niusouti.com

研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。A、描述型效度B、解释型效度C、理论型效度D、评价型效度

题目

研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（）。

  • A、描述型效度
  • B、解释型效度
  • C、理论型效度
  • D、评价型效度
相似考题

1.问卷正确衡量研究者所要了解属性的程度()。A.信度B.效度C.广度D.深度

2.质的研究问题应该是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”有两重含义()A、我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案B、具有创新意义C、该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题D、采取实践性的研究方法

3.质的研究问题必须是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”包括两重含义()A、我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案B、具有创新意义C、该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题D、采取实践性的研究方法

4.研究者所赋予的影响社会阶层因素的加权值不同,所以,所划分的社会阶层有较大的出入。( )A、错误B、正确

参考答案和解析
正确答案:B
更多“研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定”相关问题

  • 第1题：

    ()是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案,是对研究结果的预测,是对课题设计的主要变量之间相互关系的设想。

    A、研究计划

    B、研究问题

    C、研究假设

    D、研究目的


    正确答案：C

  • 第2题：

    探索性调查的目的,就是对研究者所感兴趣的问题进行全面考察或了解.()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    假设，是研究者根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因作出的一种肯定性解释，。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    过程评价比结果评价能更好地帮助研究者和教师了解学习的真实过程和条件。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）

    • A、观察法
    • B、实验法
    • C、质的研究
    • D、个案研究

    正确答案:C

  • 第6题：

    研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）

    • A、描述型效度
    • B、解释型效度
    • C、理论型效度
    • D、评价型效度

    正确答案:B

  • 第7题：

    在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价是（）。

    • A、价值中立
    • B、价值关联
    • C、价值判断
    • D、事实判断

    正确答案:C

  • 第9题：

    观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景

    • A、眼睛
    • B、耳朵
    • C、脑子
    • D、心

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）
    A

    观察法

    B

    实验法

    C

    质的研究

    D

    个案研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。

    正确答案： 实验设计
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景
    A

    眼睛

    B

    耳朵

    C

    脑子

    D

    心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究者的职责,以下说法错误的是()。

    A、研究者还应当确保收到的试验用医疗器械与所使用的、废弃的或者返还的数量相符合

    B、需要暂停或者终止临床试验时，研究者不需要通知受试者

    C、研究者应当确保临床试验所形成数据、文件和记录的真实、准确、清晰、安全

    D、在临床研究过程中，偏离方案研究者可以不上报伦理委员会审批


    答案：B

  • 第14题：

    如何理解教师是教育教学的研究者？


    正确答案：
    答：一方面，专家、学者的研究课题及其研究成果并不一定为教学实际所需要，也并不一定能转化为实践上的创新；另一方面，教师的教学如果没有一定的理论指导，没有以研究为依托的提高和深化，就容易困守在重复旧经验、照搬老方的巢臼里不能自拔．教师自己就应该是一个研究者，教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识．

  • 第15题：

    规范方法的结论以研究者的阶级地位和社会伦理观为基础，不同的研究者对同样的事物会得出不同的结论。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

    • A、学校研究与教学
    • B、研究者与课堂
    • C、研究者与学校
    • D、研究者与教育

    正确答案:B

  • 第17题：

    在进行t检验时，ρ值和α值的关系（）

    • A、ρ值是研究者事先确定的
    • B、ρ值和α值意义相同，且数值一定相等
    • C、ρ值和α值意义相同，且数值不等
    • D、P值和α值意义不同，且数值不等
    • E、α值是研究者事先确定的

    正确答案:E

  • 第18题：

    实地研究法需要依靠研究者本人对现象本质和行动意义的“深层描述”。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。


    正确答案:实验设计

  • 第20题：

    研究者所赋予的影响社会阶层因素的加权值不同，所以，所划分的社会阶层有较大的出入。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    研究者所赋予的影响社会阶层因素的加权值不同，所以，所划分的社会阶层有较大的出入。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    研究自然界能够实现被研究者的自由意志。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    规范方法的结论以研究者的阶级地位和社会伦理观为基础，不同的研究者对同样的事物会得出不同的结论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部刘度中的（）
    A

    描述型效度

    B

    解释型效度

    C

    理论型效度

    D

    评价型效度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容