学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
第1题:
学前儿童科学教育活动具有哪些特点?
学前儿童科学教育活动也是学前儿童在教师指导下对客观世界的认识过程,因而具有下列特点:科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程;科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程;科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程;科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。
略
第2题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第3题:
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。
第4题:
科学教育活动中学前儿童的活动包括()、()、()三种。
第5题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
第6题:
渗透的学前儿童科学教育活动包括()。
第7题:
家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。
第8题:
学前儿童科学教育的实质是()。
第9题:
第10题:
学前儿童科学知识、经验的评价
学前儿童科学教育活动过程的评价
学前儿童科学方法及能力的评价
学前儿童科学情感和态度的评价
第11题:
第12题:
学前儿童科学教育的活动
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的评价
第13题:
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
物质;心理
略
第14题:
学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。
第15题:
()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。
第16题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
第17题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第18题:
下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是()。
第19题:
什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?
第20题:
第21题:
第22题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第23题:
对
错
第24题: