认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是()
A个人特质理论
B情景特质理论
C素质理论
D资质理论
第6题:
菲德勒(F·E·Fielder,1964)提出的应变理论()
A是指领导的特质理论
B是指领导的情景理论
C是指随情景的变化而变化的理论
D兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面
第7题:
认为“领导者与普通人是不同的”,他们具备“极好的素质”的理论是()。
第8题:
分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是()。
第9题:
权变理论
情景领导理论
路径—目标理论
特质理论
第10题:
行为理论
特质理论
权变理论
生命周期理论
第11题:
个人特质理论
情景特质理论
素质理论
资质理论
第12题:
特质理论
行为理论
权变理论
期望理论
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()
A个人特质理论
B情景特质理论
C素质理论
D资质理论
第18题:
“某些人天生具有一些特质,这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点:()
第19题:
认为团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配的理论是()。
第20题:
团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配.这一观点属于领导的()。
第21题:
个人特质理论
情景特质理论
素质理论
资质理论
第22题:
特质理论
行为理论
权变理论
期望理论
第23题:
权变理论
特质理论
魅力型领导理论
领导-成员交换理论
第24题:
是指领导的特质理论
是指领导的情景理论
是指随情景的变化而变化的理论
兼顾了领导的特质理论和领导的情景理论两个方面