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操练与练习模式主要用于（）。A、新知识的学习B、旧知识的巩固C、进行探研性学习D、解决一些实际问题

题目

操练与练习模式主要用于（）。

  • A、新知识的学习
  • B、旧知识的巩固
  • C、进行探研性学习
  • D、解决一些实际问题
相似考题

1.根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和___________。

2.主题探究的研究性学习,着重于综合应用语文和其他学科的知识和技能,解决学习与活动中面临的实际问题,从而获得解决实际问题的技能,强调对跨领域,跨学科,多种知识的综合运用。()此题为判断题(对，错)。

3.交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。

4.卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能

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  • 第1题：

    “组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法”指的是（ ）。

    A.参观法
    B.观察法
    C.研究法
    D.学习法

    答案：A
    解析：
    参观法：组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。可使学生巩固已学的理论知识，掌握最新的前延知识。故正确答案为A项。

  • 第2题：

    依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{ }学习。


    答案：并列结合,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    操练与练习模式的理论依据是（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A

  • 第4题：

    学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题


    正确答案:正确

  • 第5题：

    根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。


    正确答案:感知性实验；验证性实验；复习性实验

  • 第6题：

    同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的新知识的学习。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。

    • A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题
    • B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
    • C、让学生的学习更加轻松
    • D、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。

    • A、诱导学习动机
    • B、领会新教材
    • C、拟定解决课题方案
    • D、巩固知识
    • E、检查

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    填空题
    根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。

    正确答案： 感知性实验,验证性实验,复习性实验
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    顺应主要适用于那些与旧知识有密切联系的新知识的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    操练与练习模式主要用于（）。
    A

    新知识的学习

    B

    旧知识的巩固

    C

    进行探研性学习

    D

    解决一些实际问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    知识积累的前提是（）
    A

    知识的巩固

    B

    知识的记忆

    C

    知识的理解

    D

    不断学习新知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

    A.晶体智力
    B.流体智力
    C.经验智力
    D.情境智力

    答案：B
    解析：
    智力的形态理论
    美国心理学家卡特尔：
    流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是对新奇事物的快递辨识、记忆、理解等能力。
    晶体智力则是已学得的经验为基础的认知能力。

  • 第14题：

    在教学中，巩固有助于（）

    • A、知识的记忆
    • B、知识的运用
    • C、学习新知识
    • D、提高思维力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、命题学习
    • D、并列结合的学习

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。

    • A、引起学生的学习动机
    • B、引导学生领会知识
    • C、引导和组织学生运用知识
    • D、检查和巩固知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    顺应主要适用于那些与旧知识有密切联系的新知识的学习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    洪堡认为，科学的目的是（）

    • A、学习知识
    • B、获得新知识
    • C、探求真理
    • D、巩固旧知识

    正确答案:C

  • 第19题：

    知识积累的前提是（）

    • A、知识的巩固
    • B、知识的记忆
    • C、知识的理解
    • D、不断学习新知识

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    洪堡认为，科学的目的是（）
    A

    学习知识

    B

    获得新知识

    C

    探求真理

    D

    巩固旧知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的新知识的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    操练与练习模式的理论依据是（）。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习知识的目的在于应用知识，解决实际问题
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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