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班级心理健康教育活动课中应向学生传授丰富而系统的心理学科知识。（）

题目

班级心理健康教育活动课中应向学生传授丰富而系统的心理学科知识。（）

相似考题

1.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些()A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

2.学院应健全心理健康教育组织机构,构建()三级心理健康监护网络。A、院、班级、宿舍B、院、学生会、宿舍C、院、系、班级D、系、班级、宿舍

3.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有A、开设以讲授为主的有关课程B、开设心理健康教育活动课C、结合班级、团队活动开展心理健康教育D、在学科教学中渗透心理健康教育

4.心理委员的日常事务不包括( )。A.观察与反馈班级学生的心理动态B.在班级同学与学校心理健康教育中心之间起联络作用C.大学生心理健康调查D.对危机事件进行处理

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  • 第1题：

    广义的心理健康教育课程包括( )

    A.心理健康教育学科课程

    B.心理健康教育活动课程

    C.融合型心理健康教育课程

    D.心理健康教育环境课程


    正确答案：AB

  • 第2题：

    广义的心理健康教育课程包括（）

    A心理健康教育学科课程

    B心理健康教育活动课程

    C融合型心理健康教育课程

    D心理健康教育环境课程


    A,B
    略

  • 第3题：

    班级心理健康教育活动是大学生互助式的心理健康活动形式，需要受过专业的心理训练才可以组织开展。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    心理健康教育活动课具有以下这些特点：（）。

    • A、形式的活动性
    • B、结构的封闭性
    • C、训练的系统性
    • D、学生的主体性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    班级心理健康教育活动课中应当对有严重心理问题的个别同学给予及时治疗。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）

    • A、心理健康教育学科课程
    • B、心理健康教育环境课程
    • C、融合型心理健康教育课程
    • D、心理健康教育活动课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）

    • A、心理健康教育学科课程
    • B、心理健康教育活动课程
    • C、心理健康教育环境课程
    • D、心理健康教育显性课程

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。

    • A、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
    • B、个别咨询与辅导
    • C、聘请心理医生
    • D、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道

    正确答案:C

  • 第9题：

    班级心理健康教育是“以班级为单位，以班主任为主导，面向全班学生，旨在促进学生整体素质发展”的一种学校心理健康教育模式，具有教育性、发展性与（）。

    • A、预防性
    • B、针对性
    • C、全体性

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    广义的心理健康教育课程包括（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育活动课程

    C

    融合型心理健康教育课程

    D

    心理健康教育环境课程


    正确答案： C,A
    解析： 广义的心理健康课程包括心理健康学科课程和心理健康教育活动课程，它们都是心理健康教育的显性课程。

  • 第11题：

    多选题
    班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。
    A

    问题学生教育

    B

    突发事件学生教育

    C

    优秀学生教育

    D

    全体学生的心理健康教育


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    融合型心理健康教育课程的实质是（）
    A

    与其它学科课程和活动课程整合

    B

    在潜移默化中塑造学生的心理品质

    C

    依附于各科教学与活动

    D

    在学科、活动和环境中渗透心理健康教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )

    A.心理健康教育学科课程

    B.心理健康教育活动课程

    C.心理健康教育环境课程

    D.心理健康教育显性课程


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）

    • A、选题有针对性，符合学生年龄特征
    • B、活动形式活泼生动，具有较强的动感
    • C、能有效帮助有严重心理障碍的学生
    • D、对辅导主题及核心概念理解正确

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    心理健康活动课的一般形式不包括（）

    • A、游戏活动
    • B、小品表演
    • C、角色扮演
    • D、传授心理知识

    正确答案:D

  • 第18题：

    融合型心理健康教育课程的实质是（）

    • A、与其它学科课程和活动课程整合
    • B、在潜移默化中塑造学生的心理品质
    • C、依附于各科教学与活动
    • D、在学科、活动和环境中渗透心理健康教育

    正确答案:D

  • 第19题：

    班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。

    • A、问题学生教育
    • B、突发事件学生教育
    • C、优秀学生教育
    • D、全体学生的心理健康教育

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》，加强大学生心理健康教育工作队伍建设要做到（）

    • A、各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算
    • B、各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训
    • C、各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系
    • D、各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    班主任在班级实施心理健康教育力争做到（）。

    • A、能够敏锐观察学生的情绪变化
    • B、制定班级的心理培训计划
    • C、了解学生的成长经历
    • D、解决个别有心理障碍学生的心理问题

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    判断题
    学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般30~40人左右。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育环境课程

    C

    融合型心理健康教育课程

    D

    心理健康教育活动课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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