niusouti.com

什么是用来识别由缺乏知识技能引起的人为失误？（）A、HERCAB、TWTTPC、HERCA+TWTTPD、sketch

题目

什么是用来识别由缺乏知识技能引起的人为失误？（）

  • A、HERCA
  • B、TWTTP
  • C、HERCA+TWTTP
  • D、sketch
相似考题

1.下列属于内部欺诈的有( )。A．自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D．意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益

2.层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）A对B错

3.教育培训是防止作业人员产生不安全行为、避免或减少人为失误的重耍手段。针对港口作业的需要和特点，作业人员应接受（）。A、安全知识教育B、安全技能教育C、安全操作教育D、安全思想教育

4.商业银行员工在工作中，由于知识/技能匮乏所造成的操作风险主要有( )。A．自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C．意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D．意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益E．以越权放款或化整为零、短贷长用、借新还旧等方式规避上级行的监管

更多“什么是用来识别由缺乏知识技能引起的人为失误？（）A、HERCAB、TWTTPC、HERCA+TWTTPD、sketch”相关问题

  • 第1题：

    有些学生因缺乏（）而引发事故，身心健康受到伤害。

    • A、知识与技能
    • B、理论学习
    • C、生存技能

    正确答案:C

  • 第2题：

    什么是欣赏的简单知识和技能？


    正确答案: 1.音乐作品的名称主要内容和常见表演形式。
    2.常见乐器的名称。
    3.听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构。
    4.分辨常见人声和乐器的音色。
    5.根据音乐作品展开想象联想。
    6.运用一定的媒介表达对音乐的感受。

  • 第3题：

    为了消除人为失误，我们可以（）。

    • A、学习理论知识
    • B、提高技能水平
    • C、引入防错防呆装备
    • D、创建清晰的标准和SOP

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    为什么说教育测量与评价是教师必备的知识技能？


    正确答案:正确评价学生是教师的一种职业能力；教师需要测量与评价的方法弥补非正式观察和书面考试的不足；实践证明评价是所有成功教学的基础；发达国家教师教育普遍学习教育测量与评价之类的课程。

  • 第5题：

    应用专业知识或技术的能力是管理者的什么技能？（）

    • A、人际技能
    • B、信息技能
    • C、概念技能
    • D、技术技能
    • E、决策技能

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。

    • A、程序性知识
    • B、策略性知识
    • C、陈述性知识
    • D、技能型知识

    正确答案:C

  • 第7题：

    家庭问题的根本原因是（）。

    • A、家庭成员的交往方式问题
    • B、缺乏知识
    • C、缺乏技能
    • D、认知错误
    • E、生活方式问题

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列知识属于程序性知识范畴的是（）

    • A、定理性知识
    • B、技能性知识
    • C、认知策略知识
    • D、元认知知识
    • E、通识性知识

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    卫生宣传能取得良好效果的群体是健康（　　）。
    A

    知识相对缺乏

    B

    技能相对缺乏

    C

    理念相对缺乏

    D

    意识相对缺乏

    E

    能力相对缺乏


    正确答案： A
    解析：
    卫生宣传是针对某一卫生问题，应用一定的媒体向大众传播健康信息的手段，具有单向、面广和廉价的特点。对于健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，卫生宣传会取得较好的效果。

  • 第10题：

    单选题
    有关“是什么”的知识是（）
    A

    陈述性知识

    B

    程序性知识

    C

    技能性知识

    D

    策略性知识


    正确答案： C
    解析： “是什么”的知识是属于陈述性知识。

  • 第11题：

    问答题
    什么是欣赏的简单知识和技能？

    正确答案： 1.音乐作品的名称主要内容和常见表演形式。
    2.常见乐器的名称。
    3.听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构。
    4.分辨常见人声和乐器的音色。
    5.根据音乐作品展开想象联想。
    6.运用一定的媒介表达对音乐的感受。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    什么是能力？它与知识、技能有什么关系？


    正确答案:能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。知识是人类社会发展的经验总结和概括。技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，主要表现为动作执行的经验。它们之间是辩证统一的关系，既有区别，又有联系，即相互促进又彼此制约。
    区别：
    ①含义不同，分属不同的范畴。
    ②来源上有区别。个体的知识、技能完全是后天的，能力除了受后天环境教育等因素影响外，还受个体先天遗传因素影响。
    ③知识技能随着不断学习和实践而日益增长和积累的，能力在人的一生中是逐渐形成、发展和相对衰退或停滞的过程。
    ④从迁移的特点看，知识、技能是迁移范围相对较窄，在类似活动、行为、情境发生。能力有相对广泛的迁移范围。⑤与及能力发展相比，知识和技能的掌握更快一些。
    联系：
    ①能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得，知识技能的积累，能力也会不断提高。
    ②能力的高低又会影响知识、技能的水平。能力会影响一个人掌握知识、技能的速度和质量。

  • 第15题：

    层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？


    正确答案: 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
    能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
    能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
    能力是一种特殊的心理特征。
    能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
    能力与知识、技能的关系
    知识与技能
    知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
    技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
    与能力的关系
    知识和技能是能力的基础
    知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

  • 第17题：

    有关“是什么”的知识是（）

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、技能性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿教师实际工作的行动指南是（）。

    • A、幼儿教育理论知识
    • B、技能知识
    • C、通识性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:A

  • 第19题：

    针对多所中学开展的百科知识测试结果显示，参与测试的教师的正确率仅为58%，远低于学生组的72%。可见，教师缺乏（）。

    • A、通识性知识
    • B、专业知识
    • C、学科知识
    • D、教学知识

    正确答案:A

  • 第20题：

    下列属于内部欺诈的有（　）。

    • A、自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作
    • B、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任
    • C、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况
    • D、意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？

    正确答案： 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
    能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
    能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
    能力是一种特殊的心理特征。
    能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
    能力与知识、技能的关系
    知识与技能
    知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
    技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
    与能力的关系
    知识和技能是能力的基础
    知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。
    A

    程序性知识

    B

    策略性知识

    C

    陈述性知识

    D

    技能型知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    应用专业知识或技术的能力是管理者的什么技能？（）
    A

    人际技能

    B

    信息技能

    C

    概念技能

    D

    技术技能

    E

    决策技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容