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二战后,世界人口迁移的特点主要有()。A、世界性国际人口迁移又爆发了新的高潮B、国际难民数量增多,持续时间长C、劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式D、欧洲成为最大的移民迁入地区

题目

二战后,世界人口迁移的特点主要有()。

  • A、世界性国际人口迁移又爆发了新的高潮
  • B、国际难民数量增多,持续时间长
  • C、劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式
  • D、欧洲成为最大的移民迁入地区

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  • 第1题:

    简述第二次世界大战后教师职业变化的方向与特点。


    正确答案: ①教师职业职能的转变。②教会学习是教师职业的新的工作方式。③教师职业被认定为专业性职业。④教师的终身教育得以实施。⑤教师成为教育改革的重要因素。

  • 第2题:

    简述第二次世界大战后世界人口迁移的新特征。


    正确答案: 1、世界性国际人口迁移高潮已接近尾声。
    2、外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式。
    3、国际难民数量增多,持续时间长。
    4、发展中国家智力外流引起世界的广泛关注。
    5、人口迁移流向表现为:欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区,拉本美洲由人口净待迁入区变为净迁出区,北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入区。
    由此可见,战后国际人口迁移大多是穷国向富国迁移。亚非拉发展中国家向欧美发达国家迁移。人口是战后国际人口迁移的普遍现象,一反历史上资本主义发达国家向落后的殖民地迁移的格局。

  • 第3题:

    第二次世界大战后,国际人口迁移有何特点? 


    正确答案:世界性国际人口迁移高潮已近尾声。外籍工人(劳动输出)逐渐成为人口在国际间移动的主要形式。人口迁移主要流向为:穷国→富国。国籍难民数量增多,持续时间长。发展中国家智力外流引起世界的广泛关注。

  • 第4题:

    第二次世界大战后国际贸易发展具有什么特点?


    正确答案:不同阶段,国际贸易增长速度呈现出重大差异(迅速发展-缓慢发展-快速增长-衰退)、制成品贸易成为国际贸易的主导、服务贸易迅速发展,成为国际贸易的重要组成部分、发达国家仍然是国际贸易的主体,发达国家之间的贸易为国际贸易的主要流向、区域性贸易迅速发展。

  • 第5题:

    关于二战后,世界人口迁移主要形式的叙述,错误的是()

    • A、科技移民
    • B、劳动力输出
    • C、环境难民迁移
    • D、国际难民迁移

    正确答案:C

  • 第6题:

    简述战后国际人口迁移的特点。


    正确答案: 流向的特点:国际人口迁移大多是穷国向富国迁移,由发展中国家到发达国家,低收入到高收入,如美国、西欧;
    人口结构特征:中青年、单身、男性为主,近年女性比重上升;

  • 第7题:

    问答题
    第二次世界大战后,国际人口迁移有何特点?

    正确答案: 世界性国际人口迁移高潮已近尾声。外籍工人(劳动输出)逐渐成为人口在国际间移动的主要形式。人口迁移主要流向为:穷国→富国。国籍难民数量增多,持续时间长。发展中国家智力外流引起世界的广泛关注。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()、()、()、()、()。

    正确答案: 教师职业职能的转变,教会学习是教师职业的新的工作方式,教师职业被认定为专业性职业,教师的终身教育得以实施,教师成为教育改革的重要因素
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    二战后国际人口迁移特点。

    正确答案: 国际永久性人口迁移规模小;客籍工人为主要形式;国际难民;发展中国家智力流失严重;发展中地区向发达地区流动。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    二战后,劳务输出成为国际人口迁移的特点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述战后国际人口迁移的特点。

    正确答案: 流向的特点:国际人口迁移大多是穷国向富国迁移,由发展中国家到发达国家,低收入到高收入,如美国、西欧;
    人口结构特征:中青年、单身、男性为主,近年女性比重上升;
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述二次世界大战后外国幼儿教育发展的特点。

    正确答案: 二次世界大战后外国幼儿教育发展的特点。
    (1)确立幼儿教育在国民教育中的地位;
    (2)充分发挥幼儿教育的多种功能;
    (3)加强幼儿教育的科学研究;
    (4)采取灵活多样的办学形式;不断运用现代科技成果;
    (5)注重幼儿教育师资的培养与提高。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()、()、()、()、()。


    正确答案:教师职业职能的转变;教会学习是教师职业的新的工作方式;教师职业被认定为专业性职业;教师的终身教育得以实施;教师成为教育改革的重要因素

  • 第14题:

    简述二战后国际人口迁移的主要特点。 


    正确答案:世界性的国家人口迁移已经接近尾声;外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式;国际难民数量增多,持续时间长;发展中国家智力外流;人口迁移的流向表现为:欧洲称为人口净迁出区变为净迁入区,拉美则相反,北美洲和大洋洲仍是最大的迁入区。

  • 第15题:

    二战后,劳务输出成为国际人口迁移的特点。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    第二次世界大战后美国经济有哪些新变化和新特点?


    正确答案: 第一、垄断资本主义的发展出现了新特点;
    第二、经济结构发生了重大变化;
    第三、国家对经济政策进行了更新和调整。

  • 第17题:

    简述二次世界大战后劳动立法的特点。


    正确答案:1、各国宪法对劳动者的劳动权利都做了明确的规定。
    2、第二次世界大战结束时,很多资本主义国家在劳动立法方面出现了倒退的情况。
    3、从20世纪60年代开始,各主要的资本主义国家的劳动立法侧重于改善劳动条件,规定劳动标准。
    4、劳动法的适用范围范围不断扩大,劳动法的内容也得到充实。

  • 第18题:

    二战后国际人口迁移特点。


    正确答案: 国际永久性人口迁移规模小;客籍工人为主要形式;国际难民;发展中国家智力流失严重;发展中地区向发达地区流动。

  • 第19题:

    问答题
    简述第二次世界大战后教师职业变化的方向与特点。

    正确答案: ①教师职业职能的转变。②教会学习是教师职业的新的工作方式。③教师职业被认定为专业性职业。④教师的终身教育得以实施。⑤教师成为教育改革的重要因素。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    二战后,世界人口迁移的特点主要有()。
    A

    世界性国际人口迁移又爆发了新的高潮

    B

    国际难民数量增多,持续时间长

    C

    劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式

    D

    欧洲成为最大的移民迁入地区


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    关于二战后,世界人口迁移主要形式的叙述,错误的是()
    A

    科技移民

    B

    劳动力输出

    C

    环境难民迁移

    D

    国际难民迁移


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述第二次世界大战后世界人口迁移的新特征。

    正确答案: 1、世界性国际人口迁移高潮已接近尾声。
    2、外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式。
    3、国际难民数量增多,持续时间长。
    4、发展中国家智力外流引起世界的广泛关注。
    5、人口迁移流向表现为:欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区,拉本美洲由人口净待迁入区变为净迁出区,北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入区。
    由此可见,战后国际人口迁移大多是穷国向富国迁移。亚非拉发展中国家向欧美发达国家迁移。人口是战后国际人口迁移的普遍现象,一反历史上资本主义发达国家向落后的殖民地迁移的格局。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述二战后国际人口迁移的主要特点。

    正确答案: 世界性的国家人口迁移已经接近尾声;外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式;国际难民数量增多,持续时间长;发展中国家智力外流;人口迁移的流向表现为:欧洲称为人口净迁出区变为净迁入区,拉美则相反,北美洲和大洋洲仍是最大的迁入区。
    解析: 暂无解析