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对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理（）A、护士必须劝解患者的不良情绪，避免患者以各种方式渲泄自己的情感B、患者能很快接受现实C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值

题目

对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理（）

  • A、护士必须劝解患者的不良情绪，避免患者以各种方式渲泄自己的情感
  • B、患者能很快接受现实
  • C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色
  • D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值
相似考题

1.病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当【】A.坐在病人床边，了解他的感受并给予解释B.告诉他恐惧毫无必要，并鼓励患者进行日常活动以建立信心C.给他服药使他休息，解除恐惧D.向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题E.立刻通知医生，来解决问题

2.患者女性，66岁。诊断为肺癌晚期，病情日趋恶化，患者哀求家人及大夫要为其好好治病，并告知大夫只要让其活下来花多少钱都可以。该患者处于临终病人心理反应A、愤怒阶段B、协议阶段C、否认阶段D、抑郁阶段E、接受阶段此时护士应A、采取合适的方法满足病人的要求B、不过多打扰患者C、帮助患者辅以药物稳定情绪D、应帮助病人树立正确的死亡观E、安慰和帮助患者表达情绪

3.执行护理措施的主体是A．护士B．患者C．护士和家属D．家属和患者E．护士、家属和病人

4.护士小王与营养师联系，讨论糖尿病某患者的膳食安排。此时该护士行使的角色是A.健康教育者B.健康协调者C.护理管理者D.护理计划者正确答案：B16 某病人因体检时发现肺部包块而住院，但其住院后否认自己有病，此反应属于什么角色问题A.病人角色消退B.病人角色强化C.病人角色异常D.病人角色缺如

更多“对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理（）A、护士必须劝解患者的不良情绪，避免患者以各种方式渲泄自己的情感B、患者能很快接受现实C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值”相关问题

  • 第1题：

    下列护士的哪些行为属于侵权行为

    A．护士提醒患者，同室患者曾感染过梅毒

    B．护士告知病人术后需禁食

    C．护士告知患者上午不可探视

    D．护士告知患者只可在病区内活动

    E．护士告知患者不可在病区内吸烟


    正确答案：A
    根据《中华人民共和国侵权责任法》规定，医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。泄露患者隐私或者未经患者同意公开其病历资料，造成患者损害的，应当承担侵权责任。本题护士未经患者本人同意，告知其他患者感染过梅毒的病史，属于侵权行为。

  • 第2题：

    患者女性,68岁,诊断为脑死亡。护士为其做了临终护理。做临终护理的目的不包括()

    A.使病人五官端详

    B.使病人舒适安静

    C.缓解病人的心理恐惧

    D.解除病人的肉体痛苦

    E.使病人家属获得安慰


    正确答案：A

  • 第3题：

    护士与一糖尿病患者及其家属共同研究病人出院后的饮食安排。此时护士的角色是（ ）


    正确答案：A

  • 第4题：

    患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应

    A、避免让病人知道自己存在焦虑

    B、尽量满足病人的各种需求

    C、帮助病人承认自己存在焦虑

    D、要求病人进行深呼吸进行放松

    E、要求病人家属少探视病人，让其安静养病


    参考答案：C

  • 第5题：

    护士为长期卧床患者做背部护理，此时护士的角色是

    A:健康照顾者
    B:健康教育者
    C:患者权利的维护者
    D:协调人员
    E:护理研究人员

    答案：A
    解析：
    护士的角色及素质【精析】护士的角色包括：护理者、决策者、计划者、管理与协调者、促进康复者、教育及咨询者、代言人及保护者、研究者及著作者及权威者。本题中为长期卧床患者做背部护理事充当健康照顾者的角色，所以选A项。【避错】本题较为简单，只要掌握了护士角色的分类，根据逻辑推断即可作答，考生需要区别掌握各类角色。

  • 第6题：

    患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑万分，常暗自流泪，沉思，这时护士最应给予的护理措施是

    A、给予镇静药以缓解症状
    B、指导家属给予患者支持
    C、允许患者家属陪住，以避免焦虑
    D、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
    E、立即上报主管医生

    答案：D
    解析：
    鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰，多与患者交流，给患者以鼓励，帮助患者树立战胜疾病的信心，采取乐观的生活态度。

  • 第7题：

    患者，女性，35岁，乳腺癌。护士宣教时发现其注意力难以集中，对内容接受较差。判断患者为

    A.严重抑郁
    B.轻度焦虑
    C.中度焦虑
    D.重度焦虑
    E.轻度抑郁

    答案：D
    解析：
    焦虑是一种即将发生和已经发生或预期的威胁而导致的一种痛苦不安的心理状态。焦虑反应的程度可根据其敏感度、感官反应、知觉反应不同来划分。轻度焦虑：个体能注意到大部分发生的事情；中度焦虑：个体对发生事件的注意能力受限。重度焦虑：个体无法注意环境中发生的事件，甚至可能陷入惊慌状态，对周围人和事物淡漠，全无反应。

  • 第8题：

    护士长每天最基本的工作是（）

    • A、对病人提供病情的观察、治疗、沟通、健康指导及基础护理
    • B、协助责任护士为病人做生活护理或基础护理
    • C、主要负责过医嘱、领药、发临时药、接待新病人并分配给责任护士
    • D、将病人分配给每位护士，使患者得到及时有效的护理

    正确答案:D

  • 第9题：

    为尊重患者居住空间，护士应（）

    • A、将病室门锁住
    • B、避免患者家属或亲友探视
    • C、进入病室时先敲门
    • D、帮助病人整理床单元或衣物时，先征得患者同意
    • E、取得患者同意后才能进入病室进行护理活动

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    单选题
    病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士最恰当的做法是（）
    A

    坐在病人床边，了解他的感受并给予解释

    B

    告诉他恐惧毫无必要，鼓励患者进行日常活动以建立信心

    C

    给他服药使他休息，解除恐惧

    D

    向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题

    E

    立刻通知医生，来解决问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当：（）
    A

    立刻通知医生，来解决问题

    B

    向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题

    C

    坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受

    D

    向患者解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励患者进行日常活动以建立信心

    E

    告诉患者术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧


    正确答案： B
    解析： 此时护士需要安慰患者，理解患者的感受，给与患者关心和爱护。

  • 第12题：

    多选题
    在选择告知肿瘤患者病情的时机方面以下哪些是正确的（）。
    A

    必须明确诊断后再进行病情告知

    B

    焦虑型的早期患者多数可在术后告知

    C

    病人询问的时候进行告知

    D

    没有特殊要求

    E

    告知前要侧面对患者进行了解，以评估患者的接受程度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是()。

    A.帮助患者认识症状

    B.护士应接受病人的病态行为

    C.过多关注患者不适的主诉

    D.鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪

    E.尽量满足患者的合理要求


    正确答案：C

  • 第14题：

    病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当

    A．立刻通知医生，来解决问题

    B．向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题

    C．坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受

    D．向患者解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励患进进行日常活动以建立信心

    E．告诉患者术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧


    正确答案：C

  • 第15题：

    护士为长期卧床的患者做背部护理，此时护士的角色是

    A.健康照顾者

    B.健康教育者

    C.病人权利的维护者

    D.协调人员

    E.护理研究人员


    正确答案：A
    护士为长期卧床的患者做背部护理．此时护士的角色是健康照顾者。长期卧床的患者进行背部护理是为患者提供直接的护理照顾服务，以帮助患者减轻病痛，恢复健康。

  • 第16题：

    关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是

    A、帮助患者认识症状

    B、护士应接受患者的病态行为

    C、关注患者过多不适的主诉

    D、鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪

    E、尽量满足患者的合理要求


    参考答案：C

  • 第17题：

    关于焦虑症患者的护理措施，不恰当的是

    A.帮助患者认识症状
    B.护士应接受患者的病态行为
    C.关注患者过多不适的主诉
    D.鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪
    E.尽量满足患者的合理要求

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    病人告诉护士他怕在术中死亡，此时护士如何做最恰当？（ ）

    A.坐在病人旁边了解他的感受并给予解释
    B.告诉他毫无必要恐惧，鼓励患者进行日常活动以建立信心
    C.向患者保证将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题
    D.给他服药使他休息，解除恐惧
    E.立刻通知医生来解决问题

    答案：A
    解析：
    当病人出现焦虑恐惧时，护士应该及时给予安慰，用同理心对待病人，了解病人的感受并安慰病人。

  • 第19题：

    在选择告知肿瘤患者病情的时机方面以下哪些是正确的（）。

    A 必须明确诊断后再进行病情告知

    B 焦虑型的早期患者多数可在术后告知

    C 病人询问的时候进行告知

    D 没有特殊要求

    E 告知前要侧面对患者进行了解，以评估患者的接受程度


    A,B,E
    略

  • 第20题：

    患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解（）。

    • A、目光注视患者
    • B、改变话题
    • C、离开病房，让患者情绪平静
    • D、陪伴患者，适当沉默让患者倾诉
    • E、鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因

    正确答案:D

  • 第21题：

    患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是（）。

    • A、立即上报主管医生
    • B、给予镇静药以缓解症状
    • C、指导家属给予患者支持
    • D、允许患者家属陪住，以避免焦虑
    • E、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰

    正确答案:E

  • 第22题：

    单选题
    美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（　　）。
    A

    病人能接受责任护士的护理

    B

    病人能向护士表达自己的情感

    C

    病人能大致说出自己疾病的注意点

    D

    病人能向别人示范肢体运动的方式

    E

    病人能安排一天的作息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分析他主要的心理特点是（）。
    A

    恐惧

    B

    否认

    C

    抑郁

    D

    自尊

    E

    分离性焦虑

    F

    急躁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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