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  • 第1题:

    试述我国社会主义社会基本矛盾的特点,并说明改革是社会主义制度的自我完善


    答案:
    解析:
    (1)我国社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主义生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾是非对抗性的,可以通过社会主义制度本身不断地得到解(2)我国的社会主义改革就是立足本国国情,根据生产力的现实水平和进一步发展的客观要求,自觉调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的部分和环节,从而使社会主义制度更加完善。(3)中国共产党是我国社会主义建设的领导核心,我国的改革是在中国共产党的领导下有计划、有步骤地进行的。改革不需要采取大规模的武装斗争和暴力冲突的形式,我国的改革是在安定团结的政治环境中有序地

  • 第2题:

    试述新课程改革的基本内容与特点。


    答案:
    解析:
    (1)课程结构方面:整体设置九年一贯的义务教育课程;从小学到高中开设综合实践活动作为必修课程;农村中学课程主要为当地社会经济发展服务,城市普遍中学也要 逐步开设技术课程。 (2)课程标准方面:制定统一的国家课程标准。 (3)教学过程方面:教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导 下主动地、富有个性地学习;教师应尊重学生的人格,关注个体差异;大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用。 (4)教材开发与管理方面:教材改革应该有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学;积极开发并合理利用校内 外各种课程资源;完善基础教育教材管理制度,实现教材的高质量与多样化。 (5)课程评价方面:建立促进学生全面发展的评价体系;建立促进教师不断提高的评价体制,强调教师对自己教学行为的分析和反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度;建立促进课程不断发展的评价体系;继续改革和完善考试制度。 (6)课程管理方面:实施国家、地方和学校三级课程管理。 (7)关于教师的培养和培训:中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容: 地方教育行政部门应制定有效、持续地师资培训计划,教师进修培训机构要以实施新课程所 必须的培训为主要任务,确保培训工作和新一轮课程改革的推进同步进行。 (8)关于课程改革的组织和实施:贯彻“先破后立,先实验后推广”的工作方针,建立 课程教材持续发展的保障机制。 新课程改革的特点: (1)注重课程的发展功能;(2)实现课程设置的整合性;(3)关注实施过程与科学评价; (4)进一步加大课程管理的弹性化。

  • 第3题:

    试述我国现行学制的改革与发展方向。
    (一)、正确确立我国学制改革的价值基础。
    1、立足于教育发展的现实,着眼于教育发展的未来,符合经济发展的需要。我国实行社会主义市场经济之后,使得产业的结构产生了重大的变化。农业现代化、乡镇企业的发展、第三产业的兴起、高科技迅猛发展,必然要求教育为其培养人才的结构也发生变化。学制的改革不能无视于这种经济发展的现实,不能不从我国现实教育发展的状况出发,来对各个阶段的教育结构做出必要的调整。
    2、建立科学的教育分类方法体系。结合我国教育发展的实际情况,制定科学、合理的教育分类标准,这是学制制定的一个重要前提。
    (二)、要符合现代学制发展的趋势。随着人类社会的不断地发展,社会对人才的需求表现出了两种态势:一种表现为对劳动者个体素质水平要求的差距的进一步加大,另一种表现为要求劳动者素质的整体水平都有所提高。
    (三)、合理调整学制结构的组成部分。
    1、国家应加强对幼儿园的管理,使学前教育的发展逐步地步入、健康、规范发展的轨道。
    2、增强义务教育学制在分段基础上的灵活性,协调好义务教育与高级中等教育的衔接。
    3、加大高级中等教育阶段结构调整的力度,以适应社会经济的发展对不同专业人才培养的需要。
    4、进一步完善高等教育体系,理顺初等教育、中等教育、高等教育阶段之间的关系,提高整个民族的文化素质水平。
    5、为成人教育提供广阔的发展空间。

  • 第4题:

    试述技术引进对中国经济发展的意义和作用?


    正确答案:技术引进有利于国民经济的快速发展、有利于提高出口商品竞争力、有利于培养现代化人才、有利于繁荣国内市场。

  • 第5题:

    试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。


    正确答案: (1)德国职业技术教育属于中等教育第二阶段,是德国教育体系中的重要组成部分,被称为德国教育的“第二根支住”。
    (2)德国职业技术教育结构完善,办学形式灵活多样,培养人才效率较高,既能满足国家对职业技术劳动力的需要,又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
    (3)通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育,也有部分时间制教育。
    (4)职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制,是指由企业和公立职业学校分工合作,在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章,培训学徒掌握从事职业工作的技能;职业学校则主要是讲授专业理论知识,促进和补充企业中的培训,加深和扩大普通教育知识。
    (5)对我国职业技术教育改革的启示。

  • 第6题:

    试述我国决算的改革。


    正确答案: 一、现行年终决算的缺陷:
    (1)结算事项多、项目复杂;
    (2)扭曲了决算功能,强化了地方对年终结算的依赖思想;
    (3)决算工作效率低下;
    (4)财政算账难。
    二、我国强化预算、淡化决算的改革:
    (1)科学合理安排预算,严格执行预算,加强预算准备和执行的各项基础工作,提高预算编制的前瞻性和科学性,严格预算执行,立足于通过法律解决预算问题。
    (2)完善财政体制,在体制框架内明确各级政府的支出责任,不要把属于支出责任范围内的事项纳入决算中去解决。
    (3)规范决算,强化分析。
    三、我国决算工作改革措施:
    (1)规范和简化决算项目,归并定额决算项目;
    (2)严格按照事权划分支出;
    (3)规范年终结算办法。

  • 第7题:

    以下属于改革开放以来中国技术引进发展状况的是()

    • A、引进技术规模不断扩大
    • B、引进技术方式科学化
    • C、技术引进向高新技术密集行业以及需求增长快的行业倾斜
    • D、外资企业、国有企业是我国技术引进的基础
    • E、技术引进来源集中于发达国家

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    试述我国新闻摄影改革取得的成就。


    正确答案:20世纪的最后20年,中国新闻摄影改革取得了一系列引人注目的新成就。
    (1)试图建立新闻摄影理论体系。中国新闻摄影学会从一开始就注重对其理论的研究,并召开年会,收集论文,并出了些专著,自考委组织编写了《新闻摄影》教材。
    (2)开展全国性的新闻摄影作品评选活动。1981年,开始评选上一年新闻摄影作品。1983年成立的中国摄影学会正式主办,一年一次。
    (3)新闻摄影记者的改革探索。1987年,我国开展了第一届全国十佳新闻摄影记者的评选活动。从1993年开始,中国新闻摄影学会每两年举办一次“金眼奖”评选活动。
    (4)结束了长期以来关于“摆拍”与“抓拍”的争论。
    (5)确立了新闻摄影应是报纸、通讯社起飞一翼的总的业务指导方针。
    (6)确立了“幅大量多”的图片刊用原则。报纸版面上的摄影图片幅大量多是现代报纸的一个重要特征。
    (7)试图建立新闻摄影独特的审美体系,重视新闻摄影荚学研究。
    (8)新闻摄影教育不断发展。1984年,中国人民大学一分校、江西大学等一批高等院校举办了摄影干部专修科。1985年人民大学招收新闻摄影本科生。
    (9)新闻摄影专业报、刊的兴办。陆续出版了《新闻摄影》、《中国记者》、《人民摄影报》等新闻摄影方面的专业报刊。
    (10)对外交流的广泛开展。1987年4月,中国新闻摄影学会首次派代表团访问了荷兰世界新闻摄影比赛基金会。1988年,在北京首次举办了“国际新闻摄影周”活动。此后,中国记者也不断组团出国交流。
    (11)中国新闻摄影走向世界舞台。1988年揭晓的第31后新闻摄影比赛中,杨绍明拍摄的“退下来以后的邓小平”获得了新闻人物系列照片的三等奖。李楠拍、王瑶等人的新闻摄影也获得了世界大奖。

  • 第9题:

    问答题
    试述我国社会主义社会基本矛盾的特点,并说明改革是社会主义制度的自我完善。

    正确答案: 我国改革的性质和特点:
    (1)我国的改革是社会主义制度的自我完善。
    (2)我国的改革是在中国共产党的领导下社会主义制度的自我完善过程。
    (3)我国的改革是在安定团结的政治环境中的社会主义自我完善过程。
    (4)我国的改革必须正确处理坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个党的基本路线的“两个基本点”之间的关系。
    我国的改革之所以是社会主义制度的自我完善:
    (1)是由社会主义社会基本矛盾的性质和特点决定的。
    (2)它是非对抗性的矛盾,可以通过社会主义制度本身不断地得到解决。
    (3)改革革除不适合生产力发展、不适合经济基础发展要求的部分和环节。
    (4)改革的目的是兴利除弊,使社会主义制度的优越性更加充分地发挥出来。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述金融危机后国际金融监管改革的主要特点和变化。

    正确答案: 1)国际金融监管治理架构发生重大变革。①G20峰会成为国际经济金融治理的重要平台。②建立了金融稳定理事会。③巴塞尔银行监管委员会扩员,目前包括27个国家或地区和7个国际组织。中国于2009年成为巴塞尔银行监管委员会成员,这有利于更加有效地维护我国银行业利益,并为国际银行体系稳定作出更大的贡献。
    (2)巴塞尔委员会对现行资本监管制度进行改革,推动建立了流动性监管国际标准。①提高资本监管标准。主要是修改资本定义,扩大资本监管的风险覆盖面;建立超额资本,缓解亲经济周期效应;对系统重要性机构提出附加监管要求。②引人杠杆率监管标准。③建立两个新的流动性监管量化标准:流动性覆盖率和净稳定融资比率。
    (3)美国推出了《多德一弗兰克华尔街改革与消费者保护法案》,完成金融改革立法。主要内容包括:①改变监管机构框架。主要是成立金融稳定监管委员会、强化对美联储的授权和制约、成立消费者金融保护局。②强化单体金融机构监管,主要是限制“大而不能倒”机构过度扩张;引入“沃尔克法则”;建立有序的破产处置和自救机制;增加高官薪酬透明度。③扩大金融监管范围,主要是加强对影子银行体系的监管;限制金融衍生品投资交易;强化对评级机构的监管;注重保护投资和利益;对抵押贷款发放设立最低标准。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。

    正确答案: (1)德国职业技术教育属于中等教育第二阶段,是德国教育体系中的重要组成部分,被称为德国教育的“第二根支住”。
    (2)德国职业技术教育结构完善,办学形式灵活多样,培养人才效率较高,既能满足国家对职业技术劳动力的需要,又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
    (3)通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育,也有部分时间制教育。
    (4)职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制,是指由企业和公立职业学校分工合作,在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章,培训学徒掌握从事职业工作的技能;职业学校则主要是讲授专业理论知识,促进和补充企业中的培训,加深和扩大普通教育知识。
    (5)对我国职业技术教育改革的启示。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述我国改革开放后多元化的时装。

    正确答案: 1,喇叭裤:上身紧瘦,A形着装形象。2:,太阳镜,3,牛仔裤:美国西部贩牛小伙子和美国早期拓荒者的服装。4,蝙蝠衫:80年代初流行,两袖张开时仿佛蝙蝠翅膀的样式。具体为领型多样,袖与身为一体,袖窿无缝合线,下摆紧瘦。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述我国基础教育课程改革的目标。


    答案:
    解析:
    基础教育课程改革的具体目标是:
    (1)课程任务方面的改革目标。改变课程任务过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度.使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。
    (2)课程结构方面的改革目标。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程.以适幢小同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
    (3)课程内容方面的改革目标改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状.加强课程内容与学生牛活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
    (4)课程实施方面的改革目标。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
    (5)课程评价方面的改革目标。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)课程管理方面的改革目标。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理.增强课程对地方、学校及学生的适应性。

  • 第14题:

    改革开放后我国城市化发展有哪些特点?
    改革开放后我国城市化发展道路进行了第二次探索,对原有的城市化道路进行了重大的调整和创新,其中,小城镇建设就是一个创举。城市化进程基本上按照“控制大城市,发展中小城市”的指导思想来进行。城市职能发生变化,都是一定地区政治、经济、文化的中心。城市基础设施和整体环境得到进一步改善。

  • 第15题:

    试述我国学制改革与发展的方向?
    (一)正确确立我国学制改革的价值基础。
    1、立足于教育发展的现实,着眼于教育发展的未来,符合经济发展的需要。
    2、建立科学的教育分类方法的体系。
    (二)要符合现代学制发展的趋势。我国现行学制地单轨制度要负担起双重的使命,一种表现为要求劳动者素质的整体水平都有所提高;另一方面表现为对劳动者个体素质水平要求的差距进一步加大。因此,我国现行学制的单轨制要负担起双重的使命。
    (三)合理调整学制结构的组成部分。
    1、国家营加强幼儿园的管理,使学学前教育的发展逐渐的步入有序、健康、规范发展的轨道。
    2、增强义务教育学制在分段基础上的灵活性,协调好义务教育与高级中等教育的衔接。
    3、加大高级中等教育阶段结构调整的力度,以适应社会经济的发展对不同专业人才培养的需要。
    4、进一步完善高等教育体系,理顺初等教育、中等教育、高等教育阶段之间的关系,提高整个民族的文化素质水平。

  • 第16题:

    下列关于改革开放时期技术引进特点,说法正确的是()。

    • A、技术引进增长不快
    • B、技术引进质量欠佳
    • C、带动了传统产业的技术升级和改造
    • D、单一通过国企进行技术购买

    正确答案:C

  • 第17题:

    试述改革开放以来,我国广电事业的三次改革。


    正确答案: (1)珠江模式:
    1986年12月15日,广东创办了珠江经济广播电台,迈出了创建经济台、系列台的第一步。珠江台提出了“大众型、信息型、服务型、娱乐型”的办台方针。珠江台还实行以新闻、信息为骨架,以“板块节目”(大时段)为肌体,主持人直播,并采取多种形式争取听众参与(“热线电话”)、进行双向交流的传播模式,人们称这种节目形式为“珠江模式”。
    ①广播内容专门化
    ②节目设置板块化;
    ③栏目主持人固定化;
    ④栏目播出直播化;
    ⑤开通热线,鼓励听众参与。
    (2)东广模式:
    1992年,以东方广播电台成立为标志的“东广模式”,是广播第二次裂变的标志。
    ①新闻编排上打破了先本地、后国内、国际的陈旧模式,根据新闻本身的重要性“排座次”;
    ②“不画地为牢”,而是“请各方代表人物进直播室,将各方面新闻媒介的最新消息尽快的提供给听众”;
    ③努力开发节目资源和频率潜力,实现24小时直播。
    (3)以全国各地频率专业化建设为广播第三次改革的标志
    90年代以后,中国广播的受众发生了很大变化,广播的核心受众群由乡村转向城市;随着私家车的迅猛增加,受众由固定收听转向移动收听;由收听调幅广播转向收听调频广播甚至数字音频广播

  • 第18题:

    改革开放后,我国农业发展有什么特点?


    正确答案: (1)农业在国民经济中的份额不断下降;
    (2)农产品供给出现阶段性、结构性和地区性过剩;
    (3)农业基础设施建设迅速发展;
    (4)农业生产市场化进程加快;
    (5)农业发展对资本和技术的依赖程度越来越高;
    (6)农业从自给自足转向对外贸易依存度增加;
    (7)农业劳动力就业结构发生了根本性变化。

  • 第19题:

    试述我国行政改革的经验?


    正确答案:(1)立足中国国情,坚持因地制宜、区别对待。
    (2)坚持以发展经济为中心,与经济体制改革相配套。
    (3)正确处理改革、发展和稳定的辩证关系。
    (4)坚持对外开放,广泛吸收和借鉴国外发达国家的行政改革经验及我国传统的行政精华。
    (5)坚持分步实施、逐步到位的渐进改革方式

  • 第20题:

    试述金融危机后国际金融监管改革的主要特点和变化。


    正确答案: 1)国际金融监管治理架构发生重大变革。①G20峰会成为国际经济金融治理的重要平台。②建立了金融稳定理事会。③巴塞尔银行监管委员会扩员,目前包括27个国家或地区和7个国际组织。中国于2009年成为巴塞尔银行监管委员会成员,这有利于更加有效地维护我国银行业利益,并为国际银行体系稳定作出更大的贡献。
    (2)巴塞尔委员会对现行资本监管制度进行改革,推动建立了流动性监管国际标准。①提高资本监管标准。主要是修改资本定义,扩大资本监管的风险覆盖面;建立超额资本,缓解亲经济周期效应;对系统重要性机构提出附加监管要求。②引人杠杆率监管标准。③建立两个新的流动性监管量化标准:流动性覆盖率和净稳定融资比率。
    (3)美国推出了《多德一弗兰克华尔街改革与消费者保护法案》,完成金融改革立法。主要内容包括:①改变监管机构框架。主要是成立金融稳定监管委员会、强化对美联储的授权和制约、成立消费者金融保护局。②强化单体金融机构监管,主要是限制“大而不能倒”机构过度扩张;引入“沃尔克法则”;建立有序的破产处置和自救机制;增加高官薪酬透明度。③扩大金融监管范围,主要是加强对影子银行体系的监管;限制金融衍生品投资交易;强化对评级机构的监管;注重保护投资和利益;对抵押贷款发放设立最低标准。

  • 第21题:

    问答题
    试述我国改革开放后广告业的恢复和发展概况。

    正确答案: 1.广告费持续增长。广告费的投入多少往往是一个国家或地区广告业发达与否的重要指标。我国当代广告业刚刚恢复之时,1979年全年广告收入仅有1500万元,而到1989年,广告收入已达19.99亿,10年间增长了100倍还多,年递增率在42.99%以上,起点低、增长速度快。进入90年代以后,广告费增长速度相对平稳,递增速度降为30-25%,仍远远高于同一时期国民生产总值的增长幅度。广告费在国民生产总值中的比例,由80年代末的0.01%,逐步上升到1990年的0.13%、1998年的0.68%,接近0.8~1%的平衡点。但发展潜力仍很大。今后一段时间内,我国广告费仍可保持在10%-20%之间的较高速度的增长比率。
    2.广告公司在发展中成长。我国当代广告业恢复之前,全国经营广告业务的专业公司不到10家,以经营户外广告,写写画画为主。到1981年,我国已有各类广告公司1000多家。1989年广告公司为11142家,增加了10倍,递增率34%。2000年,我国广告经营单位为70740多家,广告从业人员64万多人。广告公司的业务能力也有了较快的增强。80年代中期以后,占主导地位的有关专业广告公司提出“以创意为中心,以策划为主导,为客户提供全面服务”的经营理念,广告经营业务逐步转向以提供广告策划、进行市场调查、开展咨询服务等全面的综合性的服务为重点。广告代理制也在90年代后逐步推广,规范化。一批有实力的广告公司如中国广告联合总公司、上海广告公司、广东省广告公司等,都在发展过程中,形成了自己的经营特色,在广告市场中具备了一定的竞争能力。我国广告业恢复后,海外广告机构陆续进入。这些公司资金雄厚、经验丰富,具有较高的作业水准和先进的管理模式,为我国本土专业广告机构的建设发展起到借鉴、示范的作用,同时也加剧了行业竞争。
    3.广告媒体空前繁荣。我国广告业刚刚恢复时,全国仅有报纸180种、杂志948种、广播电台93座、电视台32座。到1987年,报纸已达850种、杂志5687种、广播电台达到386座、电视台有366座。到2000年底,有2千多家报纸经营广告业务,报纸广告收入共146.47亿元,增幅30.39%,居媒体之首。各级广播电台已发展到近900座,各具特色的专业台纷纷建立起来。作为传递广告信息的载体,广播已越来越受到重视,广播广告营业额占总额的比例虽然不大,但涨幅空前。1998-2000年间,连续递增平均在23%以上。目前我国拥有电视台800多家,各地的有线电视网已基本普及,使传播广告信息更加便利,广告市场竞争进入白热化。杂志广告正呈突飞猛进之势。1998年,杂志广告收入7.1亿元,比上年增35.3%,是前所未有的。2000年仍有27.13%的增长速度,广告总收入已有11亿多,逼近广播媒体。其他类型的广告媒体发展变化也较大,我国网络建设和网络用户持续高速增长,到1999年7月,全国电子报刊总数接近200家,网络用户数达400万,网络媒体已在我国传播领域占据越来越重要的位置,广告经营也呈跳跃式发展。1998年我国网络广告营业额为1700万元,1999年已逼近8000万元,而且市场空间还很大,急待开拓。由于广告设计制作水平有了明显提高,路牌广告、霓虹灯广告、灯箱广告等户外广告得到充分的开发利用;各类交通广告如车体广告、地铁广告、车站、码头、机场等公共场所的广告等,也花样翻新;近些年夹报广告等有了较快的发展;一些具有中国特色的广告形式亦不断被创新。
    4.广告管理不断完善。随着我国广告业的快速发展,我国当代广告管理工作也从分散到系统,由单一的行政管理转向以法统为核心的综合管理,逐步规范化,不断完善。1982年,国务院颁布了《广告管理暂行条例》。这是我国第一部全国性的广告管理法规,在我国广告发展史上具有划时代的意义。1987年,《广告管理条例》正式颁布,进一步健全和完善了广告管理工作。1995年,我国专门法规《中华人民共和国广告法》正式实施,标志着我国广告管理进入新的里程。目前,我国已出台广告专门法规和相关法规近20个,各种行政规章条例近百个,基本上形成了以《广告法》为核心的一套比较系统、完备的广告监督管理体系。广告自律也在逐步走向纵深。80年代以来,全国及地方的各级广告协会相继建立起来,不少有关行业、单位都制定出自我约束广告活动的规则、条例。1994年,中国广告协会、中国对外经济贸易广告协会等,都分别制订通过了自律规则、自律守则等。
    5.广告研究教育进步较快。80年代始,我国先后翻译出版了不少日本和美国广告方面的著述,尔后是台湾大批广告学论著被介绍到大陆,对于普及我国广告理论和业务知识,起了很好的推动作用。我国业内学者专家也编著了为数众多的专著、教材,学术水平不断提高。80年代偏重于广告概论普及性研究,到90年代后,广告研究的范围内容向深广进展,涉及广告理论、广告策划、广告创意、广告传播、广告管理等多个方面,一定程度地满足了大家学习了解广告学科知识、增强广告业务能力的愿望。此外,围绕广告的相关学科的研究也开展起来。一些专业杂志如《国际广告》、《现代广告》等也越办越好。厦门大学率先设立了广告学专业,在1984年开始招收本科学生。北京广播学院、深圳大学等也于1990年前后成立广告学系(专业)。之后,新闻传播类、工商贸易类、艺术类等院系都竞相设立广告学专业。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述我国改革后技术引进特点。

    正确答案: 改革后,我国技术引进呈现许多心得特点:
    第一, 在技术引进项目的安排上,坚持充分论证、综合平衡、统筹兼顾的原则。
    第二, 在规模上逐年稳步发展。
    第三, 技术引进的外汇资金的来源趋向多样化。
    第四, 技术引进的方式日趋合理。
    第五, 技术引进的结构进一步得到了优化,档次不断。
    第六, 技术引进的国别日趋多样化。
    第七, 技术引进主体更加丰富。
    第八, 加强宏观管理,提高了办事效率。
    第九, 为了推动技术引进、优化技术引进结构,国家从政策上加大了对技术引进的支持力度。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述改革开放以来,我国广电事业的三次改革。

    正确答案: (1)珠江模式:
    1986年12月15日,广东创办了珠江经济广播电台,迈出了创建经济台、系列台的第一步。珠江台提出了“大众型、信息型、服务型、娱乐型”的办台方针。珠江台还实行以新闻、信息为骨架,以“板块节目”(大时段)为肌体,主持人直播,并采取多种形式争取听众参与(“热线电话”)、进行双向交流的传播模式,人们称这种节目形式为“珠江模式”。
    ①广播内容专门化
    ②节目设置板块化;
    ③栏目主持人固定化;
    ④栏目播出直播化;
    ⑤开通热线,鼓励听众参与。
    (2)东广模式:
    1992年,以东方广播电台成立为标志的“东广模式”,是广播第二次裂变的标志。
    ①新闻编排上打破了先本地、后国内、国际的陈旧模式,根据新闻本身的重要性“排座次”;
    ②“不画地为牢”,而是“请各方代表人物进直播室,将各方面新闻媒介的最新消息尽快的提供给听众”;
    ③努力开发节目资源和频率潜力,实现24小时直播。
    (3)以全国各地频率专业化建设为广播第三次改革的标志
    90年代以后,中国广播的受众发生了很大变化,广播的核心受众群由乡村转向城市;随着私家车的迅猛增加,受众由固定收听转向移动收听;由收听调幅广播转向收听调频广播甚至数字音频广播
    解析: 暂无解析