请音响师播放第四段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的乐曲，请说出它的名称。

第1题：

天籁所有车型的音响系统，都可以通过AUX接口，播放外接设备的音乐。（）

第2题：

请音响师播放第六段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的广东音乐，请说出它的名称。

第3题：

请音响师播放第二段音乐，……请说出这段《婚礼进行曲》的作者是：

第4题：

我们最喜爱的歌曲一般都存储在手机中，能在车内听上一段自己最喜爱的音乐是最舒适的体验，明锐提供多种音频接入方式，无需数据线通过蓝牙就可以播放QQ音乐或收听喜马拉雅（展示动作：关闭车窗与天窗，通过蓝牙连接手机，为客户播放一段音乐），您听，明锐配备的（）扬声器立体音响，声音层次分明，还原效果极好，堵车时听上一段喜爱的音乐，也是一种享受。

• A、4
• B、6
• C、8
• D、10

第5题：

你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不可能的原因是（）。

• A、电脑出了故障，需要重新启动
• B、电脑的音频线松动
• C、播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小
• D、音响的电源没有打开

第6题：

经常使用计算机听音乐或与人语音聊天，但最近发现在听音乐时，音箱中发出“嘶嘶”像刮风的声音，或“刺啦刺啦”的噪声，影响播放效果，就是关闭了播放软件，有时也会出现这种噪声，请问这是什么原因？

第7题：

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1．组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。2．导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。3．欣赏教学（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？（3）师总结。（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。（7）组织学生表演。4．总结（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？（3）课堂小结。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小结与作业（l）做实践与创造第四题。（2）讨论、比较后分析总结。（3）唱着歌曲走出教室。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

请音响师播放第五段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的乐曲，请说出它的名称。

第14题：

请音响师播放第一段音乐，……请说出这段《婚礼进行曲》的作者是：

第15题：

请音响师播放第三段音乐，……请说出这段乐曲的名称。

第16题：

这是一首著名的古筝曲。请根据下列提示，猜出正在播放的这首古筝曲的名字。提示一：（播放音乐）央视天气预报

第17题：

门店销人员上班前，先播放几分钟（），效果较好。

• A、振奋精神的乐曲
• B、幽雅恬静的乐曲
• C、安抚性的轻音乐
• D、明快、热情，带有鼓舞色彩的乐曲

第18题：

利用数码录音笔提供的（）功能，可以反复收听某个声音文件或文件的任意一段。

• A、快速播放
• B、慢速播放
• C、反复播放
• D、跳跃播放

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：