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“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

题目

“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

相似考题

1.婴幼儿常见的()主要有哭闹型、紧张焦虑型、沉闷型、喋喋不休告状型、消毒的心理防御型。A.情绪表现B.学习表现C.生活表现D.社会性表现

2.根据托马斯婴儿气质理论，（ ）的婴儿在幼儿期和童年期常常表现为焦虑退缩或有较多的侵犯行为，这类气质的婴儿约占研究样本的10%A.容易照看型 B.难以照看型 C.缓慢发动型 D.混合型

3.初步筛查的焦虑状态“90秒4问题询问法”包括（）。A.你认为你是一个容易焦虑或紧张的人吗？ B.最近段时间，你是否比平时更感到焦虑或忐忑不安？ C.是否有一些特殊场合或情景更容易使得你紧张、焦虑？ D.你曾经有过惊恐发作吗.即突然发生的强烈不适感或心慌、眩晕、感到憋气或呼吸困难等症状？ E.过去几周(或几个月)是否感觉到无精打采、伤感、或对生活的乐趣减少？

4.“朵朵是一个困难型气质的幼儿,他容易焦虑、紧张,对新的生活常规(如4岁了,需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中,能保持镇定、平静,能控制好自己的情绪,并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常,经过一段时间的磨合,孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

参考答案和解析
正确答案: 儿童最初表现出来的气质特点是人格发展的基础。这种差异影响了父母或其他教养者与儿童相互作用的方式，也制约了父母对儿童作用的效果。所以，托马斯等人认为，气质并不直接决定儿童人格的发展，他们提出“拟合模型”，用来解释气质与环境如何相互作用才能产生最为有利的结果。所谓拟合模型”就是指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。只有抚养方式与孩子的气质拟合良好，才能较好地促进孩子的发展。许多困难型气质的婴儿，接受了父母亲耐心而敏感的照料，当他们进入童年期或青春期时，已经不再表现为困难型气质了。
但是对父母而言，面对一个过度活跃、情绪多变又不听话的儿童，要真正保持镇定、耐心和敏感，确实不容易。许多父母在教养困难型气质的儿童时也会变得易怒、不耐烦，要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是，这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合，于是，孩子变得更焦虑、紧张，对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明，如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段，那么，困难型气质的儿童在日后往往会继续保持困难型气质的特点，并出现行为问题。
拟合模型告诉我们，孩子带着独特的气质来到这个世界，成人必须接受它、适应它。父母既不能总是表扬孩子的优点，也不能一味指责孩子的过错。无论孩子是哪一种气质类型，父母都要为孩子提供一个安全、接受、认可的家庭氛围，和一个与其气质拟合的抚养环境，以帮助孩子发展他们的优势领域。
更多““朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（”相关问题

  • 第1题：

    容易出现心理卫生问题的儿童气质类型是

    A.内向型
    B.外向型
    C.神经质
    D.困难型
    E.容易型

    答案：D
    解析：
    儿童气质类型包括困难型、容易型和迟缓型。困难型、迟缓型气质儿童易出现心理卫生问题。

  • 第2题：

    对于幼儿来说，形成良好的（）是一日常规的重要组成部分。

    • A、分离焦虑
    • B、生活常规
    • C、秩序感
    • D、生活习惯

    正确答案:B

  • 第3题：

    家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    托玛斯将婴儿的气质类型分为：容易型、困难型、（）。


    正确答案:中间型

  • 第5题：

    与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。

    • A、兴趣
    • B、个性
    • C、智商
    • D、气质

    正确答案:A

  • 第6题：

    某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

    • A、困难抚育型
    • B、兴奋型
    • C、起动迟缓型
    • D、容易抚育型

    正确答案:D

  • 第7题：

    明明敏感，自信心不足，自尊心很强，容易紧张，多虑，说明他有（）的情绪障碍。

    • A、分离焦虑
    • B、特质性焦虑
    • C、情境性焦虑
    • D、沮丧性焦虑

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    托玛斯将婴儿的气质类型分为：容易型、困难型、（）。

    正确答案： 中间型
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。
    A

    容易型

    B

    困难型

    C

    迟缓型

    D

    中间型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与幼儿的（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。
    A

    兴趣

    B

    个性

    C

    智商

    D

    气质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孩子生活在（）的家庭气氛之中，容易产生紧张或焦虑，时常缺乏（）。
    紧张冲突；安全感
    略

  • 第14题：

    幼儿气质类型通常分为：容易型、困难型和（）。

    • A、暴躁型
    • B、温柔型
    • C、活泼型
    • D、迟缓型

    正确答案:D

  • 第15题：

    容易出现心理卫生问题的儿童气质类型是（）。

    • A、内向型
    • B、外向型
    • C、神经质
    • D、困难型
    • E、容易型

    正确答案:D

  • 第16题：

    根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。

    • A、容易型
    • B、困难型
    • C、迟缓型
    • D、中间型

    正确答案:B

  • 第17题：

    容易出现心理卫生问题的儿童气质类型不是（）

    • A、内向型
    • B、外向型
    • C、神经质
    • D、困难型
    • E、容易型

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    明明敏感，自信心不足，自尊心很强，容易紧张，多虑，说明他有（）的情绪障碍。
    A

    分离焦虑

    B

    特质性焦虑

    C

    情境性焦虑

    D

    沮丧性焦虑


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿气质类型通常分为：容易型、困难型和（）。
    A

    暴躁型

    B

    温柔型

    C

    活泼型

    D

    迟缓型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    “朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

    正确答案： 儿童最初表现出来的气质特点是人格发展的基础。这种差异影响了父母或其他教养者与儿童相互作用的方式，也制约了父母对儿童作用的效果。所以，托马斯等人认为，气质并不直接决定儿童人格的发展，他们提出“拟合模型”，用来解释气质与环境如何相互作用才能产生最为有利的结果。所谓拟合模型”就是指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配。只有抚养方式与孩子的气质拟合良好，才能较好地促进孩子的发展。许多困难型气质的婴儿，接受了父母亲耐心而敏感的照料，当他们进入童年期或青春期时，已经不再表现为困难型气质了。
    但是对父母而言，面对一个过度活跃、情绪多变又不听话的儿童，要真正保持镇定、耐心和敏感，确实不容易。许多父母在教养困难型气质的儿童时也会变得易怒、不耐烦，要求苛刻、还可能采取惩罚的管教措施。但是，这样的教养态度和教养方式与困难型儿童的气质类型并不拟合，于是，孩子变得更焦虑、紧张，对父母的惩罚措施也更抵抗。事实表明，如果父母在教养时总是不耐烦、生气、要求苛刻、采取惩罚手段，那么，困难型气质的儿童在日后往往会继续保持困难型气质的特点，并出现行为问题。
    拟合模型告诉我们，孩子带着独特的气质来到这个世界，成人必须接受它、适应它。父母既不能总是表扬孩子的优点，也不能一味指责孩子的过错。无论孩子是哪一种气质类型，父母都要为孩子提供一个安全、接受、认可的家庭氛围，和一个与其气质拟合的抚养环境，以帮助孩子发展他们的优势领域。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
    A

    困难抚育型

    B

    兴奋型

    C

    启动迟缓型

    D

    容易抚育型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    容易出现心理卫生问题的儿童气质类型是（）。
    A

    内向型

    B

    外向型

    C

    神经质

    D

    困难型

    E

    容易型


    正确答案： B
    解析： 儿童气质类型包括困难型、容易型和迟缓型。困难型、迟缓型气质儿童易出现心理卫生问题。

  • 第24题：

    填空题
    孩子生活在（）的家庭气氛之中，容易产生紧张或焦虑，时常缺乏（）。

    正确答案： 紧张冲突,安全感
    解析： 暂无解析

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