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简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。
题目
简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。
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第1题：
试述21世纪初叶我国养羊业发展的重点和策略。
本题答案：1)加快发展肉羊和肉毛兼用羊。
2)积极提高细毛羊的净毛量和羊毛品质，突出发展超细型绵羊。
3)不断加强绒山羊的选育和品质的提高。
4)积极发展马海毛山羊业。
5)加快发展奶山羊业。
6)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
7)大力发展标准化、规模化和集约化养羊业。
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第2题：
课程评价是课程理论研究的重要课题，科学有效的课程评价是实现__________的重要保证。
正确答案：
课程目标 -
第3题：
简述二十世纪初国民政府“首都计划”的主要内容。
参考答案：1、功能分区将南京划分为6区——中央政治区、市行政区、工业区、商业区、文教区、住宅区，以中央政治区为重心。
2、道路系统主要采用方格网+对角线的形式。道路网密度高，街坊分划偏小。中山路为贯穿全市的主干道，新街口、大行宫一带为新的商业中心。
3、住宅等级分区住宅分为第一、第二、第三和旧住宅区，分别制定不同的阶层居住，居住条件两极分化严重。
4、对建筑形式作出专门的规定极力提倡“中国固有形式”，特别强调“公署及公共建筑尤当尽量采用”。对当时的行政文教建筑等产生了深远的影响。
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第4题：
简述进行课程评价的主要内容。答案：解析：(1)课程目标是否合适，并且是否达到:(2)课程结构、进度和连续性:(3)课程大纲的实用性与现实性:(4)教学方法的质量与效果: 5)课程结束后学生的能力: (6)课程目标是否进行了评估:(7)工作人贝的进取心及凝聚力:(8)资金的提供及利用情况。 -
第5题：
简述21部的主要内容。
正确答案:为了保障民用航空产品和零部件的适航性，规定了适用于民用航空产品和零部件的型号合格审定生产许可审定和适航合格审定的规章和一些证件的申请颁发管理。 -
第6题：
请简述体能训练这门课程的主要内容。
正确答案:《体能训练》这门课程的主要内容主要包括体能训练的生理学基础和生物化学基础、健康体能训练、竞技体能训练、体重管理及运动处方、体能训练测量评价与恢复。 -
第7题：
简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
正确答案: 1．儿童健康：包括饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。
2．儿童社会：包拍朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话（单元研讨）以及政治常识等。
3．儿童科学：包括植物之培植、动物之饲养、自然现象的研讨、当地自然环境的认识等。
4．儿童艺术：包括音乐（唱歌、节奏、欣赏），图画、手工等。
5．儿童语文：包括故事、儿歌、谜语、读法等。
他将这五个方面形象地称为“五指活动”，认为五指活动的五指是生长在儿童的手掌上的，即一切儿童活动要在儿童的生活上、智力上、身体上互相联系，连续发展，要注意儿童生活和心理的发展，但是又不离开社会实际，同时五指活动又是活的，可以伸缩，互相联系。“依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中接成一个教育的网。” -
第8题：
简述运动训练学理论的三层次结构及理论研究的主要内容。
正确答案:1.运动训练学理论三层结构：一般训练理论，项群训练理论，专项训练理论。
2.研究的主要内容：运动训练原则，运动训练内容，运动训练负荷，运动训练方法，运动训练安排。 -
第9题：
问答题有人认为，21世纪初的幼儿课程理论研究呈现一片欣欣向荣的景象，它的具体表现有哪些？正确答案： （1）研究在各种新观点（或旧观点新看法）指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施问题，例如，华东师范大学的李季湄在“科学化”的观点之下，提出了应该在课程的那些方面实施科学化；
（2）对瑞吉欧课程的学习和探讨，为我国幼教工作者在设计和实施幼儿园课程时，如何处理幼儿生成的活动和教育预定的活动之间的关系提供了思路和样板；
（3）对“园本”理论的探讨。很多幼儿园热衷开发自己的特色课程，但是很多专家提出了自己的思索。
（4）对幼儿生活化的探讨，提出了幼儿生活化的主要途径总的说来，研究者和广发幼儿教师开始形成合力，对幼儿课程教育的各个方面，进行深入的研究。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。正确答案： （1）承认儿童童年生活的独特性。
（2）从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性。
（3）整合个人与社会之间的张力，追求主体的个性化发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述斯宾塞课程体系的主要内容。正确答案： 斯宾塞十分重视智育问题。他从为完满生活做准备的认识出发，提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的广泛的课程体系，同时，也提出了一些智育原则和方法。斯宾塞根据他的关于人的五种生活活动的划分，也设置了五部分的学科内容：
（1）为准备直接的自我生存活动，应开设生理学、解剖学。
（2）为间接自我生存做准备的活动，主要通过获取生活资料和职业来实现。
（3）为抚养子女的活动，主要通过一些教育学科来实现。
（4）为将来尽公民职责做准备，应开设历史学和社会学。
（5）为准备将来在欣赏自然、文学和艺术等闲暇活动中满足爱好与感情的需要，应开设油画、雕塑、音乐和诗歌等课程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述二十世纪初国民政府“首都计划”的主要内容。正确答案： 1、功能分区将南京划分为6区——中央政治区、市行政区、工业区、商业区、文教区、住宅区，以中央政治区为重心。
2、道路系统主要采用方格网+对角线的形式。道路网密度高，街坊分划偏小。中山路为贯穿全市的主干道，新街口、大行宫一带为新的商业中心。
3、住宅等级分区住宅分为第一、第二、第三和旧住宅区，分别制定不同的阶层居住，居住条件两极分化严重。
4、对建筑形式作出专门的规定极力提倡“中国固有形式”，特别强调“公署及公共建筑尤当尽量采用”。对当时的行政文教建筑等产生了深远的影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
21世纪初,我国学前教育课程改革的指导思想出现了一些新的观点,包括()A、终身教育的观点
B、以人为本的观点
C、新的知识观
D、新的学习观
参考答案：ABCD
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第14题：
简述19世纪初期普鲁士行政改革的主要内容参考答案：从1807年起，普鲁士改革主要在农业、工业、城市、行政、军事及教育诸领域内逐渐展开。
首先，内阁制受到了削弱和控制，规定内阁只具有协商、咨询的职责。
其次，根据1808年12月16日的政府公告，总执行局制度被证实废除，新建立的国务院体制代替它行使行政最高决策权和执行权。
最后，地方行政方面，原来的军事与王室领地委员会被取消，正式代之以省政府，作为中央政府的监督机构;设省长之职，作为中央的代表。
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第15题：
21世纪初，我国进行了新中国成立以来的第()次基础教育课程改革。A.6
B.7
C.8
D.9答案：C解析：目前为止，新中国共进行了8次课程改革。 -
第16题：
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
A以人为本
B新的学习观
C整体观
D终身教育
A
略 -
第17题：
有人认为，21世纪初的幼儿课程理论研究呈现一片欣欣向荣的景象，它的具体表现有哪些？
正确答案: （1）研究在各种新观点（或旧观点新看法）指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施问题，例如，华东师范大学的李季湄在“科学化”的观点之下，提出了应该在课程的那些方面实施科学化；
（2）对瑞吉欧课程的学习和探讨，为我国幼教工作者在设计和实施幼儿园课程时，如何处理幼儿生成的活动和教育预定的活动之间的关系提供了思路和样板；
（3）对“园本”理论的探讨。很多幼儿园热衷开发自己的特色课程，但是很多专家提出了自己的思索。
（4）对幼儿生活化的探讨，提出了幼儿生活化的主要途径总的说来，研究者和广发幼儿教师开始形成合力，对幼儿课程教育的各个方面，进行深入的研究。 -
第18题：
简述学校课程计划评价的主要内容。
正确答案: 1.学校课程计划内涵的适切性
2.学校教育目标的适切性、具体性
3.学校分析的适切性
4.各年级个学习领域或学科学习主体或学校特色活动的适切性
5.学科连贯统整，与主题活动配合与联系的适切 -
第19题：
简述21世纪我国学前教育课程的基本价值取向。
正确答案:（1）承认儿童童年生活的独特性。
（2）从科学世界回归生活世界，凸显儿童主体性。
（3）整合个人与社会之间的张力，追求主体的个性化发展。 -
第20题：
问答题简述19世纪中叶至20世纪初英国刑罚改革的主要内容。正确答案： 1.废除苦流刑，代之以监狱监禁，并开始实行假释制度，后为西方许多国家所效仿
2.确认了缓刑制度，成为最早适用缓刑的国家
3.未成年人设专门法院审理，未成年犯罪者应在少年感化院中服刑
4.最后刑罚有死刑、自由刑、缓刑、笞刑、苦役和罚金六种。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。正确答案： 研究各种新观点指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施等问题；对瑞吉欧课程的学习与探讨；对“园本”课程理论的探讨；对幼儿教育课程生活化的探讨。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。正确答案： 1．儿童健康：包括饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。
2．儿童社会：包拍朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话（单元研讨）以及政治常识等。
3．儿童科学：包括植物之培植、动物之饲养、自然现象的研讨、当地自然环境的认识等。
4．儿童艺术：包括音乐（唱歌、节奏、欣赏），图画、手工等。
5．儿童语文：包括故事、儿歌、谜语、读法等。
他将这五个方面形象地称为“五指活动”，认为五指活动的五指是生长在儿童的手掌上的，即一切儿童活动要在儿童的生活上、智力上、身体上互相联系，连续发展，要注意儿童生活和心理的发展，但是又不离开社会实际，同时五指活动又是活的，可以伸缩，互相联系。“依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中接成一个教育的网。”解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述我国现行《宪法》第21条修正案的主要内容。正确答案： 我国现行宪法修正案第21条是对1982年《宪法》第11条的第三次修改。1982年《宪法》第11条规定：“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充。国家保护个体经济的合法的权利和利益。”“国家通过行政管理，指导、帮助和监督个体经济。”1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议对这一条进行了第一次修改，即现行宪法修正案第1条，在原文的基础上增加一款：“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的补充。国家保护私营经济的合法的权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。”1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议对此作了第二次修改，即现行宪法修正案第16条，将其修改为：“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。”“国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。”2004年3月15日，第十届全国人民代表大会第二次会议对这一条进行了第三次修改，形成了现行宪法修正案第21条，修改为“国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法进行监督和管理。”解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述运动训练学理论的三层次结构及理论研究的主要内容。正确答案： 1.运动训练学理论三层结构：一般训练理论，项群训练理论，专项训练理论。
2.研究的主要内容：运动训练原则，运动训练内容，运动训练负荷，运动训练方法，运动训练安排。解析： 暂无解析