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在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，作业量是指（）。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、实际表现中的判断或决定的模式C、近期在学校主导的想法及行动D、实际表现中所投入的精力量
题目
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，作业量是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、实际表现中的判断或决定的模式
- C、近期在学校主导的想法及行动
- D、实际表现中所投入的精力量
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第1题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，达成度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、本我能力的优势区能否充分发挥
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:D -
第2题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量剩余是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、孩子近期能量剩余的程度
- D、孩子近期能量损耗的程度
正确答案:C -
第3题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式分类包括环境导向、平衡导向和（）。
- A、控制导向
- B、表现导向
- C、动机导向
- D、分析导向
正确答案:C -
第4题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，心情度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:B -
第5题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，决策模式是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、实际表现中的判断或决定的模式
- C、近期在学校主导的想法及行动
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:B -
第6题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，可由环境、趋势或他人影响产生学习动机，属于（）。
- A、控制导向
- B、表现导向
- C、环境导向
- D、分析导向
正确答案:C -
第7题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度大于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、扩大行为表现、放大行为影响
- B、自我期望
- C、受压抑
- D、自我修炼或保持低调
正确答案:C -
第8题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，行为改变是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、孩子近期行为的变化程度
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:C -
第9题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量指数是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、近期在学校主导的想法及行动
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:B -
第10题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，移动度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、孩子近期心理上所承受的压力
- C、近期表现中自我想转换学习环境模式或休息的意念
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:C -
第11题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为高，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、扩大行为表现、放大行为影响
- B、自我期望
- C、实际表现中受压抑
- D、自我修炼
正确答案:A -
第12题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，决策模式凭借个人经验、感觉或想法做决定的，属于（）。
- A、动机型
- B、一般型
- C、快速型
- D、直觉型
正确答案:D -
第13题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量损耗下降箭头在（）分，应找出缺乏激情与活力的来源。
- A、50
- B、100
- C、150
- D、200
正确答案:B -
第14题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量耗损结果为高，箭头分值低于（）分，属于正常范围。
- A、50
- B、100
- C、150
- D、200
正确答案:C -
第15题：
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表帮助我们深层次地认知孩子的（）。
- A、外在表现
- B、潜在特质
- C、行为变化
- D、存在问题
正确答案:B -
第16题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，压力度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、孩子近期心理上所承受的压力
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:B -
第17题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式为动机导向时，简易管理的方法是（）。
- A、由学校的制度或同学等环境力量
- B、应加快进度进行学习
- C、通过认知学习的意义、价值，激发孩子动机
- D、产生学习的动机
正确答案:C -
第18题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，注重细节、规则、质量、标准为主的风格，属于（）。
- A、温和导向
- B、控制导向
- C、表现导向
- D、分析导向
正确答案:D -
第19题：
在RTC潜质评量报告中，C1学校中的实际表现箭头所表示的是（）。
- A、变化
- B、自我期望
- C、整体强烈度
- D、性格强烈
正确答案:A -
第20题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、自我期望
- B、采取豁出去或坚持已见的行为
- C、受压抑
- D、自我修炼
正确答案:B -
第21题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，决策模式为直觉型的应多注意（）。
- A、补充学习知识和掌握相关技能或预设更大挑战
- B、优势区
- C、执行区
- D、满意度
正确答案:A -
第22题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量耗损是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、孩子近期行为的变化程度
- D、孩子近期能量损耗的程度
正确答案:D -
第23题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，领袖风格的分类包括控制导向、表现导向、温和导向和（）。
- A、分析导向
- B、适应型
- C、一般型
- D、坚定导向
正确答案:A