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非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？

题目

非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？

相似考题

1.所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。A.偶发性科学活动B.科学探究活动C.自然角实验活动D.开放性实验活动

2.下列关于学前儿童科学活动类型的表述正确的是（　　）。A.偶发性科学活动没有既定的活动目标 B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸 C.在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材 D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的

3.学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。()

4.偶发性科学活动的指导体现在()A.要关心、发现学前儿童的偶发性科学活动B.要以积极的态度支持、鼓励学前儿童的偶发性科学活动C.要对儿童进行户外安全教育D.要启发学前儿童采集自然物

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  • 第1题：

    非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？
    （1）能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异。
    （2）能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性。
    （3）能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足，有利于激发儿童的学习兴趣。
    略

  • 第2题：

    非正规性科学活动的特点有哪些？
    （1）教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容。
    （2）没有具体的活动目标和计划。
    （3）学习过程中教师的干预较少。
    （4）没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。
    略

  • 第3题：

    简述非正规性科学活动的特点。


    正确答案: 教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容；
    没有具体的活动目标和计划；
    学习过程中教师的干预较少；
    没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。

  • 第4题：

    关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）

    • A、偶发性科学活动没有既定的活动目标
    • B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
    • C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
    • D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的

    正确答案:A

  • 第5题：

    正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）

    • A、都是儿童自己的科学探索活动
    • B、都有固定的场所
    • C、都是儿童主动地选择材料
    • D、都需要教师的直接指导

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列表述中哪项是正确的（）

    • A、偶发性科学活动没有既定的活动目标
    • B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
    • C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
    • D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列关于科学活动的表述中正确的是（）。

    • A、偶发性科学活动没有既定的活动目标
    • B、非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
    • C、在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
    • D、正规性科学活动的内容是随机、不确定的

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？

    正确答案： （1）能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异。
    （2）能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性。
    （3）能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足，有利于激发儿童的学习兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    非正规性科学活动的特点有哪些？

    正确答案： （1）教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容。
    （2）没有具体的活动目标和计划。
    （3）学习过程中教师的干预较少。
    （4）没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 学前儿童科学教育活动包括专门的学前儿童科学教育活动和渗透的学前儿童科学教育活动。其中，专门的学前儿童科学教育活动分为集体性科学教育活动、区角中的科学活动。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于科学活动的表述中正确的是（）。
    A

    偶发性科学活动没有既定的活动目标

    B

    非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸

    C

    在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材

    D

    正规性科学活动的内容是随机、不确定的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）
    A

    更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异

    B

    更注意到集体活动的优势

    C

    更有利于发挥教师的作用

    D

    更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    非正规性科学活动
    是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料，引发儿童的好奇心，每个儿童按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动的时间，并用自己的方法进行的科学探索活动。
    略

  • 第14题：

    偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？


    正确答案:（1）能满足儿童探索周围世界的好奇心
    （2）能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围
    （3）能培养儿童对周围世界的敏感和关注
    （4）有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展

  • 第15题：

    儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）

    • A、个人探索
    • B、集体教学
    • C、分组学习
    • D、小组讨论

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。


    正确答案:间接指导

  • 第17题：

    与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）

    • A、更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异
    • B、更注意到集体活动的优势
    • C、更有利于发挥教师的作用
    • D、更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）。

    • A、教师在学习过程中干预较少
    • B、教师在学习过程中干预较多
    • C、家长在学习过程中干预较多
    • D、儿童是不参与的

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）
    A

    都是儿童自己的科学探索活动

    B

    都有固定的场所

    C

    都是儿童主动地选择材料

    D

    都需要教师的直接指导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    非正规性科学活动

    正确答案： 是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料，引发儿童的好奇心，每个儿童按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动的时间，并用自己的方法进行的科学探索活动。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述非正规性科学活动的特点。

    正确答案： 教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容；
    没有具体的活动目标和计划；
    学习过程中教师的干预较少；
    没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列表述中哪项是正确的（）
    A

    偶发性科学活动没有既定的活动目标

    B

    非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸

    C

    在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材

    D

    正规性科学活动的内容是随机、不确定的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。

    正确答案： 间接指导
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？

    正确答案： （1）能满足儿童探索周围世界的好奇心
    （2）能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围
    （3）能培养儿童对周围世界的敏感和关注
    （4）有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展
    解析： 暂无解析

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