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参考答案和解析
正确答案:
（1）题材广泛，主题单纯，反映社会现实生活为主；
（2）情节及人物形象刻画生动；
（3）叙事为主，情节单纯，富有幼儿情趣。
（2）情节及人物形象刻画生动；
（3）叙事为主，情节单纯，富有幼儿情趣。
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第1题：
幼儿能力的发展有哪些特点?答案：解析：(1)多种能力的显现与发展；
(2)智力结构随着年龄增长而变化；
(3)出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异；
(4)智力发展迅速。 -
第2题：
试述幼儿故事的特征有哪些？
幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：
1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。
2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。
3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。
4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。
略 -
第3题：
幼儿生活故事有哪些特点？
正确答案: （1）鲜明的现实性、针对性。
（2）生动的故事性。
（3）浓郁的趣味性。 -
第4题：
从《癞蛤蟆的故事》看民间故事的艺术特点有哪些？
正确答案: （1）基本上采用现实主义的创作方法，其中虽然也有一些幻想性的成分，但一般不需要超自然的神奇是情节，这一点和神话、传说，乃至童话、动物故事都不一样。它是以现实生活为基础，表现人们对社会生活的看法和对人物的评价的。生活故事有鲜明的倾向性。它总是把同情放在长工、巧匠、巧媳妇、傻女婿和老二（弟弟）方面，把讽刺的矛头指向地主、老板、官僚、懒汉和一切不诚实的人。
（2）篇幅虽短，但结构完整，首位清楚，层次分明，语言简要。结构上常有故事的重复，并且大都形成了一套固定的程序，构成某种类型，如“两兄弟型”、“傻女婿型”、“蛇郎型”等，这是长期流传中，人物和情节高度典型化的结果。
（3）主人公的姓名、活动时间、地点都不是特定的。主人公一般是老大、老二、哥哥、弟弟、老头、老太太、张三、李四等统称人物；时间也不具体，多是“从前”、“在很久以前”、“古时候”等；地点也不固定，多用北方、南方、我们这一带等，背景相当广泛。
（4）在表现手法上，生活故事集中写人物行动，通过故事来刻画人物，很少静止地描写，特别是心理描写。有时开头或结尾常用一两句意味深长的话来点明题旨。 -
第5题：
简述幼儿生活故事的特点。
正确答案: （1）现实针对性强。
（2）故事单纯却略有曲折。
（3）浓郁的儿童生活情趣。
（4）语言口语化。 -
第6题：
在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）。
- A、儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文
- B、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺
- C、幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事
- D、动物故事、神话故事、童话故事、历史故事
正确答案:B -
第7题：
新故事的特点有哪些？
正确答案: 新故事继承了传统故事植根于群众，反映人民心理和愿望的特点，大胆触及时弊，鲜明地表现自己的爱憎，如“四人帮”横行时，文坛被禁锢得死气沉沉，人们就用新故事的形式，编传了《小平不倒》、《朱老总巧斗王洪文》、《龙大爷巧骂“四人帮”》等许多故事，“四人帮”倒台后，人们希望有一批清官来体察民情，改善人们的生活，各地又流传了《习仲勋买鱼》、《安平生乘公共汽车》、《×××下乡》等新故事。近年来，人们又创编了不少反映不正之风、批评腐败现象的故事，如《一瓶茅台酒》、《后门在哪里》之类。另一方面，新生活中又涌现出不少新人新事，在新故事中也得到了及时的反映，如《巧姑娘招亲》、《会做媒的自行车》等。这些新故事，表现了人民的意愿，体现了民间文学深刻的现实主义精神，所以它得以在民间广泛流传。
在艺术上，新故事继承了传统故事的口头性和故事性的特色，明白晓畅，生动形象，琅琅上口，易记易传，故事紧凑，引人入胜。但新故事又不同于传统故事，它不只是口头文学，其中不少是书面创作、书面流传的。这些书面语与作家文学的书面语又不同，它是文学记录的口头语言。这样的作品，既可听，又可读，这是新时期民间文学的特点所决定的。
新故事的故事性，主要包括三个方面：
一要有情节，波澜起伏，环环相扣；
二要完整，有头有尾，层次分明；
三要有人物，有形象，不要孤立静止地描写和刻画人物形象，要在动态中展示人物的性格。这是区别于小说、散文和民间传闻、掌故的基本特点。有故事性，故事才能引人入胜。
新故事也有些带有传奇性和浪漫色彩的，但它一般不要神仙异物帮忙，可有一定的幻想，但主要是靠无巧不成书来达到这一目的。
新故事的人民群众喜闻乐见的口头文学形式，它对活跃城乡人民文化生活、建设社会主义精神文明有重要作用，应该受到重视。 -
第8题：
兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。
- A、幼儿生活故事
- B、幼儿历史故事
- C、幼儿动物故事
- D、幼儿人物故事
正确答案:C -
第9题：
问答题简述幼儿生活故事的特点。正确答案： （1）现实针对性强。
（2）故事单纯却略有曲折。
（3）浓郁的儿童生活情趣。
（4）语言口语化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题新故事的特点有哪些？正确答案： 1）新故事继承了传统故事植根于群众，反映人民心里和愿望的特点，大胆触及时弊，鲜明地表现自己的爱憎。
2）在艺术上，新故事继承了传统故事的口头性和故事性的特色，明白晓畅，生动形象，朗朗上口，易记易传，故事紧凑，引人入胜。
3）新故事的故事性，主要包括三个方面：一要有情节，二要完整，三要有人物
4）新故事也有些带有传奇性和浪漫色彩的，但他一般不要神仙异物帮忙，可有一定的幻想，但主要是靠无巧不成书来达到这一目的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。正确答案： 编构故事活动，需要从结构。情节的角度进行统领，并对不同年龄儿童提出不同的要求：
小班，重点是编构故事结局，即儿童依据个人对语言、情节、人物、主题的理解，在故事将结束时为故事编构一个结局。中班，重点应编构故事的高潮和结局，即“有趣情节”。在故事情节推向顶峰时突然停止，让儿童积极想象，编构出可能出现的发展进程。大班，可以编构完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班儿童可以编构完整故事。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题动植物故事的特点有哪些？正确答案： 在民间故事中，有一种动植物故事。其特点表现为：
1） 动植物故事是完全以动植物为主人公的，并把动植物的特性与人的性格特征结合起来。
2） 把动植物人格化，赋予动植物以人的特点，从中反映人类社会生活的侧面。
3） 寓言的主人公并不限于动植物，也可以是人或其他自然物。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿自我评价发展有哪些特点？
（1）主要依赖成人的评价；
（2）自我评价常常带有主观情绪性；
（3）自我评价受认识水平的限制。
略 -
第14题：
幼儿故事有哪些特点？
（1）题材广泛，主题单纯，反映社会现实生活为主；
（2）情节及人物形象刻画生动；
（3）叙事为主，情节单纯，富有幼儿情趣。
略 -
第15题：
婴幼儿故事的种类有哪些？
正确答案: （1）动物故事
（2）历史故事
（3）民间故事
（4）科学故事 -
第16题：
要把幼儿生活故事写生动，应从哪些方面着手。
正确答案: 要把幼儿生活故事写生动，应从以下方面着手：
（1）设置悬念。所谓悬念，就是在情节展开的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。由于幼儿的生活经验不多，悬念不宜搁置太久，要使它始终系结在产生悬念的情节线索上才好。
（2）形成波澜。波澜，就是让情节有起有伏。一般来说，由于幼儿故事都比较短小，常是一个故事一个悬念，悬念解开，故事也就结束；但也可用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生。一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断，故事情节也就曲折生动。
（3）写活人物。要写活人物，首先要注意突出人物的活动。写好人物的行为、动作、活动，不仅符合幼儿好动的特点，而且能唤起幼儿对形象的注意，也使情节变得明快、紧凑。写活人物，还要依靠细节。细节不能过多，要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节。
（4）注重结构。幼儿生活故事没有固定的结构模式，一个故事采用什么样的结构方式，往往取决于题材内容，组织结构得当，有助于情节的生动展现。常见的结构方式有纵式结构、横式结构、串连式结构。 -
第17题：
举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。
正确答案: 编构故事活动，需要从结构。情节的角度进行统领，并对不同年龄儿童提出不同的要求：
小班，重点是编构故事结局，即儿童依据个人对语言、情节、人物、主题的理解，在故事将结束时为故事编构一个结局。中班，重点应编构故事的高潮和结局，即“有趣情节”。在故事情节推向顶峰时突然停止，让儿童积极想象，编构出可能出现的发展进程。大班，可以编构完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班儿童可以编构完整故事。 -
第18题：
民间故事传承人有哪些特点？
正确答案:民间故事传承人不同于一般的讲述者，他们具有较高的艺术才能，记忆超群，阅历丰富，见多识广，能说会道，显示出惊人的集散故事的特点，他们讲述的故事数量多，讲述活动在当地有较大的影响，具有较高的讲述技巧、独特的风格和创造才能。 -
第19题：
图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。
正确答案:可视性 -
第20题：
问答题试述幼儿故事的特征有哪些？正确答案： 幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：
1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。
2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。
3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。
4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题幼儿生活故事有哪些特点？正确答案： （1）鲜明的现实性、针对性。
（2）生动的故事性。
（3）浓郁的趣味性。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。正确答案： 可视性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题幼儿故事有哪些特点？正确答案： （1）题材广泛，主题单纯，反映社会现实生活为主；
（2）情节及人物形象刻画生动；
（3）叙事为主，情节单纯，富有幼儿情趣。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题婴幼儿故事的种类有哪些？正确答案： （1）动物故事
（2）历史故事
（3）民间故事
（4）科学故事解析： 暂无解析