少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占()。
第1题:
A、智商达到或超过140
B、阅读时都能过目不忘
C、超常大约占全人口的1%
D、观察敏锐、全面、准确
E、超常儿童的心理结构不限于智力和创造力,还包括一些非智力心理特征
第2题:
第3题:
人的智力发展过程有不同形态,它们表现为()
A稳定发展模式
B大器晚成模式
C早熟早慧模式
D智力低下模式
E智力超常模式
第4题:
中度智力迟滞人数约占智力迟滞者的12%,大致相当于()者。
“能训练”
略
第5题:
一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()
第6题:
人的能力表现有早晚差异,它们表现为()。
第7题:
人群中,智力障碍和智力超常的人数大致相等。
第8题:
一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()
第9题:
3%
10%
15%
2.0%
第10题:
3%
10%
15%
2%
第11题:
前3%
前5%
前7%
前9%
第12题:
超常
正常
低下
难以判断
第13题:
关于智力迟滞描述正确的是:( )。
A.智商分数在50~69之间者,是智力迟滞中占人数最多的一类
B.智商分数在35~49之间者,人数约占智力迟滞者12%
C.智商分数在20~34之间者,人数约占智力迟滞者7%
D.智商分数在20以下者,在全部智力迟滞中不足1%
第14题:
第15题:
少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占()。
A3%
B10%
C15%
D2.0%
第16题:
人群中,智力障碍和智力超常的人数大致()。
第17题:
IQ为115分,属于的智力等级是()。
第18题:
根据智力测验的结果,智商在90-109之间表示()。
第19题:
智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。
第20题:
少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占()
第21题:
动力型困难学生
智力型低下学生
变态型学生
智力型超常学生
第22题:
超常智力
高常智力
平常智力
边界智力
低下智力
第23题:
稳定发展模式
大器晚成模式
早熟早慧模式
智力低下模式
智力超常模式