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简述教育预测中否定之否定规律的应用。
题目
简述教育预测中否定之否定规律的应用。
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第1题：
简述教育预测中否定之否定规律的应用。
教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化；现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素；教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素；否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。
略 -
第2题：
简述教育预测中的相似性原理。
1）教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似
2）事物之间的相似性具有极大普遍性的特征，任何两个事物之间总有某种联系，无论是结构上的联系，还是功能上的联系，都可以作为建立相似关系的依据
3）教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的基本依据之一
略 -
第3题：
简述否定之否定规律原理的意义？
正确答案: 对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要指导意义。我们既要看到事物发展的光明前途，又要充分估计各种困难和曲折，经得起考验。 -
第4题：
什么是否定之否定规律方法论？
正确答案: 要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。 -
第5题：
唯物辩证法的核心是（）。
- A、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
- B、对立统一规律
- C、系统规律
- D、否定之否定规律
正确答案:B -
第6题：
在唯物辩证法的三大规律中，否定之否定规律被人类认识得最晚，这是因为它所揭示的对象与其他两个规律有所不同。否定之否定规律揭示了事物发展的（）。
- A、源泉和动力
- B、形式和状态
- C、结构和功能
- D、方向和道路
正确答案:D -
第7题：
填空题在艺术发展的模式论中，认为“否定之否定”是艺术发展的必然规律。否定之否定是德国哲学家（）哲学体系中一个重要范畴。正确答案： 黑格尔解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述否定之否定规律原理的意义？正确答案： 对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要指导意义。我们既要看到事物发展的光明前途，又要充分估计各种困难和曲折，经得起考验。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教育预测中的相似性原理。正确答案： 1）教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似
2）事物之间的相似性具有极大普遍性的特征，任何两个事物之间总有某种联系，无论是结构上的联系，还是功能上的联系，都可以作为建立相似关系的依据
3）教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的基本依据之一解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育预测在教育决策中的作用。正确答案： 1）科学的教育决策离不开科学的教育预测
2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息
3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地
4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题唯物辩证法体系中，揭示事物发展状态和形式的是（ ）。A矛盾规律
B质量互变规律
C否定之否定规律
D因果规律
正确答案： A解析：
唯物辩证法具有三大规律：①对立统一规律，它揭示了事物发展的源泉和动力；②质量互变规律，它揭示了事物发展的状态和形式；③否定之否定规律，它揭示了事物发展的趋势和道路。 -
第12题：
问答题简述教育预测中否定之否定规律的应用。正确答案： 教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化；现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素；教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素；否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教育预测在教育决策中的作用。
1）科学的教育决策离不开科学的教育预测
2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息
3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地
4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变
略 -
第14题：
试述“否定之否定规律”的基本内容。
正确答案:肯定方面是指决定事物当前的性质，保持事物存在的方面，否定方面是指同物当前性质相反的，促使事物灭亡的方面，事物的辩证发展过程经过第一次否定，使矛盾得到初步解决。而处于否定阶段的事物仍然具有片面性，还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立的统一，使矛盾得到解决，事物的发展经过两次否定，继承了旧事物中的合理因素，抛弃了其不合理因素，在更高的起点“回到”自身，事物的辩证发展经过两次否定，三个阶段，形成了一个周期，辩证否定观要求人们对任何事物都来取科学分析的态度，既不能肯定一切，也不能否定一切。 -
第15题：
教育技术研究，是运用科学的研究方法，探索教育技术应用过程发生、变化、发展的普遍规律和因果关系，对教育技术应用过程出现的事实、现象做出科学的（），并建立系统的理论。
- A、解释
- B、预测
- C、反思
- D、控制
正确答案:A,B,D -
第16题：
下列选项中，属于唯物辩证法基本规律的有（）。
- A、质量互变规律
- B、对立统一规律
- C、联系发展规律
- D、否定之否定规律
正确答案:A,B,D -
第17题：
在艺术发展的模式论中，认为“否定之否定”是艺术发展的必然规律。否定之否定是德国哲学家（）哲学体系中一个重要范畴。
正确答案:黑格尔 -
第18题：
简述否定之否定规律的内容。
正确答案: 否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律之一，它揭示了事物运动和发展的道路和方向，指出事物的运动是自我发展、自我完善的过程，在表现形式上是螺旋式上升、波浪式前进。
事物的内部矛盾是否定之否定的根源。由事物的自身矛盾所引起的发展，总是要经过肯定到否定，再由否定到否定之否定这样三个阶段、两次转化，完成一个周期性的自我发展、自我完善的过程。
事物否定之否定的周期性发展，体现了前进性和曲折性的统一。首先，事物发展过程中的每一次否定都是新事物战胜旧事物，都是既克服、又保留。所以，事物发展的总体趋势是前进的、上升的。其次，由于否定之否定阶段会重复肯定阶段的某些特征，事物发展仿佛回到了出发点，使发展过程呈现出周期性。
这表明新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，事物发展的具体道路是曲折的。最后，坚持事物发展是前进性和曲折性的统一，必须反对形而上学的循环论或直线论的错误。 -
第19题：
单选题在唯物辩证法的三大规律中，否定之否定规律被人类认识得最晚，这是因为它所揭示的对象与其他两个规律有所不同。否定之否定规律揭示了事物发展的（）。A源泉和动力
B形式和状态
C结构和功能
D方向和道路
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题唯物辩证法的核心是（）。A对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B对立统一规律
C系统规律
D否定之否定规律
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论述能力规律在教育中的应用。正确答案： （1）重视早期教育
（2）开展创造性的教学活动和丰富多彩的课外实践活动
（3）培养学生创造力
（4）进行因材施教
（5）正确处理能力与知识、技能的关系解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题下列选项中，属于唯物辩证法基本规律的有（）A质量互变规律
B对立统一规律
C联系发展规律
D否定之否定规律
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题否定之否定规律是哲学的基本规律之一，其规律的原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。以下关于否定之否定规律表述错误的是（）。A黑格尔提出并解释了否定之否定规律
B它反映了哲学上所说的事物发展的统一性
C它揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一，表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的
D否定之否定规律是辩证法的三大规律之一，是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的，恩格斯将它从《逻辑学》中总结和提炼出来，从而使辩证法的规律变得更加清晰了
正确答案： B解析： 事物的发展是一个从肯定自身出发，到否定自身，再到否定这一否定回到自身的否定之否定过程。这就是哲学上所说的事物发展的周期性。故选B。 -
第24题：
问答题简述否定之否定规律的内容。正确答案： 否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律之一，它揭示了事物运动和发展的道路和方向，指出事物的运动是自我发展、自我完善的过程，在表现形式上是螺旋式上升、波浪式前进。
事物的内部矛盾是否定之否定的根源。由事物的自身矛盾所引起的发展，总是要经过肯定到否定，再由否定到否定之否定这样三个阶段、两次转化，完成一个周期性的自我发展、自我完善的过程。
事物否定之否定的周期性发展，体现了前进性和曲折性的统一。首先，事物发展过程中的每一次否定都是新事物战胜旧事物，都是既克服、又保留。所以，事物发展的总体趋势是前进的、上升的。其次，由于否定之否定阶段会重复肯定阶段的某些特征，事物发展仿佛回到了出发点，使发展过程呈现出周期性。
这表明新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，事物发展的具体道路是曲折的。最后，坚持事物发展是前进性和曲折性的统一，必须反对形而上学的循环论或直线论的错误。解析： 暂无解析