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人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）A、客观性B、规范性C、强制性D、历史性

题目

人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）

  • A、客观性
  • B、规范性
  • C、强制性
  • D、历史性
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1.教育制度的特征有( )A.强制性 B.价值性 C.客观性 D.历史性

2.教育制度的特点包括 （　　）A 、 客观性 B 、 规范性 C 、 历史性 D 、 灵活性 E 、 独立性

3.下面说法正确的是（　　） A.人们可以随心所欲地制定教育制度 B.教育制度是自然的、中性的和客观的 C.教育制度是一种隐性课程 D.教育制度与青少年身心发展规律无关

4.教育机构的设置,层次类型的分化,各级各类教育机构的制度化,都受社会生产力发展水平的制约,这说明教育制度具有（ ）A.规范性 B.客观性 C.历史性 D.强制性

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  • 第1题：

    不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（　　）

    A.客观性
    B.强制性
    C.历史性
    D.教育性

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的（　　）

    A.客观性
    B.强制性
    C.价值性
    D.教育性

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    法是由国家制定或认可的，体现了国家对人们行为的评价，这表明法具有（）。

    • A、规范性
    • B、国家意志性
    • C、国家强制性
    • D、普遍性

    正确答案:B

  • 第4题：

    整个国家或地区教育制度的主体是（）

    • A、国民教育制度
    • B、社会教育制度
    • C、学校教育制度
    • D、高等教育制度

    正确答案:C

  • 第5题：

    与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

    • A、客观性
    • B、取向性
    • C、任务性
    • D、强制性
    • E、历史性

    正确答案:A,D,E

  • 第6题：

    与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

    • A、强制性
    • B、客观性
    • C、历史性
    • D、任务性
    • E、规范性

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，是教育实践的具体承载，具有（）和（）等特点。

    • A、 规范性
    • B、 强制性
    • C、 核心性
    • D、 组织性

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性变化？


    正确答案:中国奴隶制社会开始于夏朝，奴隶社会教育制度也形成于这个时期，商代得到进一步发展，至西周则达到鼎盛阶段，到春秋时代就渐趋没落。
    社会的阶级分化是造成教育发生分化的直接原因。原始社会那种民主平等的教育发生了质的变化，学校由国家来组织和管理，少数贵族才有享受学校教育的特权，目的是培养、训练居于奴隶之上的统治者。多数从事体力劳动的民众，被排除在学校之外，只能在社会生活中生产劳动中接受生活教育和统治者施行的教化。

  • 第9题：

    多选题
    与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）
    A

    客观性

    B

    取向性

    C

    任务性

    D

    强制性

    E

    历史性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在（  ）。
    A

    公平性

    B

    强制性

    C

    普及性

    D

    免费性


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    教育制度自身所具有的特征概括为（）
    A

    客观性

    B

    强制性

    C

    价值性

    D

    教育性

    E

    历史性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）
    A

    强制性

    B

    客观性

    C

    历史性

    D

    任务性

    E

    规范性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的（　　）

    A.客观性
    B.强制性
    C.价值性
    D.教育性

    答案：A
    解析：
    与教育制度的特性有关，考生可以根据这几题对此有所了解。

  • 第14题：

    人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（　）。

    A.规范性
    B.历史性
    C.客观性
    D.强制性

    答案：C
    解析：
    教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度。某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力水平决定的。这说明教育制度具有客观性的特点。

  • 第15题：

    刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（）。

    • A、社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度
    • B、社会主义教育制度和资本主义教育制度
    • C、全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度
    • D、全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育制度与其他类型的社会制度相比较有其自身独特的特点（）

    • A、客观性
    • B、取向性
    • C、历史性
    • D、强制性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）

    • A、教育功能
    • B、教育改革
    • C、教育制度
    • D、教育目的

    正确答案:C

  • 第18题：

    随着实践和历史的发展，人们对客体价值的判断也会发生改变，这说明价值具有（）。

    • A、主体性
    • B、客观性
    • C、多维性
    • D、社会历史性

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育制度自身所具有的特征概括为（）

    • A、客观性
    • B、强制性
    • C、价值性
    • D、教育性
    • E、历史性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    整个国家或地区教育制度的主体是（）
    A

    国民教育制度

    B

    社会教育制度

    C

    学校教育制度

    D

    高等教育制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育制度与其他类型的社会制度相比较有其自身独特的特点（）
    A

    客观性

    B

    取向性

    C

    历史性

    D

    强制性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）
    A

    教育功能

    B

    教育改革

    C

    教育制度

    D

    教育目的


    正确答案： C
    解析： 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点。

  • 第23题：

    单选题
    随着实践和历史的发展，人们对客体价值的判断也会发生改变，这说明价值具有（）。
    A

    主体性

    B

    客观性

    C

    多维性

    D

    社会历史性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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