行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？

第1题：

第2题：

从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。（）

A行为主义学习理论

B信息加工学习理论

C人本主义学习理论

D建构主义学习论

A
略

第3题：

从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。

A对

B错

对
略

第4题：

行为（联结）主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？

正确答案: 基本观点：
1学习就是刺激与反应的联结。
2学习过程就是一种渐进的“尝试与错误”，直止最后成功的过程。
3强化是学习成功的关键。
行为主义对课件设计的影响
一、小步子原则
二、积极反应原则
三、即时强化原则
四、自定步调原则
五、低错误率原则

第5题：

简述行为主义学习理论对课件设计的价值以及在指导教学和课件设计方面存在的局限性。

正确答案: 设计和编制这类课件或教材就是要在人机之间形成刺激──反应──强化的学习机制，即提供刺激引起学习者的反应，并根据反应正确与否进行巩固强化或消退强化。为此，就要将教材内容进行明确地分割，组成一个个单元或框面，并按单元内容之间的逻辑关系组合起来。引导学习者一步步循序渐进地掌握知识，同时在教材中设置强化机制，采用不断地提问、核对和评价等措施，引导学习者达到学习目标。
行为主义毕竟是在动物行为变化的基础上来解释人类学习行为的，它仅揭示了人类学习的生物属性的一面，还远不能将人类学习的复杂性和多样性揭示出来。

第6题：

从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。

• A、行为主义学习理论
• B、认知主义学习理论
• C、建构主义学习理论

正确答案:A

第7题：

简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.

正确答案:由于认知主义的学习理论既强调外在的客观因素（环境），也强调学习者内在的主观因素（心理结构），重点放在两者的结合上。因此，我们在设计学习过程时，不仅要注重同化过程的引导和设计，更要注重如何增强刺激，有效地调节学习者的认知结构，使学习者对给定的内容能正确地认识和理解。

第8题：

从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

以学为中心的课件设计原则有哪些？
（1）明确以学为中心
（2）强调“情景”对意义建构的作用
（3）强调“协作”学习对意义建构的作用
（4）强调学习环境的设计
（5）强调利用各种信息资源来支持“学”
（6）强调学习过程的最终目的是完成意义建构
略

第15题：

建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？

正确答案: 乔纳森从大量实践中总结出的设计原则有：
构造仿真世界的环境，运用与学习相关的情景；
着重于解决真实世界问题的方法；
教师成为教练和策略分析者；
强调概念之间的关系，提供多种表示和观点；
教学目标应该协商而不是强加；
评估应该成为自我分析的工具；
提供工具和环境帮助学生阐释世界的多种观点；
学习活动应该由学生自我控制和协调。

第16题：

认知主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？

正确答案: 基本观点：
1学习不是刺激与反应的直接联系，学习是认知结构的组织与再组织。
2学习过程是信息加工过程。
3学习的过程是有智力参与下的过程。
4学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，学是知识的领悟与理解的过程，即顿悟。
5外在的强化并不是学习产生的必要因素，在没有外界的强化条件下也可以产生学习。
对课件设计的影响
一、逐渐分化的原则
二、综合协调原则
三、类别化处理原则
四、积极参与原则

第17题：

行为主义学习理论的教育措施有哪些？

正确答案: （1）重视“教”到重视“学”
行为主义学习理论使教学的评价扩展到了对学生行为的研究，从注重“教学刺激物”的设计，发展到对“学”的强调。
（2）从含糊的目标到具体的行为目标
用可观察的行为动词描述教学目标，这样的描述指明了活动的主体是学生，并明确了主体要达到的目标状态，且这个目标状态是可观察的。
（3）从常模参照性评价到标准参照评价
标准参照评价适于个别化学习的评价，可提供个人学习进步的情况，可使教师了解所设计教材的优缺点，并进行及时调整。

第18题：

下列哪个选项不是以学生为中心的学习情境设计理论？（）

• A、建构主义学习理论
• B、情境认知学习理论
• C、认知加工学习理论
• D、行为主义学习理论

正确答案:D

第19题：

（）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。

• A、建构主义学习理论
• B、认知主义学习理论
• C、人本主义学习理论
• D、行为主义学习理论

正确答案:C

第20题：

以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）

• A、行为主义学习理论
• B、建构主义学习理论
• C、情境认知学习理论
• D、认知加工学习理论

正确答案:B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：