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参考答案和解析
正确答案:
（1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是：力求使帧页色彩与所要表达的主题、内容、形式、风格相一致；基调要统一，对比要和谐；底色应明快，装饰应新鲜、稳重。
（2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
（3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。
（2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
（3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。
更多“简述多媒体课件界面设计注意事项。”相关问题
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第1题：
简述多媒体广告的用户界面设计原则。
正确答案：用户界面设计的目标通常是使产品易于使用。对于客户来说多媒体产品应该具有可控制性、交互性、非线性、实时性信息使用的方便性和信息结构的动态性等特点。因此在界面的设计上要注意以下几个方面： (1)友善性。一个好的媒体产品应该是人性化的具有亲和力的界面的设计首先就要遵循“以人为本”的思想。客户甚至不需过多的电脑知识只要把光盘放进电脑光驱中光盘就会自动执行接下来的人性化界面使用户可以轻松跳转于各目录之间。光盘的顺序播放功能可以保证软件像VCD一样播放一旦客户有感兴趣的内容可以马上进行交互操作按照自己的目的和认知特征重新组织信息任意选取图、文、声等信息表现形式增加、删除或修改节点重新建立链接。这样可以提高用户的参与及投入到产品中的热情。 (2)风格统一。界面设计要一致。比如有统一的色彩背景、音乐等。特别是按钮的设计要用统一的设计思想是文字或是图案都要有一个一致的安排。在位置的编排上一个特定按钮应当始终具有相同的功能并在相同的位置不应当出其不意地消失或突然改变功能这样可能会迷惑用户。并且可以使用一些大众熟知的、习惯的符号表达方式如播放“
”、暂停“■”。
(3)形式美感。这一项要求与平面设计有相通之处界面色彩的搭配、元素位置的构成、界面元素造型的形式等都要符合视觉设计的美学要求符合“美的规律”。
(4)体现企业经营理念以及文化内涵。
用户界面设计的目标通常是使产品易于使用。对于客户来说，多媒体产品应该具有可控制性、交互性、非线性、实时性，信息使用的方便性和信息结构的动态性等特点。因此，在界面的设计上要注意以下几个方面： (1)友善性。一个好的媒体产品，应该是人性化的，具有亲和力的，界面的设计首先就要遵循“以人为本”的思想。客户甚至不需过多的电脑知识，只要把光盘放进电脑光驱中，光盘就会自动执行，接下来的人性化界面使用户可以轻松跳转于各目录之间。光盘的顺序播放功能可以保证软件像VCD一样播放，一旦客户有感兴趣的内容，可以马上进行交互操作，按照自己的目的和认知特征重新组织信息，任意选取图、文、声等信息表现形式，增加、删除或修改节点，重新建立链接。这样可以提高用户的参与及投入到产品中的热情。 (2)风格统一。界面设计要一致。比如有统一的色彩，背景、音乐等。特别是按钮的设计，要用统一的设计思想，是文字或是图案，都要有一个一致的安排。在位置的编排上，一个特定按钮应当始终具有相同的功能并在相同的位置，不应当出其不意地消失或突然改变功能，这样可能会迷惑用户。并且，可以使用一些大众熟知的、习惯的符号表达方式，如播放“”、暂停“■”。
(3)形式美感。这一项要求与平面设计有相通之处，界面色彩的搭配、元素位置的构成、界面元素造型的形式等都要符合视觉设计的美学要求，符合“美的规律”。
(4)体现企业经营理念以及文化内涵。 解析：[问题2、问题3]多媒体广告的用户界面和屏幕布局设计应结合多媒体广告的特点考虑。
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第2题：
在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )答案：对解析：题干所述为多媒体课件的含义。 -
第3题：
简述多媒体课件的利用。答案：解析：多媒体体育与健康教学是教育现代化的必然趋势，它同时对中学体育教师本身的素质提出了更高的要求。体育教师一定要抓住时代的脉搏，不断努力和探索，尽快适应这种新型教学模式，制作出优秀的体育与健康课件，为学校的体育与健康教学增彩。关于如何更好地利用多媒体课件，可从以下几方面着手：
(1)可以将课件运用在技术课教学中。对于一些有难度的动作，教师在教学中很难做到慢动作示范，如挺身式跳远，其空中动作教师难以展示，这时就可以借助多媒体让学生很直观地了解这个动作的要领。
(2)可以将课件运用在说课比赛中。目前的中小学教师应聘以及基本功大赛时都会采用说课的形式，如果说课时借助课件，可以将上课过程中的一些关键环节展示出来，让评委、同行更清晰地了解教学流程和教学意图等。
(3)可以将课件运用到理论课教学中。中学的理论课教学主要是介绍一些健康知识以及科学运动的方法和手段，借助多媒体课件可以使学生的认识更深刻。 -
第4题：
一般来说，多媒体课件界面设计的标准主要有哪些？
正确答案: 易用性
易学性
操作速度
复杂性
控制
易开发性 -
第5题：
简述多媒体课件界面设计的基本原则。
正确答案: 界面设计整体设计上要考虑以下几个方面：
（1）一致性原则。一致性是指一个软件的屏幕界面应该让人看了之后有整体上的一致感。设计的一致性贯穿各条指导原则的一条主线，是所有设计活动都需要遵循的主要原则。
（2）适应性原则。学习者个别差异的存在是一种无法回避的事实，面对这种事实软件设计者应尽量让不同的学习者均可以获得他们所需要的学习方式。对不同认知风格的学习者应提供不同的学习与操作的方法。
（3）灵活性原则。灵活性是衡量系统对于人的差别的响应能力的一个尺度，它要求一个系统对于区分用户的需求必须是敏感的。一个真正灵活的系统允许一个人用与他的知识技能和经验相称的方式进行交流，如显示或不显示提示、允许缺省设置、建立用户记忆等。
（4）易学易用性原则。一个容易学习和容易使用的软件，才可能是一个好软件，否则无论你采用的技术多先进，设计的功能多复杂，但是用户对它望而生畏，这个软件就没有生命力。因此要设计一个受欢迎的CAI课件，便应该使学习者很容易学会如何使用它。 -
第6题：
简述如何更好地利用多媒体课件。
正确答案: 多媒体体育与健康教学是教育现代化的必然趋势，它同时对中学体育教师本身的素质提出了更高的要求。体育教师一定要抓住时代的脉搏，不断地努力和探索，尽快适应这种新型教学模式，制作出优秀的体育与健康课件，为学校的体育与健康教学增彩。关于如何更好地利用多媒体课件，可从以下几方面着手：
（1）可以将课件运用在技术课教学中。对于一些有难度的动作，教师在教学中很难做到慢动作示范，如挺身式跳远的空中动作，这时就可以借助多媒体让学生很直观地了解这个动作的要领。
（2）可以将课件运用在说课。中小学教师应聘以及基本功大赛时都会采用说课的形式，如果说课时借助课件，可以将上课过程中的一些关键环节展示出来，让评委、同行更清晰地了解教学流程和教学意图。
（3）可以将课件运用到理论课教学中。中学的理论课教学主要是介绍一些健康知识以及科学运动的方法和手段，借助多媒体课件可以使学生的认识更深刻。 -
第7题：
教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。
- A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
- B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
- C、素材、多媒体教学课件、网络课件
- D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
正确答案:C -
第8题：
问答题简述多媒体课件界面设计注意事项。正确答案： （1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是：力求使帧页色彩与所要表达的主题、内容、形式、风格相一致；基调要统一，对比要和谐；底色应明快，装饰应新鲜、稳重。
（2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
（3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述如何更好地利用多媒体课件。正确答案： 多媒体体育与健康教学是教育现代化的必然趋势，它同时对中学体育教师本身的素质提出了更高的要求。体育教师一定要抓住时代的脉搏，不断地努力和探索，尽快适应这种新型教学模式，制作出优秀的体育与健康课件，为学校的体育与健康教学增彩。关于如何更好地利用多媒体课件，可从以下几方面着手：
（1）可以将课件运用在技术课教学中。对于一些有难度的动作，教师在教学中很难做到慢动作示范，如挺身式跳远的空中动作，这时就可以借助多媒体让学生很直观地了解这个动作的要领。
（2）可以将课件运用在说课。中小学教师应聘以及基本功大赛时都会采用说课的形式，如果说课时借助课件，可以将上课过程中的一些关键环节展示出来，让评委、同行更清晰地了解教学流程和教学意图。
（3）可以将课件运用到理论课教学中。中学的理论课教学主要是介绍一些健康知识以及科学运动的方法和手段，借助多媒体课件可以使学生的认识更深刻。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？正确答案： 这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。正确答案： 多媒体教学课件：根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。
多媒体教学课件的开发过程主要包括：选择课题；多媒体教学课件的教学设计；多媒体教学课件的系统设计；文字稿本设计；制作稿本设计；素材制作与加工；软件编辑合成；软件调试打包；软件试用与评价；产品修改与出版。解析： 暂无解析 -
第13题：
教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
C.素材、多媒体教学课件、网络课件
D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
参考答案：C
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第14题：
( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件
B.交互型多媒体课件
C.实验型多媒体课件
D.演练型多媒体课件答案：A解析： -
第15题：
简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
略 -
第16题：
多媒体课件的开发过程包括（）。
- A、脚本设计
- B、采集、制作多媒体素材
- C、用多媒体创作工具集成课件
- D、课件测试
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
正确答案: 多媒体教学课件：根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。
多媒体教学课件的开发过程主要包括：选择课题；多媒体教学课件的教学设计；多媒体教学课件的系统设计；文字稿本设计；制作稿本设计；素材制作与加工；软件编辑合成；软件调试打包；软件试用与评价；产品修改与出版。 -
第18题：
（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。
- A、网络课件
- B、多媒体课件
- C、远程资源
- D、课件
正确答案:A -
第19题：
问答题一般来说，多媒体课件界面设计的标准主要有哪些？正确答案： 易用性
易学性
操作速度
复杂性
控制
易开发性解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题多媒体课件界面设计基本原则包括：（）A操作简便
B界面简洁
C色彩和谐
D布局合理
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述多媒体课件的特点。正确答案： 多媒体CAI课件具有形象直观、图文并茂、交互反馈，以及网络化等特点，它适应了当前教育教学的需要，为教育注入了新的生机与活力。
形象生动：多媒体CAI课件通常都是通过计算机屏幕显示文字、图片、动画和声音等多种媒体信息，这比传统的教师在黑板上书写更直观、形象。
交互性强：利用人机交互的手段和快速的计算处理能力进行课程的教学，让学生在愉快宽松的环境里去发现问题和解决问题。
强大的集成性：可以利用计算机制作文档、绘制表格和工程图、创作艺术图画、听音乐等，将各种影视信息组织在一起。
效率高：展示素材的速度特别快，显示的内容丰富，涉及面广，知识量大。
网络化的交互可循环使用：当学生某个地方不理解的时候，我们就可以重复地放给他看，直到他懂为止。
一个好的课件可以被我们反复使用，减少教师师重复劳动的时间。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
B幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
C素材、多媒体教学课件、网络课件
D素材、幻灯片教学课件、网络课件
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。正确答案： 课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗讲解、读一读、写一写。
课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理 解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
课件交互设计：文字和图片的动画处理上， 选用淡出或百叶窗的形式， 不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片 播发或对要演示的内容进行强调。解析： 暂无解析