简述团咨的目标的层次。
第1题:
第2题:
简述咨呈与照会的对应性。
古代,作为带有准上行属件的平行文“咨呈”,其对应文种是带有准下行属性的平行文“照会”。
略
第3题:
简述团咨的目标的层次。
①一般目标:指通过各种团体活动的形式,促使参加者获得生长发展的机会,加强他们的兴趣与经验,培养他们对社会的习惯态度和责任,更好的适应社会。
②特殊目标:指每一个团体咨询针对成员的类型所要达到的专门目标。
③过程目标:是指整个团体咨询的特殊目标是通过几个分目标达成的,不同阶段目标有别。
略
第4题:
《球团用铁精矿》要求()平均-200目粒级≥70%。
第5题:
简述罗杰斯的“来访者中心疗法”中建立良好咨访关系的条件。
第6题:
一个图标的层次默认值为0,层次值大的图标总是显示在层次值低的图标的后面。
第7题:
简述幼儿园教育目标的层次结构。
第8题:
一般咨商地位
专门咨商地位
注册咨商地位
高级咨商地位
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
(1)年龄目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的,它反映了总目标的精神实质。
(2)年龄目标是儿童发展的年龄特征在学前儿童科学教育目标中的体现,反映了对不同年龄儿童的目标要求的差异性。
(3)年龄目标也具有连续性,它反映了儿童发展的连续过程,是达到总目标的最终要求的必由之路。
略
第14题:
民国时期咨呈的对应文种,是带有准下行属性的()
A咨付
B照会
C呈
D咨
第15题:
简述诉求目标的层次。
从品牌知晓、品牌认知,到品牌偏好、品牌行为以及品牌忠诚的成长过程。
略
第16题:
简述项目管理目标的层次性。
第17题:
简述咨访关系的重要性。
第18题:
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
第19题:
国际红十字会具有的联合国咨商地位是()
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: