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开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。

题目

开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。

相似考题

1.奥鹏教育学习网站上为同学们提供了包括()等多种沟通方式A.课程论坛B.教师信箱C.咨询电话D.学习笔记

2.教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育

3.教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育

4.新课程理念对教师角色的定位是（ ）A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师 E.教师是学习者

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学”相关问题

  • 第1题：

    利用电子论坛开展教学的优势在于（）。

    • A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
    • B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会
    • C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理
    • D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    QQ、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用.


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在学校教育中，对学生学习动机的形成尤其重要的是（）。

    • A、班风
    • B、教师
    • C、周围同学的学风
    • D、校风

    正确答案:B

  • 第5题：

    当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。

    • A、教师与不同学生的互动存在差异
    • B、教师对不同学生的同一行为的评价不同
    • C、让部分学生享受不正当“特权”

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    在运用技术与资源支持学生对于知识与技能的复习与总结时，应注意（）

    • A、结合学生特点选择工具与资源
    • B、结合知识与技能的特征选择工具与资源
    • C、根据学习环境与条件选择恰当的工具与资源
    • D、结合教师的教育技术水平选择恰当的工具与资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    利用电子邮件进行交流的优势在于（）
    A

    电子邮件发送时间短，成本低

    B

    反馈速度受教师和学生积极性的影响

    C

    有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

    D

    教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量大


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
    A

    教育的隐性功能

    B

    教育的正向显性功能

    C

    教育的显性功能

    D

    教育的正向隐性功能


    正确答案： C
    解析： 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是体现教育的正向显性功能。

  • 第11题：

    单选题
    教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（）
    A

    教师教学

    B

    教师教育

    C

    学生学习与教师教育

    D

    学生学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
    A

    学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习

    B

    每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会

    C

    面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理

    D

    教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

    • A、教育的隐性功能
    • B、教育的正向显性功能
    • C、教育的显性功能
    • D、教育的正向隐性功能

    正确答案:B

  • 第14题：

    在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。

    • A、电子邮件。
    • B、论坛。
    • C、博客。
    • D、实时聊天。
    • E、文件上传和下载（网络硬盘）。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    学生使用河南电大在线进行网上学习时，需要使用帮助时，可以在电大在线开放论坛的（）中阅读名为《河南电大网上学习指南》的帖子。

    • A、公告板
    • B、公共论坛
    • C、专业论坛

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育心理学研究的对象是（）

    • A、教师教学
    • B、教师教育
    • C、学生学习
    • D、学生学习和教师教育

    正确答案:D

  • 第17题：

    新课程理念对教师角色的定位是（）

    • A、教师是学生的促进者与帮助者
    • B、教师是教育教学的研究者
    • C、教师是课程的建设者与开发者
    • D、教师是开放的社区型教师
    • E、教师是学习者

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    利用电子邮件进行交流有哪些好处？（）

    • A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
    • B、电子邮件发送时间短，成本低
    • C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
    • D、反馈速度受教师和学生积极性的影响

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于教育技术，下列说法不正确的是（）。

    • A、为学生的主动、探究、协作学习服务
    • B、创建相应的学习环境成为技术应用的核心
    • C、仅仅是教师传递知识的工具
    • D、是学生学习的工具

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。
    A

    教师与不同学生的互动存在差异

    B

    教师对不同学生的同一行为的评价不同

    C

    让部分学生享受不正当“特权”


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    利用电子邮件进行交流的局限在于（）
    A

    不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

    B

    电子邮件发送时间短，成本低

    C

    教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

    D

    反馈速度受教师和学生积极性的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学生使用河南电大在线进行网上学习时，需要使用帮助时，可以在电大在线开放论坛的（）中阅读名为《河南电大网上学习指南》的帖子。
    A

    公告板

    B

    公共论坛

    C

    专业论坛


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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