团体内防卫行为的主要表现有回避、不投入团体、不谈自己等。()
第1题:
第2题:
团体中防卫的气氛表现为()
A主动聆听
B批评别人
C衡量别人
D关心别人
E利用团体谋私
第3题:
在团体过渡阶段,团体成员常见的反应有()。
第4题:
()是团团体成员对团体以及自己与团体关系的认识、情感和行为倾向的总和。
第5题:
简述在团体咨询开始前引导成员准备投入团体的主要方法。
第6题:
团体咨询过程中团体成员的投入程度要自愿。
第7题:
团体文字契约内容主要包括的事项有()
第8题:
团体行为介于个体行为和组织行为之间,主要包括()
第9题:
第10题:
开始阶段
过渡阶段
投入阶段
结束阶段
第11题:
促使成员投入团体
增加团体的趣味性和吸引力
活跃团体气氛,减低成员焦虑,促进成员投入团体
有助于团体领导者有效地介入与工作
第12题:
集体意识
团体意识
团队意识
集体观念
第13题:
第14题:
团体内防卫行为的主要表现有回避、不投入团体、不谈自己等。()
第15题:
危害健康团体行为包括()
第16题:
在团体过渡阶段,大多数团体成员都会采用的行为时()
第17题:
在()阶段成员最主要的需求是利用团体解决自己的问题。
第18题:
()不注重个人成长,而重视团体发展的过程,如每个阶段中成员互动的方式,它引导成员如何观察并改进自己的行为。
第19题:
有效处理防卫或抗拒的技术包括()。
第20题:
防卫
逃避
对抗
暴力
第21题:
团体辅导形成
团体辅导成熟
团体辅导后
团体辅导协商
第22题:
对可能侵犯成员权利及其自决权的压力有敏锐的辨察并及时做出干预
没有时间让成员发表他们对团体活动的感想和意见
定期反省自己的需要和行事的风格,以及明了这些因素对成员可能产生的影响
发现有不适合留在团体中的成员时,适时终止其参与团体
第23题:
尊重和信任领导者
焦虑程度和自我防卫较低
想冒险说出自己心中的话
出现各种不同形态的抗拒心理
第24题:
主动聆听
批评别人
衡量别人
关心别人
利用团体谋私