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师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。

题目

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。

相似考题

1.师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()

2.根据本讲,和谐“家文化”的特征是()。A、亲子关系为中心B、夫妻和睦为中心C、尊老爱幼为伦理D、平等沟通为心灵智慧E、融入时代环境为方向

3.课堂教学对话是平等的对话，是打破了时 空_的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与_。 依次填人横线处最恰当的一项是（ ）。A.界限共鸣 B.分界震撼 C.界线共振 D.阻隔震颤

4.(),个人才能学习团队中其他成员的长处,从团队中吸取智慧和力量,借此不断发展和完善自己,促进自身和团队的共同发展。A、善于合作B、善于沟通C、善于发现D、互助友爱

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  • 第1题：

    根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（）

    A自我提问与思考过程

    B自我完善过程

    C师生相互作用过程

    D问题解决过程


    D
    略

  • 第2题：

    教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（）

    • A、民主平等的沟通
    • B、教师的耐心教育
    • C、以心灵感受心灵
    • D、以感情赢得感情

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    经常反思自己的教育行为有利于（）

    • A、增强班主任育人能力
    • B、完善教师形象
    • C、增强育人工作的实效性
    • D、改善师生关系

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    毕达哥拉斯提出脑为心灵的住所，对（）研究做出了贡献。

    • A、心灵
    • B、智慧
    • C、行为
    • D、理智

    正确答案:C,D

  • 第5题：

    德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）

    • A、人对人
    • B、管理对管理
    • C、心对心
    • D、情对情

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰撞，是目标一致的合作与成果分享的愉悦，是师生（）的结果。


    正确答案:互相关爱

  • 第7题：

    填空题
    理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。

    正确答案： 亲合度
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    经常反思自己的教育行为有利于（）
    A

    增强班主任育人能力

    B

    完善教师形象

    C

    增强育人工作的实效性

    D

    改善师生关系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空______的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与______。依次填入横线处最恰当的一项是（　　）。
    A

    界限　共鸣

    B

    分界　震撼

    C

    界线　共振

    D

    阻隔　震颤


    正确答案： C
    解析：
    第一空，“界限”多用于抽象事物，而“界线”多用于具体事物；时空是抽象事物，应填入“界限”。第二空，“震颤”是指颤动或因惊恐、畏惧而战粟。前文提到了“共同的话题”，“共鸣”能够与前文相照应。因此答案选A。

  • 第10题：

    多选题
    教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（）
    A

    民主平等的沟通

    B

    教师的耐心教育

    C

    以心灵感受心灵

    D

    以感情赢得感情


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（）
    A

    自我提问与思考过程

    B

    自我完善过程

    C

    师生相互作用过程

    D

    问题解决过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    “社会生活在本质上是实践的”，这是因为（）

    • A、作为实践和主体的人是实践的产物
    • B、人们的社会关系是实践的产物
    • C、主体只有通过实践才能改造世界，又通过实践才能认识世界
    • D、人的本质随着实践的发展而发展
    • E、人的认识是否具有真理性，只能在实践中证明

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第13题：

    下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）

    • A、与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言
    • B、与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫
    • C、老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通
    • D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

    正确答案:C

  • 第14题：

    演讲者只有善于研究听众心理，有效地调动听众的参与积极性，才能与听众进行心灵的交流，实现无障碍沟通。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）

    • A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识
    • B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
    • C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络
    • D、改善师生的双向信息和情感沟通

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


    正确答案:亲合度

  • 第17题：

    家庭是（）、培养品德、塑造个性的摇篮。

    • A、打开心灵
    • B、启迪智慧
    • C、开启心灵
    • D、开启智慧

    正确答案:D

  • 第18题：

    多选题
    德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）
    A

    人对人

    B

    管理对管理

    C

    心对心

    D

    情对情


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    “社会生活在本质上是实践的”，这是因为（）
    A

    作为实践和主体的人是实践的产物

    B

    人们的社会关系是实践的产物

    C

    主体只有通过实践才能改造世界，又通过实践才能认识世界

    D

    人的本质随着实践的发展而发展

    E

    人的认识是否具有真理性，只能在实践中证明


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    家庭是（）、培养品德、塑造个性的摇篮。
    A

    打开心灵

    B

    启迪智慧

    C

    开启心灵

    D

    开启智慧


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰撞，是目标一致的合作与成果分享的愉悦，是师生（）的结果。

    正确答案： 互相关爱
    解析： 暂无解析

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