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适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）

题目

适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）

相似考题

1.关于考试焦虑下列说法错误的是( )。A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习B、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥C、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑D、适度的焦虑有利于考试

2.焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。

3.关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。A．焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B．消极情绪都会引起工作效率的降低C．平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D．低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

4.在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?()A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场B、学习适应不良C、学习缺乏动力D、学习心理疲劳

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  • 第1题：

    消除过度的考试焦虑，可以从（ ）、（ ）、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。


    答案：
    解析：
    充分备考增强考试信心，形成对考试的正确评价

  • 第2题：

    高水平的焦虑有利于学习效率的提高。 ( )


    答案：错
    解析：
    适当水平的焦虑有利于学习效率的提高，高水平的焦虑会影响学习效率。

  • 第3题：

    考试焦虑对学习和考试造成的影响是（）

    A降低学习效率

    B使思维更加灵活

    C双重的

    D负面的


    C
    略

  • 第4题：

    学生消极对待学习活动的行为反应模式，属于（）

    A厌学

    B学习困难

    C考试焦虑

    D学习疲劳


    A
    略

  • 第5题：

    强烈的考试动机有利于学生克服考试焦虑。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。

    • A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率
    • B、消极情绪都会引起工作效率的降低
    • C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩
    • D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）

    • A、学习动机激发
    • B、学习策略
    • C、考试焦虑
    • D、智力优化

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）一般是无害的，有时还会引起对复习的督促和推动作用。

    • A、中度的考试焦虑
    • B、轻度的考试焦虑
    • C、重度的考试焦虑

    正确答案:B

  • 第9题：

    中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    学生消极对待学习活动的行为反应模式，属于（）
    A

    厌学

    B

    学习困难

    C

    考试焦虑

    D

    学习疲劳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。
    A

    焦虑是很常见的一种情绪状态

    B

    焦虑常常伴随着身体的反应

    C

    焦虑对身体都是有害的

    D

    适度焦虑可以提高学习效率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    考试焦虑对学习和考试造成的影响是（）
    A

    降低学习效率

    B

    使思维更加灵活

    C

    双重的

    D

    负面的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。


    答案：
    解析：
    错误。
    考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外，还会危及学生而形成焦虑人格。

  • 第14题：

    下列选项中，关于焦虑与学习的说法正确的是()。

    A.焦虑状态对学习仅有负面作用
    B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大
    C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑
    D.高度焦虑会影响学生的学习活动

    答案：C,D
    解析：
    焦虑指学生在担心不能成功地完成任务时产生的不舒适、紧张、担忧的感觉。焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。焦虑水平不仅影响着学习的动机，更会影响学生的学业成绩。焦虑程度过高或过低都会对任务的完成有不良影响。

  • 第15题：

    考试焦虑对学习和考试具有积极的作用。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在上（）。

    • A、考试怯场
    • B、考试晕眩
    • C、意识模糊
    • D、反应迟钝

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于考试焦虑症的处理，错误的说法是（）。

    • A、考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
    • B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
    • C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
    • D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。

    • A、焦虑是很常见的一种情绪状态
    • B、焦虑常常伴随着身体的反应
    • C、焦虑对身体都是有害的
    • D、适度焦虑可以提高学习效率

    正确答案:C

  • 第19题：

    考试焦虑对学习和考试具有积极的作用。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。

    • A、学习
    • B、行为
    • C、考试
    • D、适应

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    考试焦虑对学习和考试具有积极的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于：（）。
    A

    学习动机激发

    B

    学习策略

    C

    考试焦虑

    D

    智力优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在上（）。
    A

    考试怯场

    B

    考试晕眩

    C

    意识模糊

    D

    反应迟钝


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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