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更多“同义词之间的差异主要表现在()、()意义和()三个方面。”相关问题
  • 第1题:

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。


    答案:课后评价,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题:

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( ) 三个方面。


    答案:课前计划,课后评价,
    解析:

  • 第3题:

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{ }、课堂教学过程和课后评价三个方面。


    答案:课时计划,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题:

    95598服务热线的意义主要体现在哪三个方面? 


    正确答案:(1)突破了时间、空间限制,方便了客户办理用电业务。
    (2)实现了服务闭环管理,有效保障了服务质量。
    (3)及时掌握客户心声,为供电企业生产经营提供了第一手辅助决策资料。

  • 第5题:

    同义词情味上的差别主要表现在词的附加意义所带的()、()和语体风格上。


    正确答案:感情色彩;形象色彩

  • 第6题:

    服务定价的特殊问题中需求差异主要表现在哪三个方面?


    正确答案: 差异1:顾客对服务的需求与对产品的需求相比更加没有弹性;
    差异2:消费者对服务隐性捆绑行为的存在以及交叉价格弹性的相关事项特别留意;
    差异3:作为调节服务需求与服务供给之间平衡的手段,价格歧视是切实可行的。

  • 第7题:

    同义词在意义方面的差别主要表现在()

    • A、感情色彩不同
    • B、表现重点不同
    • C、范围大小不同
    • D、语意轻重不同

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    95598服务热线的意义主要体现在哪三个方面?

    正确答案: (1)突破了时间、空间限制,方便了客户办理用电业务。
    (2)实现了服务闭环管理,有效保障了服务质量。
    (3)及时掌握客户心声,为供电企业生产经营提供了第一手辅助决策资料。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    同义词在意义方面的差别主要表现在()
    A

    感情色彩不同

    B

    表现重点不同

    C

    范围大小不同

    D

    语意轻重不同


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    同义词的差别主要表现在哪些方面?

    正确答案: 同义词间的差异主要表现在意义、色彩和用法三个方面,对同义词的分析也就可以从这三个方面进行。
    从意义上看,同义词的差别主要表现在:
    (1)意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上,但“忽视”强调忽略、疏忽,语意较轻,“无视”则强调漠视、不认真负责地对待,语意较重。
    (2)范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况,但“局势”主要用在政治、军事等领域,范围略狭,而“形势”基本没有上述限制,范围较宽。
    从色彩上看,同义词的差别主要表现在:
    (1)感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”,都指供主人驱使而没有人身自由的人,但“奴才”有鄙夷的感情色彩,“奴仆”没有这种色彩。
    (2)形象色彩不同。例如“鄙弃”和“唾弃”,都表示看不起、厌恶,但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩,“鄙弃”则不具这种形象色彩。
    (3)语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”,都表示极短的时间,但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩,“转眼”因既可用于书面语也可用于口语,而没有特殊的语体色彩。
    从用法上看,同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应,但“感觉”后可加补语成分“到”,“觉得”不能有这样的用法。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    多元文化之间差异主要表现在哪些方面?

    正确答案: ①语言差异
    ②价值观的差异
    ③认知差异
    ④非语言沟通的差异
    ⑤生活和工作方式的差异
    ⑥沟通习惯的差异
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    能力的差异表现在类型差异、()和表现时间差异三个方面。

    正确答案: 水平差异
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。


    答案:课时计划|
    解析:

  • 第14题:

    专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。


    答案:课后评价|
    解析:

  • 第15题:

    在实际生活和工作中,职工的能力差异主要表现在三个方面()差异、()差异和能力表现早晚差异。


    正确答案:能力发展水平;能力的类型

  • 第16题:

    同义词的差别主要表现在哪些方面?


    正确答案: 同义词间的差异主要表现在意义、色彩和用法三个方面,对同义词的分析也就可以从这三个方面进行。
    从意义上看,同义词的差别主要表现在:
    (1)意义的轻重。例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上,但“忽视”强调忽略、疏忽,语意较轻,“无视”则强调漠视、不认真负责地对待,语意较重。
    (2)范围的大小。例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况,但“局势”主要用在政治、军事等领域,范围略狭,而“形势”基本没有上述限制,范围较宽。
    从色彩上看,同义词的差别主要表现在:
    (1)感情色彩不同。例如“奴才”和“奴仆”,都指供主人驱使而没有人身自由的人,但“奴才”有鄙夷的感情色彩,“奴仆”没有这种色彩。
    (2)形象色彩不同。例如“鄙弃”和“唾弃”,都表示看不起、厌恶,但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩,“鄙弃”则不具这种形象色彩。
    (3)语体色彩不同。例如“转眼”和“旋踵”,都表示极短的时间,但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩,“转眼”因既可用于书面语也可用于口语,而没有特殊的语体色彩。
    从用法上看,同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应,但“感觉”后可加补语成分“到”,“觉得”不能有这样的用法。

  • 第17题:

    多元文化之间差异主要表现在哪些方面?


    正确答案:①语言差异
    ②价值观的差异
    ③认知差异
    ④非语言沟通的差异
    ⑤生活和工作方式的差异
    ⑥沟通习惯的差异

  • 第18题:

    能力的差异表现在类型差异、()和表现时间差异三个方面。


    正确答案: 水平差异

  • 第19题:

    方言之间的差异主要体现在()。

    • A、语法方面
    • B、语义方面
    • C、语汇方面
    • D、语音方面

    正确答案:D

  • 第20题:

    填空题
    在实际生活和工作中,职工的能力差异主要表现在三个方面()差异、()差异和能力表现早晚差异。

    正确答案: 能力发展水平,能力的类型
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    同义词之间的差异主要表现在()、()意义和()三个方面。

    正确答案: 理性,附加,用法
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    方言之间的差异主要体现在()。
    A

    语法方面

    B

    语义方面

    C

    语汇方面

    D

    语音方面


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    同义词情味上的差别主要表现在词的附加意义所带的()、()和语体风格上。

    正确答案: 感情色彩,形象色彩
    解析: 暂无解析