niusouti.com

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A、教育的社会性B、教育的自然性C、教育的阶级性D、教育的生产性

题目

教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

  • A、教育的社会性
  • B、教育的自然性
  • C、教育的阶级性
  • D、教育的生产性
相似考题

1.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）

2.教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说

3.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性 ？__？D．教育的艺术属性

4.在教育学史上，教育的起源有几种观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说E、教育的本质起源说

更多“教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。A、教育的社会性B、教育的自然性C、教育的阶级性D、教育的生产性”相关问题

  • 第1题：

    教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。
    A.社会性 B.阶级性
    C.历史性 D.生产性


    答案：D
    解析：
    生物起源说和心理起源说都否认了教育的生产性。

  • 第2题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
    A.教育的社会性 B.教育的平等性
    C.教育的阶级性 D.教育的生产性


    答案：A
    解析：
    教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。正确答案为A。

  • 第3题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了（　　）

    A.教育的社会性
    B.教育的自然性
    C.教育的阶级性
    D.教育的生产性

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    教育心理起源说否认了教育的( )

    A.社会性
    B.目的性
    C.文化性
    D.政洽性

    答案：A
    解析：
    “心理起源说”把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性，因而也是不科学的。

  • 第5题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。

    A教育的社会性

    B教育的自然性

    C教育的阶级性

    D教育的生产性


    A
    略

  • 第6题：

    主张“天命”的教育起源学说是（）

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的心理起源说
    • C、教育的神话起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）

    • A、否认教育的文化传承功能
    • B、忽视教育的社会性
    • C、否认教育者和受教育者的主观能动性
    • D、混淆动物本能和人的主观能动性
    • E、否认教育的隐性功能

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）

    • A、目的性
    • B、永恒性
    • C、生产性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第9题：

    人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

    • A、教育的原始起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的神话起源说
    • D、教育的心理起源说

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    主张“天命”的教育起源学说是（）
    A

    教育的生物起源说

    B

    教育的心理起源说

    C

    教育的神话起源说

    D

    教育的劳动起源说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）
    A

    教育的科学属性

    B

    教育的政治属性

    C

    教育的文化属性

    D

    教育的社会属性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。
    A

    教育的科学属性

    B

    教育的生产属性

    C

    教育的社会属性

    D

    教育的艺术属性


    正确答案： C
    解析： 生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会属性。

  • 第13题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
    A.教育的社会性 B.教育的平等性
    C.教育的阶段性 D.教育的生产性


    答案：A
    解析：
    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点都否认了教育的社会性。

  • 第14题：

    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）

    A.教育的科学属性 B.教育的生产属性
    C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性


    答案：C
    解析：
    “生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;“心理起源说”认 为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。

  • 第15题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。

    A.教育的科学属性
    B.教育的生产属性
    C.教育的社会属性
    D.教育的艺术属性

    答案：C
    解析：
    生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。心理起源说否认了教育的意识性。它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。

  • 第16题：

    教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。

    A.教育的生产属性
    B.教育的社会属性
    C.教育的科学属性
    D.教育的艺术属性

    答案：B
    解析：
    生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。两者都否定了教育的社会性。

  • 第17题：

    在教育起源问题上，英国教育学家沛西.能的观点（）

    • A、教育的神话起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:B

  • 第18题：

    人类关于教育起源的最古老观点是（）

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的心理起源说
    • C、教育的劳动起源说
    • D、教育的神话起源说

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

    • A、教育的科学属性
    • B、教育的政治属性
    • C、教育的文化属性
    • D、教育的社会属性

    正确答案:D

  • 第20题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

    • A、教育的社会性
    • B、教育的平等性
    • C、教育的阶级性
    • D、教育的生产性

    正确答案:A

  • 第21题：

    教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。

    • A、教育的科学属性
    • B、教育的生产属性
    • C、教育的社会属性
    • D、教育的艺术属性

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。
    A

    教育的社会性

    B

    教育的平等性

    C

    教育的阶级性

    D

    教育的生产性


    正确答案： C
    解析：
    教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。教育的社会性是教育的根本属性，是人类所特有的现象。教育自从生产劳动中分离出来后，便担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，其最终目的是使人社会化。

  • 第23题：

    单选题
    教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。
    A

    教育的社会性

    B

    教育的自然性

    C

    教育的阶级性

    D

    教育的生产性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
    A

    科学性

    B

    永恒性

    C

    生产性

    D

    社会性


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是教育的起源。生物起源说根本错误在于没能区分出人类教育行为与其他动物类似行为之间的质的差别。心理起源说的错误在于认为教育源于“无意识的”模仿，即教育不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，也就是说，其是本能的，而不是文化的和社会的。所以其共同的缺陷在于：否定了教育的社会属性。综上所述，D项正确。

相关内容