科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用?
第1题:
第2题:
科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用?
(1)游戏是学前儿童的基本活动形式,儿童喜爱游戏,乐于参与。
(2)儿童进行科学游戏时,体、脑共同活动,既比较有趣、轻松愉快,又减轻了智力负担,有利于身心健康和智力的发展。
(3)游戏的进程和任务的完成,要求儿童必须按照游戏规则进行,有利于培养儿童的控制能力、遵守规则的行为以及和同伴的合作精神。
略
第3题:
学前儿童科学教育的目标是什么?
(1)知识方面的目标是:引导儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验,并在经验的基础上,建立表象水平的初级科学概念。
(2)方法技能方面的目标:帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能——观察、分类、测量、思考、实验、表达和交流信息,以及操作、解决问题的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题的能力。
(3)情感个性方面的目标是:激发和发展儿童对周围世界的好奇心、探索周围世界、学习科学技术的兴趣,培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为,培养独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。
略
第4题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第5题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
第6题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
第7题:
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。
第8题:
科学游戏
分类和测量
科学实验
观察法
第9题:
角色游戏
探索活动
规则游戏
科学游戏
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
学前儿童科学教育的活动
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的评价
第13题:
第14题:
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
物质;心理
略
第15题:
学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义?
一个国家的发达兴旺,除了提高全民的科学素质以外,还需要培养大批的科学技术专门人才。从小对儿童进行科学教育,将有利于培养科技的专门人才。
首先,对学前儿童进行科学启蒙教育,有利于他们将来成长后的科学学习,并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。学龄前阶段的科学教育越普及,学前儿童对科学的兴趣越浓厚,对其潜能的开发也越有效。在学龄前时期,培养儿童对周围事物的好奇、兴趣,能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑,能运用适当的方式进行表达、交流,并能够爱护动植物,关心周围环境等等,都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。
其次,对学前儿童进行科学启蒙教育,有利于培养他们对科学的特殊兴趣,为国家储存科技人才资源。从小进行科学教育,将对儿童的发展起着重大的作用。许多伟大科学家的成长经历可以证明,儿童时期包括学龄前时期接触科学,对他们后来取得伟大的科学成就具有重要的作用。
略
第16题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
第17题:
学前儿童科学教育中,运用最多的方法是()。
第18题:
什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?
第19题:
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。
第20题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第21题:
第22题:
第23题:
集体教学活动中的科学教育
区角活动中的科学教育
偶发性科学教育活动
游戏活动中的科学教育
第24题: