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幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。A、直觉行动的特点B、泛灵观念的特点C、抽象性特点D、逻辑性特点

题目

幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。

  • A、直觉行动的特点
  • B、泛灵观念的特点
  • C、抽象性特点
  • D、逻辑性特点
相似考题

1.幼儿思维发展的一般特点()A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽

2.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有()。A.抽象性特点B.逻辑型特点C.直觉行动的特点D.泛灵观念的特点

3.幼儿思维的主要特点是( )。A具体形象性B直觉行动性C抽象逻辑性D创造性

4.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()

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  • 第1题：

    是幼儿思维的主要特点。

    A．直觉行动思维

    B．具体形象思维

    C．概括抽象思维

    D．抽象逻辑思维


    正确答案：B
    解析：幼儿期思维的主要特点是具体形象思维。具体形象思维是指儿童的思维活动主要依赖于具体事物的表象以及表象之间的相互联系而展开的。在幼儿期，儿童生活活动范围扩大、经验开始增长、词汇量急速增加、言语理解和表达能力以及与人交往能力等都迅速发展起来，这促使儿童的思维由直接行动思维向间接形式过渡，转化为具体形象思维。

  • 第2题：

    关于幼儿思维的特点表述正确的有

    A.思维的具体形象性是主要特点
    B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
    C.直觉行动性思维开始消失
    D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

    答案：A,B,D
    解析：
    在整个幼儿期，儿童的思维水平是不断提高的。思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点，幼儿初期，儿童更多地运用直觉行动思维，幼儿中期以后，则开始出现抽象逻辑思维的萌芽。但是三种思维形式并不是互相替代的关系，具体形象思维和抽象逻辑思维的出现并不能导致直觉行动思维的消失。同时在幼儿期，言语在思维发展中的作用日益增强，具体表现为，最初言语只是行动的总结，然后能够伴随行动进行，最后才成为行动的计划。与此同时，思维活动起初主要依靠行动进行，后来才主要依靠言语来进行，并开始带有逻辑的性质。

  • 第3题：

    幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。

    A直觉行动的特点

    B泛灵观念的特点

    C抽象性特点

    D逻辑性特点


    B
    略

  • 第4题：

    3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。

    • A、思维的具体形象性是主要特点
    • B、思维的抽象逻辑性开始萌芽
    • C、言语在幼儿思维发展中的作用日益加强
    • D、直觉行为思维占主导地位

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    幼儿期思维的主要特点是（　）

    • A、直觉行动性
    • B、感知运动性
    • C、具体形象性
    • D、抽象逻辑性
    • E、抽象形象性

    正确答案:C

  • 第6题：

    婴幼儿思维的特点是（）

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、直觉行动思维
    • D、逻辑思维
    • E、发散思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。


    正确答案:可视性

  • 第8题：

    幼儿思维方面的特点主要表现为（）。

    • A、形象思维
    • B、直觉思维
    • C、行动思维
    • D、ABC

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    幼儿思维方面的特点主要表现为（）。
    A

    形象思维

    B

    直觉思维

    C

    行动思维

    D

    ABC


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。
    A

    具体性

    B

    拟人性

    C

    抽象性

    D

    经验性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴幼儿思维的特点是（）
    A

    形象思维

    B

    抽象思维

    C

    直觉行动思维

    D

    逻辑思维

    E

    发散思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿期思维的主要特点是（　）
    A

    直觉行动性

    B

    感知运动性

    C

    具体形象性

    D

    抽象逻辑性

    E

    抽象形象性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贝克汉姆的女儿哈珀小七从出生就受到广泛的关注，进入幼儿期后，她的思维发展特点为( )

    A.思维的具体形象性是主要特点
    B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
    C.直觉行动性思维开始消失
    D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

    答案：A,B,D
    解析：
    幼儿思维的主要特点是他的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。即具体形象性是主要特点、抽象逻辑性开始萌芽、言语在思维发展中的作用日益增强。需要特别注意选项C，直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑，思维这三种思维形式并不是彼此孤立和相互对立的，它们在幼儿思维中所占的地位随年龄增长而变化幼儿的直觉行动思维的概括性比婴儿期有明显提高，而抽象逻辑思维只是刚刚发展。在经验范围内又是熟悉的事物时，幼儿才能够进行简单的逻辑思维。

  • 第14题：

    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。

    A、具体形象思维的特点
    B、直觉行动思维的特点
    C、象征性思思维的特点
    D、抽象逻辑思维的特点

    答案：B
    解析：
    直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对"包子""油条"和"麻花"的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。

  • 第15题：

    幼儿思维的主要特点为（）

    A直觉行动性

    B辩证性

    C具体形象性

    D抽象逻辑性


    C
    略

  • 第16题：

    以下属于幼儿期思维特点的是（）

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、逻辑性
    • D、拟人化
    • E、广阔性

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。

    • A、具体性
    • B、拟人性
    • C、抽象性
    • D、经验性

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）

    • A、活泼好动
    • B、爱玩、会玩
    • C、思维带有直觉行动性
    • D、思维具有具体形象性

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    人在整个幼儿期，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。

    • A、线性思维
    • B、跳跃性思维
    • C、直觉行动思维
    • D、具体形象思维

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    单选题
    幼儿思维的主要特点是（）
    A

    具体形象性

    B

    直觉行动性

    C

    抽象逻辑性

    D

    创造性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。
    A

    思维的具体形象性是主要特点

    B

    思维的抽象逻辑性开始萌芽

    C

    言语在幼儿思维发展中的作用日益加强

    D

    直觉行为思维占主导地位


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿思维的主要特点为（）
    A

    直觉行动性

    B

    辩证性

    C

    具体形象性

    D

    抽象逻辑性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。

    正确答案： 可视性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）
    A

    直觉行动的特点

    B

    泛灵观念的特点

    C

    抽象性特点

    D

    逻辑性特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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