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首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。A、杜威B、张雪门C、乌索娃D、维果斯基

题目

首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。

  • A、杜威
  • B、张雪门
  • C、乌索娃
  • D、维果斯基
相似考题

1.依据乌索娃观点，学前教学与学校教学的不同点是()。A、学前教学是实验式的B、学前教学运用生活中的知识C、教学形式固定化D、学前教学使用适合儿童年龄的教具

2.()在历史上第一个建立完整的幼儿园教育体系。A、杜威B、张雪门C、乌索娃D、福禄贝尔

3.乌索娃提出了学前教学的新方法—发现法。()

4.前苏联提出学前教学的新方法——指示法的人是乌索娃。()

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  • 第1题：

    乌索娃认为学前教学是口授的，是运用书本前的教学。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    “学前教学指示法”是乌索娃创造的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。

    A杜威

    B张雪门

    C乌索娃

    D维果斯基


    C
    略

  • 第4题：

    提出教学过程最优化思想的教育家是（）

    • A、赞科夫
    • B、乌申斯基
    • C、巴班斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第5题：

    提出“发展性教学”的心理学家是（）

    • A、奥苏伯尔
    • B、皮亚杰
    • C、维果斯基
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第6题：

    乌索娃提出学前教学的新方法是（）。

    • A、发现法
    • B、指示法
    • C、实验法
    • D、讲解法

    正确答案:B

  • 第7题：

    乌索娃认为学前、学校教学有本质意义的差别。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    提出教学过程最优化思想的是（）。

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、乌申斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    提出教学过程最优化思想的教育家是（）
    A

    赞科夫

    B

    乌申斯基

    C

    巴班斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “学前教学指示法”是由下列哪位教育家创造的（）。
    A

    福禄培尔

    B

    蒙台梭利

    C

    乌索娃

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）教育家特别强调儿童自我监控能力的培养。
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    乌索娃

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 维果茨基将学生解决问题的能力分成了三种类别：学生能独立进行的、即使借助帮助也不能表现出来的、处于这两个极端之间的借助他人帮助可以表现出来的。维果茨基明确指出了教学与发展之间的关系，教学促进发展，教学应该走在发展的前面，“良好的教学走在发展前面并引导之。

  • 第12题：

    单选题
    知识系统化教学是由（）提出的。
    A

    杜威

    B

    张雪门

    C

    乌索娃

    D

    维果斯基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。

    A、乌索娃

    B、凯洛夫

    C、叶连娜

    D、乌申斯基


    参考答案：A

  • 第14题：

    ()创立了学前教学指示法

    A.阿尔金

    B.乌索娃

    C.列乌申娜

    D.克鲁普斯卡雅


    参考答案：B

  • 第15题：

    知识系统化教学是由（）提出的。

    A杜威

    B张雪门

    C乌索娃

    D维果斯基


    C
    略

  • 第16题：

    “学前教学指示法”是由下列哪位教育家创造的（）。

    • A、福禄培尔
    • B、蒙台梭利
    • C、乌索娃
    • D、维果茨基

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）教育家特别强调儿童自我监控能力的培养。

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、乌索娃
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第18题：

    著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是（）

    • A、克鲁普斯卡娅
    • B、乌索娃
    • C、福辽莉娜
    • D、阿尔金

    正确答案:C

  • 第19题：

    “早恋，是枚青苹果，谁摘了，谁就会尝到生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜”说这句话的是苏联教育家（）

    • A、马卡莲柯
    • B、贝拉·列昂尼多娃
    • C、乌申斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是（）
    A

    克鲁普斯卡娅

    B

    乌索娃

    C

    福辽莉娜

    D

    阿尔金


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    乌索娃认为学前、学校教学有本质意义的差别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出教学过程最优化思想的是（　　）。
    A

    赞可夫

    B

    巴班斯基

    C

    乌申斯基

    D

    维果茨基


    正确答案： B
    解析：
    教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。该理论运用现代系统论的原则和方法，对教学理论进行综合性的研究和探索。可以说，它并不是什么特别的教学方法或教学手段，而是一种教学的方法论，一种教学的策略思想。但是，正是这种教学的方法论极大地影响了苏联70年代的教育实践和教育理论的发展进程。因此该题选B。

  • 第23题：

    单选题
    乌索娃提出学前教学的新方法是（）。
    A

    发现法

    B

    指示法

    C

    实验法

    D

    讲解法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。
    A

    杜威

    B

    张雪门

    C

    乌索娃

    D

    维果斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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