教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的()。
第1题:
在教育教学的要求、教育内容的选择上,不能搞“一刀切”,这说明人的身心发展具有__________特点。
第2题:
第3题:
人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。
第4题:
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个人身心发展的哪一项?()
第5题:
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
第6题:
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。
第7题:
在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
第8题:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。( )
第9题:
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的顺序性。
第10题:
对
错
第11题:
顺序性
互补性
差异性
阶段性
第12题:
顺序性
互补性
个别差异性
阶段性
第13题:
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性
第14题:
在教育教学中采用"一刀切","一锅煮"违背了人的身心发展的()
A顺序性
B阶段性
C互补性
D个别差异性
第15题:
在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是()
第16题:
人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要()不能搞一刀切。
第17题:
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
第18题:
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )。
第19题:
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,没有违背了个体身心发展的()。
第20题:
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。
第21题:
顺序性
阶段性
不平衡性
个别差异性
第22题:
顺序性
阶段性
差异性
不平衡性
第23题:
顺序性
个别差异性
阶段性
互补性
不均衡性