简述对青少年良好个性的自我塑造。

第1题：

第2题：

第3题：

简述对青少年自我意识的矛盾冲突。
1.主观的我与客观的我之间的矛盾。
2.理想的我与现实的我之间的矛盾。
3.独立与依附的矛盾。
4.自尊与自卑的矛盾。
5.好胜与消沉的矛盾。
略

第4题：

简述对青少年良好个性的自我塑造。
1.对照健康个性的标准，剖析自己。
2.丰富知识，加强文化修养。
3.从小事做起。
4.融入集体，建立良好的人际关系。
5.正确应对挫折，锻炼意志。
略

第5题：

在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己某些小的不足，已使自己在抬高某些方面时变得可信。这种做法叫做（）。

• A、隐蔽自我
• B、自我抬高
• C、形象塑造
• D、自我暴露

正确答案:B

第6题：

简述塑造中学生良好人格的措施。

正确答案: 塑造中学生良好人格可以采用以下策略：（1）加强对学生人生观、价值观基础上的理想教育。（2）不断提高教师的自身素质。（3）大力开展心理健康教育和咨询。（4）优化育人环境。（5）建立健全人格健康发展的激励与约束机制。

第7题：

论述如何塑造青少年良好的个性？

正确答案: 青少年良好个性的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。教育者可以从多方面来帮助青少年塑造良好的个性。
一、对照健康个性的标准，剖析自己。青少年要对照健康个性的标准，自觉地剖析自己，看看自己具备了哪些良好的个性品质，还存在着哪些不良的个性表现。只有在深入了解自己的前提下，采用择优和汰劣的方法，才能有意识地塑造自己的个性。择优是选择良好的个性品质作为自己努力的目标。
二、丰富知识，加强文化修养。一般来说，一个人的知识越多，其个性也就越趋于完善，学习知识、增长智慧的过程也是个性优化的过程。现实生活中，一些不良个性是源于知识的贫乏，如无知容易使人粗鲁、自卑，或者盲目自大，而知识经验丰富则容易使人自信、坚强、理智、谦和等。
三、从小事做起。个性的塑造要从每一件小事做起。老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一个人的所言所行往往是其个性的外化，青少年应该重视身边的每件小事，从小事做起。
四、融入集体，建立良好的人际关系。集体是个体社会化的一个重要环境，青少年个性的发展和完善离不开集体这块土壤。融入集体，通过和集体的交往，能使一个人的良好个性品质因受到他人的赞扬、肯定得以发展。
五、正确应对挫折，锻炼意志。在人生道路上几乎每个人都会遇到挑战和逆境，遭受不同程度的挫折。面对挫折，人们可能会产生沮丧、消极的情绪体验。青少年要学会用辨证的眼光去看问题，要用积极的态度面对生活中的各种困难，在磨练中让自己变得更勇敢和更成熟，培养自己良好的个性品质。

第8题：

认得自我意向是指自我评价，它的作用是（）

• A、调整个人的行为方式
• B、确定人对事物的态度
• C、影响人的自我感觉
• D、塑造人的个性特点

正确答案:A,B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述培养青少年良好性格的意义，并对如何培养提出建议。
意义：有利于帮助青少年形成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生目标；
有利于帮助青少年学会正确的评价自我、提高自我教育和自我调控的能力；有利于帮助青少年处理好个人与他人、个人与集体的关系，提高对环境的适应能力。
略

第15题：

简述青少年自我调节的特点。
1.自我控制由被动性向主动性发展。
2.由自我控制向自我教育发展。
略

第16题：

青少年个性成熟的标志是（）

A富有责任感

B自尊自信

C良好的自我调控能力

D独立性

D
略

第17题：

青少年美育的原则包括（）。

• A、以活动为中心，激发与传授相结合
• B、个性化原则，注重交流的原则。
• C、内涵与外在有机统一，共同塑造青少年的理想形象
• D、消除认同行，建立成熟的自我人格

正确答案:A,B

第18题：

简述怎样注重创造性个性的塑造。

正确答案: （1）保护好奇心；
（2）解除个体对答错问题的恐惧心理；
（3）鼓励独立性和创新精神
（4）重视非逻辑思维能力；
（5）给学生提供具有创造性的榜样。

第19题：

简述青少年健康个性的具体表现。

正确答案: 1.富有责任感。
2.自尊自信。
3.有远大的理想和抱负。
4.诚实正直。
5.合群协作。
6.良好的自我调控能力。
7.有独立生活与工作的能力。

第20题：

简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。

正确答案:（1）要树立正确的人生目标。
（2）要不断地强化自我修养的决心。
（3）在困难中磨炼自己。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：