现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

第1题：

现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

A对

B错

错
现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。

第2题：

在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。

• A、现代课程
• B、后现代课程
• C、综合课程
• D、分科课程

正确答案:B

第3题：

我国现代意义上的“课程”一词最早是由（）提出来的。

正确答案:朱熹

第4题：

1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。

• A、范例课程
• B、隐性课程
• C、综合课程
• D、分科课程

正确答案:B

第5题：

中国古代文献中“文化”一词的最初含义是（）。

• A、文字
• B、花纹
• C、以文教化
• D、学历

正确答案:C

第6题：

“课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？

正确答案: 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年，美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。

第7题：

下列对课程的说法不正确的是（）。

• A、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致
• B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
• C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
• D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
目标或计划
略

第14题：

在英文文献中，“课程”一词的原意是（）

• A、教材
• B、跑马道
• C、道路
• D、教学

正确答案:B

第15题：

中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。

正确答案:五经；四书

第16题：

秦统一中国时期在文献中出现了“课程”一词。

正确答案:错误

第17题：

在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：（）。

正确答案:课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验

第18题：

现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。

正确答案:正确

第19题：

现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：