对幼儿园教育活动实施有效性的反思有何意义？

第1题：

第2题：

第3题：

幼儿园活动反思的内容包括（）、反思准备、（）。

正确答案:反思目标；反思活动的过程

第4题：

对幼儿园教育活动实施的观察记录的作用是什么？

正确答案:运用观察和记录，能帮助教师思考和评定在具体教育情境下教育活动实施的有效性。

第5题：

幼儿园教育活动组织与实施

正确答案:幼儿园教育活动的组织与实施是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。具体策略可包括环境的创设、材料的提供和活动的过程与指导等方面。

第6题：

影响幼儿园教育活动实施有效性的因素是什么？

正确答案:幼儿园教育活动的设计；幼儿园教育活动的实施者——教师；幼儿园教育活动的实施对象——幼儿；与幼儿园教育有关的各种环境因素。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试论述幼儿园教育评价的反思。

正确答案:(1)评价功能的变化。幼儿园教育评价注重评价在教育过程中的价值；评价的标准不仅是一个目标，而且可以告诉被评价者应该怎么达到这个目标；评价的结果主 要是用来指导被评价者改进自己的行为；评价者和被评价者的关系变为相互尊重、协同和合作的关系；评价的方式从注重他人评价向注重自我评价发展。
(2)评价目标的变化。评价目标重在发展。即以发展的眼光看待幼儿和教师，让教师与幼儿共同发展，重视促进每一位幼儿和教师都获得最佳的发展。
(3)评价内容的变化。评价的指标和标准应该多样化，评价的功能应更为关注幼儿掌握知识技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度和价值观的形成；要承认和关注幼儿的个体差异。同时，评价内容也要拓展到幼儿园教育的各个方面。
(4)评价方法的变化。在幼儿园教育评价中，应将定性与定量评价相结合，实现评价方法多样化。
(5)评价主体的变化。幼儿园教育评价应重视参与与互动相结合，自评与他评相结合，实现评价主体多元化。
(6)评价类型的变化。注重对教育过程的评价，对教育结果的评价要与对教育过程的评价相结合，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

第15题：

幼儿园教育活动实施的原则有哪些？

正确答案:幼儿园教育活动实施应遵循以下几条原则：目标定向、关注过程的原则；生活化原则；活动化原则；游戏化原则；综合化原则；动态性原则；创造性原则；师幼互动原则；资源开发与利用原则。

第16题：

如何对幼儿园教育活动实施有效性进行评价？

正确答案:对幼儿园教育活动实施有效性的评价，既可用客观的标准加以衡量，也可以质化的方式进行过程性评价。不同结构化程度的教育活动都应将“幼儿有意义的学习”和“教师有意义的教学”作为评价幼儿园教育活动实施有效性的基本着眼点，但低结构教育活动实施有效性的评价会更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学”

第17题：

对幼儿园教育活动实施有效性的评价的意义？

正确答案:对幼儿园教育活动实施有效性的评价，既可用客观的标准加以衡量，也可以质化的方式进行过程性评价。不同结构化程度的教育活动都应将“幼儿有意义的学习"和“教师有意义的教学”作为评价幼儿园教育活动实施有效性的基本着眼点，但低结构教育活动实施有效性的评价会更多关注幼儿自主的“有意义的学习”，高结构化教育活动实施有效性的评价会更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学"。

第18题：

对幼儿园教育活动的组织与实施应从哪些方面进行评价？

正确答案:（1）教育活动的组织能否考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，是否注重组织和实施中的综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
（2）能否科学、合理地安排和组织——时间安排方面，是否有相对的稳定性与灵活性，是否有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。教师在活动的组织实施中的角色和地位如何，儿童是否能够每天有适当的自主选择和自由活动时间组织活动中的时间浪费现象和消极等待现象是否存在，通过观察和评定集体行动和过渡环节，有助于了解这种现象的存在。
（3）组织活动中，教师的态度是怎样的，教师能否随时关注儿童的需要和提供以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。关注幼儿在活动中表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。能否耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：