niusouti.com

小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力

题目

小学心理健康教育目标是（）

  • A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
  • B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
  • C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
  • D、提高他们对学校生活的适应力
相似考题

1.学校心理健康教育的小学阶段目标主要是协助儿童认识自己,适应环境,培养良好的生活习惯,使其由自我成就达到社会性发展。()此题为判断题(对，错)。

2.简要归纳小学生心理健康的标准()A、自我意识发展较好B、人际关系良好C、学习生活适应良好D、人格健全

3.小学生心理健康教育的目的和任务:促进小学生健康、全面和谐地发展,使之具有全面的知识和能力,有综合的素质,健全的人格品质,良好的学习、生活习惯,和谐的人际关系,适应学习生活对身心健康的基本需要。()此题为判断题(对，错)。

4.为保持中小学生心理健康,教师应该帮助他们()A、正确掌握心理健康的知识B、掌握自我调整的技能C、认识求助心理咨询的重要性和必要性D、形成良好的人格

更多“小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力”相关问题

  • 第1题：

    不属于小学生恐惧的防治方法的是()

    A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

    B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

    C、对小学生采取正确的教育方式

    D、父母加强对小学生的保护和看管


    参考答案：D

  • 第2题：

    小学生意志品质培养的原则有：()

    A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

    B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

    C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

    D、培养小学生自我控制、自我调节的能力


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    小学生意志辅导措施主要有：

    A、对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;

    B、培养小学生的自我调控能力

    C、培养小学生良好的行为习惯

    D、充分发挥班集体和榜样的教育作用;

    E、启发学生加强意志的自我锻炼


    参考答案：ABCDE

  • 第4题：

    小学生意志辅导措施主要有：

    A、对小学生要加强行为的目的性教育

    B、培养小学生的自我调控能力

    C、培养小学生良好的行为习惯

    D、培养小学生克服困难的精神


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的__和行为习惯。


    答案：道德品质,
    解析：

  • 第6题：

    下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。

    A.教师要培养学生学习的正确姿势
    B.教师要注意培养学生的自我意识
    C.婴培养学生初步的分辨是非的能力
    D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    小学生意志品质的培养遵循的原则：（）

    • A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
    • B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
    • C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
    • D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。

    • A、帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
    • B、形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
    • C、培养和完善健全人格
    • D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）。

    • A、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
    • B、培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
    • C、感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
    • D、培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    培养小学生的学习动机的方法有（）
    A

    通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机

    B

    通过晕轮效应激发学习动机

    C

    使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因

    D

    鼓励提问题、提高学生的自我效能感


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    小学生意志品质的培养遵循的原则：（）
    A

    培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

    B

    培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

    C

    有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

    D

    培养小学生自我控制、自我调节的能力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。
    A

    小学生

    B

    初中生

    C

    高中生

    D

    大学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生恐惧的防治方法不包括：()

    A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

    B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

    C、对小学生采取正确的教育方式

    D、父母加强对小学生的保护和看管


    参考答案：D

  • 第14题：

    不属于小学生恐惧的防治方法有：()

    A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

    B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

    C、对小学生采取正确的教育方式

    D、父母加强对小学生的保护和看管


    参考答案：D

  • 第15题：

    小学生心理健康教育的具体目的：

    A、要促使小学生形成健康的心理素质

    B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响

    C、促进小学生个性心理的全面发展

    D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平


    参考答案：ABD

  • 第16题：

    结合小学生心理健康教育的实际,可将小学生心理健康的标准简要归纳为以下几点:()以及能面对现实,适应环境;能认识自我、悦纳自我;人格完整;心理和行为符合年龄特征等。

    A.人际关系和谐、融洽

    B.情绪乐观、稳定

    C.乐于学习、工作

    D.智力正常


    参考答案：ABC

  • 第17题：

    下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )

    A.教师无需培养学生学习的正确姿势
    B.教师暂时无需培养学生自我意识
    C.要培养学生初步分辨是非的能力
    D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

    答案：C
    解析：
    小学生的教育包括全面发展教育，德育、智育、体育、美育。学习的正确姿势属于智育的内容:自我意识、自我评价能力、判断是非的能力属于德育的内容。

  • 第18题：

    小学低年级心理健康教育的主要内容是（）

    • A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
    • B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
    • C、帮助学生了解自我，认识自我
    • D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。

    • A、小学生
    • B、初中生
    • C、高中生
    • D、大学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    初中心理健康教育目标是（）。

    • A、培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力
    • B、能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化
    • C、提高他们对学校生活的适应力
    • D、建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年，分目标是（）。

    • A、培养更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题，面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
    • B、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
    • C、培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力，能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    初中心理健康教育目标是（）。
    A

    培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力

    B

    能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化

    C

    提高他们对学校生活的适应力

    D

    建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。
    A

    帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育

    B

    形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负

    C

    培养和完善健全人格

    D

    帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

相关内容