能否说“产品差别程度越大，则产品价格差别越大”？

第1题：

第2题：

第3题：

产品差别引起垄断，产品差别越大，垄断程度越高

A对

B错

对
略

第4题：

做两样本均数的t检验，当差别有统计意义时，t值越大则（）。

• A、两样本均数差异越大
• B、两总体均数差异越大
• C、越有理由说两样本均数不同
• D、越有理由说两总体均数不同
• E、以上都不对

正确答案:D

第5题：

一般说来，产品的差别越大，企业的垄断力量也就越强。

正确答案:正确

第6题：

下列有关产品差异化的度量的说法正确的是（）.

• A、需求交叉弹性系数越大，两种产品的差别越大
• B、需求交叉弹性系数越小，两种产品的差别越小
• C、广告密度越大，产品差异更大
• D、广告密度越大，产品差异更小

正确答案:C

第7题：

盈亏平衡点产量越大，或盈亏平衡单位产品价格越高，则项目的风险越大。

正确答案:正确

第8题：

两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度越大，关节灵活性小。

正确答案:正确

第9题：

产品差别引起垄断，产品差别越大，垄断程度越高

正确答案:正确

第10题：

产品的差别越大，价格差别可能也越大。

正确答案:正确

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

广告密度和产品差别化之间的关系是（）.

• A、广告密度越大，产品差别化程度越小
• B、广告密度越大，产品差别化程度越大
• C、广告密度与产品差别化之间没有相关关系
• D、广告密度无法衡量产品差别程度

正确答案:B

第16题：

您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好？为什么？

正确答案: （1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。
（2）小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。
（3）从教师群体的三种类型看（雇佣型、职业型、事业型）,在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。

第17题：

在两组正态分布资料比较的t检验中，结论是P<0．05，差别有统计学意义，则P越小，说明（）

• A、两样本均数差别越大
• B、两总体均数差别越大
• C、两样本均数有差别的可能性越大
• D、越有理由认为两样本均数不同
• E、越有理由认为两总体均数不同

正确答案:E

第18题：

下列关于产品差别化的叙述中，哪一项是正确的（）

• A、产品差别化程度越大，垄断因素越小
• B、产品差别化程度越小，竞争因素越大
• C、在物理性上的差异是产品差别化形成的最主要原因
• D、广告密度越小，产品差别化越大

正确答案:B

第19题：

油层的水动力不连通程度参数越大，则（）。

• A、小层间渗透率差别越大
• B、小层间的渗透率差别越小
• C、周期注水效果越差
• D、周期注水效果越好

正确答案:C

第20题：

两样本比较的秩和检验，如果样本含量一定，两组秩和的差别越大说明（）

• A、两总体的差别越大
• B、两总体的差别越小
• C、两样本的差别可能越大
• D、越有理由说明两总体有差别
• E、越有理由说明两总体无差别

正确答案:D

第21题：

翼型的中弧曲度越大表明（）。

• A、翼型的厚度越大
• B、翼型的上下表面外凸程度差别越大
• C、翼型外凸程度越大

正确答案:B

第22题：

第23题：