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学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章,管好、用好教育硬件资源,有效利用教育软件,收集资源和网络信息,在教学过程中普及、推广教育技术,组织教育技术的实验研究活动。

题目

学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章,管好、用好教育硬件资源,有效利用教育软件,收集资源和网络信息,在教学过程中普及、推广教育技术,组织教育技术的实验研究活动。


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  • 第1题:

    要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。从狭义上理解,这个“法”包括()

    • A、有关学校教育方面的法律
    • B、有关学校教育方面的法规
    • C、全社会共同遵守的一般法律
    • D、有关学校教育方面的规章

    正确答案:A,B,D

  • 第2题:

    下列陈述中,不属于学校教育技术管理工作的内容选项是()。

    • A、学校教育技术人员的合理结构应该是专业结构、年龄结构和知识结构等方面的有机组合,形成一个合理的比例构成。
    • B、在教学过程中普及、推广教育技术,组织教育的实验研究活动。
    • C、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。
    • D、管好、用好教育硬件资源,有效利用教育软件,收集资源和网络信息。

    正确答案:B

  • 第3题:

    学校教育内容的具体规范包括:()、()、()。


    正确答案:课程计划;课程标准;教科书

  • 第4题:

    简述现代信息技术在学校教育及其管理中的作用。


    正确答案: 提高科学育人效率;
    提高科学预测水平;
    实现学校教育及其管理现代化。

  • 第5题:

    简述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。


    正确答案: 原则:科学性原则;目的性原则;计划性原则;服务性原则。
    内容:课题的申报和审批;课题的日常管理;课题评估和验收;成果奖励和推广。
    方法:系统管理方法;目标管理方法;计划管理方法;计量管理方法。

  • 第6题:

    学校教育是一种特殊的环境,其特殊性表现正在()。

    • A、学校教育必然是一种积极的环境
    • B、学校教育具有明确的目的
    • C、学校教育具有制定的教育内容
    • D、学校教育具有有系统的组织

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    信息技术在学校教育中的地位和作用是什么?


    正确答案:信息技术课程是为了适应科技迅猛发展的信息时代对人才的培养提出的新要求而设置的必修课程。目前信息技术课程已经在全国普及,国家对信息技术教育也非常重视,投入力度也越来越大。信息技术课程作为一门必修课程开设,意味着信息技术课程已经成为基础教育中的文化课程之一。这对信息技术课程来说是一个重大的飞跃。同时也是对信息技术课程地位的肯定和确立,对信息技术课程的实施和发展具有推动作用。

  • 第8题:

    问答题
    简述学校教育技术管理工作的内容。

    正确答案: 学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:
    (1)、制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。
    (2)、管好、用好教育硬件资源。
    (3)、有效利用教育软件,收集资源和网络信息。
    (4)、在教学过程中普及、推广教育技术。
    (5)、组织教育技术的实验研究活动。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    学校教育内容的具体规范包括:()、()、()。

    正确答案: 课程计划,课程标准,教科书
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章,管好、用好教育硬件资源,有效利用教育软件,收集资源和网络信息,在教学过程中普及、推广教育技术,组织教育技术的实验研究活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述学校教育技术研究课题管理的原则,内容和方法。

    正确答案: 原则:科学性原则、目的性原则、计划性原则、服务性原则。
    内容:课题的申报和审批、课题的日常管理、课题评估和验收、成果奖励和推广。方法:系统管理方法、目标管理方法、计划管理方法、计算管理方法。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    学校教育在人的发展中起什么作用?()
    A

    学校教育为人的发展提供了可能

    B

    学校教育是人发展的内在动力

    C

    学校教育对个体发展作出社会性规范

    D

    学校教育具有加速个体发展的特殊功能

    E

    学校教育对人的发展的主导作用是无条件的


    正确答案: C,E
    解析: 学校教育对人的发展起主导作用,它具有加速个体发展的特殊功能,促进个体社会化。但学校教育的主导作用必须通过学生自身的积极活动来实现,并不是万能和无条件的。

  • 第13题:

    学校教育技术管理工作包括哪几方面内容?


    正确答案: 学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:
    ⑴制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章;
    ⑵管好、用好教育硬件资源;
    ⑶有效利用教育软件收集资源和网络信息;
    ⑷在教学过程中普及、推广教育技术;
    ⑸组织教育技术的实验研究活动。

  • 第14题:

    根据民国政府制定的《省视学规程》,省级视学视察的具体内容包括()

    • A、中等以下学校教育状况
    • B、社会教育及其实施状况
    • C、幼儿教育及特殊教育设施
    • D、高等学校教育状况

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    学校教育质量管理具有全员性、全面性、()三方面的特性。


    正确答案:全程性

  • 第16题:

    学校教育技术管理工作包括哪些方面?


    正确答案:教学设计作为一个系统计划的过程,首先是应用系统方法研究、探索教学系统中各要素(如教师、学生、内容、目标、方法、媒体、策略等),即学习的外部条件和内部条件,再通过应用系统方法整合这些要素,使它们能够有机结合地完成教学任务。即系统计划的每一个程序步骤的决定都要有相应的理论和方法作为科学的依据,每一步骤输出的决策均是后一步骤的输入,“使整个过程尽可能牢固地基于人类理智范围之内”而且每一步骤都依据后一步骤的反馈情况(证据)进行检验,如提供该系统效度的指标和作适当的修改。即从分析学习需要和确定教学目的开始,一直到教学评价,所有过程都要尽可能地作整体考虑。

  • 第17题:

    西周学校教育中,乐的学习内容包括(),(),()。


    正确答案:乐德;乐语;乐舞

  • 第18题:

    学校教育在人的发展中起什么作用?()

    • A、学校教育为人的发展提供了可能
    • B、学校教育是人发展的内在动力
    • C、学校教育对个体发展作出社会性规范
    • D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
    • E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的

    正确答案:C,D

  • 第19题:

    多选题
    要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。从狭义上理解,这个“法”包括()
    A

    有关学校教育方面的法律

    B

    有关学校教育方面的法规

    C

    全社会共同遵守的一般法律

    D

    有关学校教育方面的规章


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    学校教育技术管理工作包括哪几方面内容?

    正确答案: 学校教育技术管理工作包括5个方面的内容:
    ⑴制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章;
    ⑵管好、用好教育硬件资源;
    ⑶有效利用教育软件收集资源和网络信息;
    ⑷在教学过程中普及、推广教育技术;
    ⑸组织教育技术的实验研究活动。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    学校教育是一种特殊的环境,其特殊性表现正在()。
    A

    学校教育必然是一种积极的环境

    B

    学校教育具有明确的目的

    C

    学校教育具有制定的教育内容

    D

    学校教育具有有系统的组织


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    学校教育技术管理工作包括哪几方面的内容?

    正确答案: 制订学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章;管好、用好教育硬件资源;有效利用教育软件,收集资源和网络信息;在教学过程中普及、推广教育技术;组织教育技术的实验研究活动。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    学校教育技术管理工作包括哪些方面?

    正确答案: 教学设计作为一个系统计划的过程,首先是应用系统方法研究、探索教学系统中各要素(如教师、学生、内容、目标、方法、媒体、策略等),即学习的外部条件和内部条件,再通过应用系统方法整合这些要素,使它们能够有机结合地完成教学任务。即系统计划的每一个程序步骤的决定都要有相应的理论和方法作为科学的依据,每一步骤输出的决策均是后一步骤的输入,“使整个过程尽可能牢固地基于人类理智范围之内”而且每一步骤都依据后一步骤的反馈情况(证据)进行检验,如提供该系统效度的指标和作适当的修改。即从分析学习需要和确定教学目的开始,一直到教学评价,所有过程都要尽可能地作整体考虑。
    解析: 暂无解析