niusouti.com

什么是播音节奏？

题目

什么是播音节奏？

相似考题

1.关于播音主持的一些问题播音主持和编导之间有什么区别？播音都学什么，编导都学什么？

2.播音中，播音员是播音创作的主体，稿件和听众是客体？( )

3.播音的外部技巧包括.①停连②重音③语气④节奏？( )A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

4.播音主持讨论和话题讨论有什么区别

更多“什么是播音节奏？”相关问题

  • 第1题：

    什么是播音中的“停连”？


    正确答案:停连：就是指停顿和连接。在播音有声语言的语流中，那些为表情答意所需要的声音的中断和休止就是停顿。那些声音不中断、不休止，特别是文字稿件上有标点符号而在播音中却不需要中断、休止的地方就是连接。

  • 第2题：

    什么叫节奏？节奏的外部形式是什么？节奏的核心是什么？节奏与语气的异同是什么？节奏的类型？节奏的外部特点？节奏的运用的原则和方法是什么？


    正确答案: 节奏的含义：节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。节奏不是人为的、主观的安上去的，它的产生是有内心依据的，由内心节奏带动有声语言的节奏。也就是说，播音员主持人必须有动于衷，有感而发，语言的家走必须以稿件所引发的、或现场事件或人所引发的思想感情波澜起伏的变化为动因。
    外部形式：有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。而内心情感附着在语言流上的声音高低、强弱、快慢、断连等方面的变化，是体现节奏的基本要素。核心：具有一定特点的声音形式的回环往复。所谓“回环往复”即在重点语句、重点层次和重点段落中，内心情感的色彩和力度有规律的反复出现，构成回环往复的节奏特征。
    语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。语气以语句为存在单位，节奏以全篇为存在单位。语气和节奏是局部和整体的关系。
    节奏和语气是播音员主持人有声语言创作的两种表达技巧，都强调以思想感情的运动为内心依据，都以声音的高低、强弱、快慢、断连方面的变化为外在表现形式。
    类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。
    外部特点：流动和变化。
    运用原则：一是节奏的变化和运用以思想感情运动为依据；二是应从整体上考虑节奏的布局；三是节奏变化的声音形式必须对比适度。
    运用方法：依据思想感情的运动节奏，合情合理而又巧妙做出语言节奏上的处理。加强对比，控纵有节。

  • 第3题：

    为什么播音员播音时要有对象感？


    正确答案: 由于播音的特殊工作环境，坐在播音室，面对话筒容易产生”目中无人”的心理状态，如果再不注意获得对象感，就很容易失去对象感受，变成自言自语，所以我们要千方百计调动起积极热情的心理状态，努力做到”心中有人”。

  • 第4题：

    （）是广播评论的主体话语，在广播评论中起主导作用。

    • A、播音员的语调
    • B、播音员的节奏
    • C、论述语言
    • D、音响材料

    正确答案:C

  • 第5题：

    播音主持工作的性质是什么？


    正确答案:播音主持是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。播音主持是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有语言传播和艺术的属性，等等。这众多属性，同时发挥作用，构成了播音主持的性质。同时，这众多属性又不是作用均等，其中，新闻性是根本属性。

  • 第6题：

    播音创作特征是什么？


    正确答案: （1）媒介的音声性和语音的规范性
    （2）内容的真实性和表达的诚挚性
    （3）手段的单一性和交流的间接性
    （4）传播的转述性和过程的时效性
    （5）受众的开放性和接受的个体性
    （6）强烈的时代性和鲜明的表态性
    （7）语言的艺术性和规定的创造性

  • 第7题：

    决定播音发声的关键环节是什么？


    正确答案:呼吸控制、口腔控制、喉部控制。

  • 第8题：

    以下哪些是播音文体？（） ①新闻播音 ②通讯播音 ③文艺播音 ④对话播音 ⑤体育解说

    • A、②③④
    • B、①②③
    • C、①②③④⑤
    • D、①②③④

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    在电视艺术中，什么是表现内容的节奏？什么是表现方法的节奏？什么是通过听觉直接对心理感受的节奏？

    正确答案： 表现内容的：故事情节发展节奏，语言节奏，人物动作节奏，场面调度节奏
    表现方法的：剪辑节奏，景别变化节奏，镜头运动节奏
    通过听觉直接对心理感受的：音乐节奏，音响节奏
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下哪些是播音文体？（） ①新闻播音 ②通讯播音 ③文艺播音 ④对话播音 ⑤体育解说
    A

    ②③④

    B

    ①②③

    C

    ①②③④⑤

    D

    ①②③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么叫节奏？节奏的外部形式是什么？节奏的核心是什么？节奏与语气的异同是什么？节奏的类型？节奏的外部特点？节奏的运用的原则和方法是什么？

    正确答案： 节奏的含义：节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。节奏不是人为的、主观的安上去的，它的产生是有内心依据的，由内心节奏带动有声语言的节奏。也就是说，播音员主持人必须有动于衷，有感而发，语言的家走必须以稿件所引发的、或现场事件或人所引发的思想感情波澜起伏的变化为动因。
    外部形式：有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。而内心情感附着在语言流上的声音高低、强弱、快慢、断连等方面的变化，是体现节奏的基本要素。核心：具有一定特点的声音形式的回环往复。所谓“回环往复”即在重点语句、重点层次和重点段落中，内心情感的色彩和力度有规律的反复出现，构成回环往复的节奏特征。
    语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。语气以语句为存在单位，节奏以全篇为存在单位。语气和节奏是局部和整体的关系。
    节奏和语气是播音员主持人有声语言创作的两种表达技巧，都强调以思想感情的运动为内心依据，都以声音的高低、强弱、快慢、断连方面的变化为外在表现形式。
    类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。
    外部特点：流动和变化。
    运用原则：一是节奏的变化和运用以思想感情运动为依据；二是应从整体上考虑节奏的布局；三是节奏变化的声音形式必须对比适度。
    运用方法：依据思想感情的运动节奏，合情合理而又巧妙做出语言节奏上的处理。加强对比，控纵有节。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    播音的外部技巧包括（） ①停连 ②重音 ③语气 ④节奏
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ①②③④


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在电视艺术中，什么是表现内容的节奏？什么是表现方法的节奏？什么是通过听觉直接对心理感受的节奏？


    正确答案: 表现内容的：故事情节发展节奏，语言节奏，人物动作节奏，场面调度节奏
    表现方法的：剪辑节奏，景别变化节奏，镜头运动节奏
    通过听觉直接对心理感受的：音乐节奏，音响节奏

  • 第14题：

    时代感，从主要方面看，是指一定的（）和（）表现在播音语言上，洒脱的语气和紧凑的节奏便显得必要和需要了


    正确答案: 时代气氛;
    时代精神

  • 第15题：

    播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？


    正确答案: 相同点：
    （1）两者都处于广播电视媒体面向受众的最前沿（工作岗位）
    （2）两者都是以有声语言为主要手段（传播方式）
    （3）两者都是党的新闻工作者，党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本的性质不变。
    不同点：
    （1）传播身份色彩
    在非主持节目里，播音员一般只承担将文字稿件转化为有声语言的最后一道工序。播音员给人的总体印象是电台、电视台这一传媒机构的“官方”代言人，是更富余政治性的、自上而下的、较为郑重而严肃的传媒角色，换句话说，播音员的传播更具有传播机构的权威性和规范性。主持人的传播，强调与受众之间朋友般的“共识、共享”的“平等”关系，因此，主持人的传媒角色更具有平易近人的、受众喜闻乐见的、人格化、个性化的色彩。
    （2）业务范畴
    播音员：播音员承担广播电视所有新闻类节目，咨询类节目的录音，以及一定的新闻现场播报，此外还承担文学、音乐、戏曲等欣赏性文艺专题节目的波音，承担电视纪录片、专题片解说、广告配音等一应将稿件文字语言转化为有声语言的创作工作。播音员直接的创作依据是稿件，一般不介入节目制作前期的采访、稿件编写等环节。主持人：节目主持人既有与播音员大同小异的稿件播音，还经常要承担直接出面采访、调查、现场报道等记者的业务，有的要参与信息选择、整合和点评的编辑业务，有些主持人还要介入节目策划等节目制作前期的工作阶段。主持人的业务范畴扩大了，突破了“有声语言创作”及“传播最后一节”的传统分工，与节目内容生产的整体关系更加紧密和深入。
    （3）话语空间与话语权
    播音员的话语空间主要在有声语言表达层面，集体体现在规范、准确的内容意义层面，以及声音形式的情感层面、美学层面。主持人除了有声语言表达层面外，还在节目构思创意层面、临场即兴的语言内容层面、语言表述的话语组织层面都有一定的创作空间。
    （4）语言样态和风格
    播音员可研用前文的界定——广播电视媒体中直接面对受众以有声语言进行传播的专业工作者；主持人则可进一步表述为：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言进行传播的、集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的、主导节目进程的、富有亲和力的专业工作者。
    关系：对播音员、主持人的辨析，是从职业岗位的角度着眼的，指出播音员、主持人业务范畴等方面的差异并不是说这两个岗位有高低、优劣之分。应当看到二者的差异是时代发展、广播电视事业发展带来的，是具体节目传播方式和节目形态决定的。清楚二者的联系，才能在工作中坚持正确的方向；看到二者的差异，是为了提升自己的能力，能动地适应时代及岗位的发展提出的更新、更高的要求。无论从播音主持工作发展的历史看，还是从广播电视节目传播格局看，播音与主持两大类节目形式将长期并存.同时，从播音主持工作的发展看，实践中优秀的新闻播音员正向新闻主播转化，据此可以得出如下结论：播音与主持工作既有联系又有区别，二者之间不是“对立关系”，而是“承续关系”、“并列关系”和“交叉关系”。
    例如：白岩松崔永元赵忠祥张宏民董卿李瑞英撒贝宁敬一丹李咏王雪纯
    原因：
    第一，他们既有专业播音员的播音水平，保证他们能将新闻事实准确的传达给观众，同时他们渊博的学识能使他们对事件有自己独特的看法，能给予观众对于事件新的理解与认识；
    第二，他们既满足播音员播报新闻的声音，形象等条件，又能在节目现场主持的时候充分调动现场的氛围，与观众亲密交流，以达到节目的播出效果；
    第三，他们认真深入的学习，努力拓展自己的业务能力，并从状态、语言等反方面做出调试，语言样态的变化，新闻素质的提高及采访报道等能力的兼具。

  • 第16题：

    播音系统是什么？


    正确答案: 列车设有二等播音座车，可实现对整列车的广播

  • 第17题：

    播音创作的特征是什么？


    正确答案: （1）创作和再创作的双重性
    （2）创作素材的二度性
    （3）创作手段的声像性
    （4）交流对象的虚拟性
    （5）吐字发音的规范性
    （6）感情表达的真实性
    （7）创作时间的紧张性
    （8）创作范围的社会性
    （9）创作活动的日常性。

  • 第18题：

    什么是动作节奏？


    正确答案: 一种意义是指动作周期内部技术各环节速度时间比例关系。各项技术有各自的节奏要求，在任何情况下（如频率变化）各阶段速度的对比关系不应有较大或倒置现象，只能按原有对比关系随速度变化按比例增减。
    例如：爬泳划水，入水时慢，划水加快，出水时移臂最快，当频率变化时，各阶段速度仍要按此规律增减。另一种意义既是指一组动作或一阶段动作中不同阶段的速度变化。如前段快后段慢等等。

  • 第19题：

    播音的外部技巧包括（） ①停连 ②重音 ③语气 ④节奏

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    时代感，从主要方面看，是指一定的（）和（）表现在播音语言上，洒脱的语气和紧凑的节奏便显得必要和需要了

    正确答案： 时代气氛;
    时代精神
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    播音系统是什么？

    正确答案： 列车设有二等播音座车，可实现对整列车的广播
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么播音员播音时要有对象感？

    正确答案： 由于播音的特殊工作环境，坐在播音室，面对话筒容易产生”目中无人”的心理状态，如果再不注意获得对象感，就很容易失去对象感受，变成自言自语，所以我们要千方百计调动起积极热情的心理状态，努力做到”心中有人”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？

    正确答案： 相同点：
    （1）两者都处于广播电视媒体面向受众的最前沿（工作岗位）
    （2）两者都是以有声语言为主要手段（传播方式）
    （3）两者都是党的新闻工作者，党的语言艺术工作者，无论是播音员，还是个性更加鲜明的主持人，他们共同服务于党领导下的有中国特色社会主义广播电视事业，这个根本的性质不变。
    不同点：
    （1）传播身份色彩
    在非主持节目里，播音员一般只承担将文字稿件转化为有声语言的最后一道工序。播音员给人的总体印象是电台、电视台这一传媒机构的“官方”代言人，是更富余政治性的、自上而下的、较为郑重而严肃的传媒角色，换句话说，播音员的传播更具有传播机构的权威性和规范性。主持人的传播，强调与受众之间朋友般的“共识、共享”的“平等”关系，因此，主持人的传媒角色更具有平易近人的、受众喜闻乐见的、人格化、个性化的色彩。
    （2）业务范畴
    播音员：播音员承担广播电视所有新闻类节目，咨询类节目的录音，以及一定的新闻现场播报，此外还承担文学、音乐、戏曲等欣赏性文艺专题节目的波音，承担电视纪录片、专题片解说、广告配音等一应将稿件文字语言转化为有声语言的创作工作。播音员直接的创作依据是稿件，一般不介入节目制作前期的采访、稿件编写等环节。主持人：节目主持人既有与播音员大同小异的稿件播音，还经常要承担直接出面采访、调查、现场报道等记者的业务，有的要参与信息选择、整合和点评的编辑业务，有些主持人还要介入节目策划等节目制作前期的工作阶段。主持人的业务范畴扩大了，突破了“有声语言创作”及“传播最后一节”的传统分工，与节目内容生产的整体关系更加紧密和深入。
    （3）话语空间与话语权
    播音员的话语空间主要在有声语言表达层面，集体体现在规范、准确的内容意义层面，以及声音形式的情感层面、美学层面。主持人除了有声语言表达层面外，还在节目构思创意层面、临场即兴的语言内容层面、语言表述的话语组织层面都有一定的创作空间。
    （4）语言样态和风格
    播音员可研用前文的界定——广播电视媒体中直接面对受众以有声语言进行传播的专业工作者；主持人则可进一步表述为：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言进行传播的、集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的、主导节目进程的、富有亲和力的专业工作者。
    关系：对播音员、主持人的辨析，是从职业岗位的角度着眼的，指出播音员、主持人业务范畴等方面的差异并不是说这两个岗位有高低、优劣之分。应当看到二者的差异是时代发展、广播电视事业发展带来的，是具体节目传播方式和节目形态决定的。清楚二者的联系，才能在工作中坚持正确的方向；看到二者的差异，是为了提升自己的能力，能动地适应时代及岗位的发展提出的更新、更高的要求。无论从播音主持工作发展的历史看，还是从广播电视节目传播格局看，播音与主持两大类节目形式将长期并存.同时，从播音主持工作的发展看，实践中优秀的新闻播音员正向新闻主播转化，据此可以得出如下结论：播音与主持工作既有联系又有区别，二者之间不是“对立关系”，而是“承续关系”、“并列关系”和“交叉关系”。
    例如：白岩松崔永元赵忠祥张宏民董卿李瑞英撒贝宁敬一丹李咏王雪纯
    原因：
    第一，他们既有专业播音员的播音水平，保证他们能将新闻事实准确的传达给观众，同时他们渊博的学识能使他们对事件有自己独特的看法，能给予观众对于事件新的理解与认识；
    第二，他们既满足播音员播报新闻的声音，形象等条件，又能在节目现场主持的时候充分调动现场的氛围，与观众亲密交流，以达到节目的播出效果；
    第三，他们认真深入的学习，努力拓展自己的业务能力，并从状态、语言等反方面做出调试，语言样态的变化，新闻素质的提高及采访报道等能力的兼具。
    解析： 暂无解析

相关内容