合发起，在全国少先队组织中开展了“红领巾（）奖章活动”。A学习解放军
B学习雷锋
C读书读报
D学习刘文学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题电影《雷锋》中，雷锋因公牺牲后，他的战友在雷锋遗留下的毛泽东著作上，读到了雷锋写下的这样一段话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为（）服务之中去。”正确答案： 人民解析： 请观看视频 -
第13题：
阿华是一所大学的大四学生，面临严峻的就业形势，他有些不知所措，对于找工作有些茫然和忐忑，此时他最需要的是学校社会工作者为他提供（ ）方面的服务。A.生活辅导
B.学业辅导
C.就业辅导
D.技术辅导答案：C解析：考点：学校社会工作的模式。 变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等。大四学生对于找工作的很茫然，所以学校社会工作者应该为他提供的是就业辅导 。 -
第14题：
学校心理辅导以他助—自助—互助为机制。
A对
B错
对
略 -
第15题：
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。请问是在（）年决定的
正确答案:一九六三 -
第16题：
以下哪个称呼，是1960年10月，雷锋担任校外辅导员时被同学们叫起来的（）。
- A、雷锋哥哥
- B、雷锋老师
- C、雷锋叔叔
- D、雷锋战士
正确答案:C -
第17题：
共青团中央发出追认雷锋同志为全国优秀辅导员的决定是在哪一年？
正确答案:共青团中央发出追认雷锋同志为全国优秀辅导员的决定是在1963年 -
第18题：
“向雷锋同志学习”是（）在1963年为雷锋同志题写的。
正确答案:毛泽东 -
第19题：
学校心理辅导以他助—自助—互助为机制。
正确答案:正确 -
第20题：
团中央何时追认雷锋同志为全国优秀辅导员？
正确答案:1963年2月23日共青团中央发出追认雷锋同志为全国优秀辅导员的决定：决定中指出，雷锋同志生前曾为辽宁省抚顺市建设街小学少先队辅导员，他在工作中不辞辛苦，勤勤恳恳，表现了高度的热情和对共产主义事业的责任感；他坚持以共产主义精神教育少年儿童，在他们幼小的心灵里播下了革命的种子；他处处以身作则，以无产阶级思想作风影响他们；他热爱少年儿童，循循善诱，耐心细致地帮助他们进步。共青团中央为了发扬雷锋同志的共产主义精神，表彰他在少先队工作中的卓越成绩，决定追认雷锋同志为优秀少先队辅导员，并号召全体辅导员向他学习。 -
第21题：
“（）”和“（）”是共青团中央和全国少工委先后组织开展的以培养少年儿童创新精神、提高少年儿童科学素质为目的的少先队传统活动。
- A、我们爱科学
- B、学习雷锋
- C、民族精神代代传
- D、少年科学院
正确答案:A,D -
第22题：
共青团中央与哪一年决定5月4日为共青团成立纪念日？
正确答案: 1950年4月决定5月4日为共青团成立纪念日。 -
第23题：
多选题“（）”和“（）”是共青团中央和全国少工委先后组织开展的以培养少年儿童创新精神、提高少年儿童科学素质为目的的少先队传统活动。A我们爱科学
B学习雷锋
C民族精神代代传
D少年科学院
正确答案： A,D解析： 中国少年科学院是共青团中央、全国少工委于1999年2月8日在北京创建的以6－14岁少年儿童为服务对象，以少年儿童校外教育阵地为依托，以鼓励少年儿童爱科学、学科学、讲科学、用科学，培养少年儿童的观察能力、动手能力和创新能力，提高科学素质，丰富活跃少年儿童课余生活为目标的功能性社团。