教育研究活动的最后一个环节是（）。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括

（1)在科学求实的基础上创新。 学术论文的中心是创新，能反映作者在研究探索中获得的新见解、新理论。它所阐述的内容 是“前人所没有研究过”“前人所未知的”，或者 在前人研究的基础上，以新的材料，从新的理诧 高度进行探索，从而提出自己的真知灼见。然 而，所谓创新，也并不是说一篇论文从头到尾都 要新，但要有一些新的开拓，在原有研究的基础上发掘出一些新的研究成果。 (2) 观点和材料一致。 观点和材料的一致主要在于如何选材，选材 不是按研究者的主观愿望任意“裁剪”取舍。 (3) 在独立思考的基础上借鉴吸收。 教育研究是一个复杂的系统工程,需要若干代人的不懈努力。每一代人总是在前人或他人 研究基础上往前推进，因此在研究报告和论文的 撰写中，必须正确处理借鉴、吸收别人研究成果与自己独立思考的关系。 （4)语言文字精练简洁,表达要准确完整3 研究报告和论文的语言文字要准确、鲜明、生动。准确是指忠实客观地反映现实，切忌浮华 夸张;鲜明是指要点、要义或要据，要清楚明白; 生动是指语言有文采，不生硬。

对教育研究成果进行评价是教育研究活动的最后一个环节。 @##

【答案要点】教育研究成果表述应遵循以下基本要求：
(1)在科学求实的基础上创新。学术论文的中心是创新，能反映作者在研究探索中获得的新见解，新理论。它所阐述的内容是“前人所没有研究过”，“前人所未知的”，或者在前人研究基础上，以新的材料、从新的理论高度进行探索。从而提出自己的真知灼见。然而，所谓创新，也并不是说一篇论文从头到尾都要新，但要有一些新的开拓，在原有研究的基础上发掘出一些新的研究成果。
同时，创新必须建立在科学求实的基础上，要用充分的论据和严密的论证，或精确可靠的实验观察数据责料来证明科研成果;论文内容要实事求是，从实际出发，无论是立论还是分析、论断，都要恰如其分，正确反映客观规律；理论观点表述要准确、系统和完整。
(2)观点和材料的一致性。
观点和材料的统一主要在于如何选材。选材不是按研究者的主观愿望任意“裁减”取舍，而应符合以下要求：
①要紧紧围绕研究的主要问题选材，分清层次。
②选取典型的、具有代表性和说服力的材料。
③选取真实准确、符合客观实际的材料，也就是说要鉴别材料的真伪和价值程度。
④要尽可能选取新颖生动、反映时代感的材料。
(3)在独立思考的基础上借鉴吸收。
教育研究是一个复杂的系统工程，需要若干代人的不懈努力。每一代人总是在前人或他人研究基础上往前推进，因此在研究报告和论文的撰写中，必须正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考的关系。一方面不能自持甚高，固步自封，无视前人与他人的研究成果；另一方面，那种为介绍而介绍，对所引用的观点及文献只述不评或者任意引申发挥的做法也是不妥的。
(4)语言文字精炼简洁，表达要准确完整。
研究报告和论文的语言文字要准确、鲜明、生动。准确是指忠实客观地反映现实，切忌浮华夸张。鲜明是指要点、要义或要据，要清楚明白。生动是指语言有文采，不生硬。

组织与实施

对教育研究成果进行评价是教育研究活动的最后一个环节。